論語用學(xué)視域下的會話分析

【摘要】語用學(xué)是以語言意義為主要研究對象的新興學(xué)科領(lǐng)域，著重研究語言在具體語境中的具體意義，而會話分析是語言學(xué)的重要分支，重點(diǎn)研究在會話這一特定的語言活動中，會話者對于語言的表達(dá)、理解和應(yīng)用。相比于語用學(xué)而言，會話分析研究的領(lǐng)域更為具體和細(xì)致，是對語用學(xué)的深化與升華。本文通過經(jīng)典的英文原版著作案例，從語用學(xué)的角度研究會話分析，希望以此提升廣大英語學(xué)習(xí)者與使用者對于英語語言的理解和應(yīng)用能力，進(jìn)而促進(jìn)中英跨語言交際的順利進(jìn)行與健康發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】語用學(xué) 會話分析 內(nèi)涵 原則

語言與語用學(xué)有著密切的聯(lián)系，而會話分析，又是語用學(xué)最主要的研究形式。因此，要加深對于英語語言的了解和認(rèn)識，提高英語語言的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，就必須從語用學(xué)層面加強(qiáng)會話分析研究，在跨語言交際中合理運(yùn)用語用策略，減少溝通障礙、提高溝通效率。

一、語用學(xué)的內(nèi)涵

“語用學(xué)”作為術(shù)語第一次出現(xiàn)，是在美國著名哲學(xué)家莫里斯的著作《符號理論基礎(chǔ)》一書中，他認(rèn)為語用學(xué)是一門主要研究符號和解釋者之間關(guān)系的科學(xué)。而在隨后出版的《美學(xué)和符號理論》一書中，他對于語用學(xué)的概念又有了進(jìn)一步的闡述，認(rèn)為語用學(xué)是研究語言符號與語言使用者之間關(guān)系的科學(xué)。至此，語用學(xué)作為一個正式的術(shù)語，被越來越多的語言學(xué)家和社會學(xué)家所關(guān)注。隨著對于語用學(xué)研究的逐漸深入與完善，人們得出了關(guān)于語用學(xué)更為科學(xué)和全面的概念：語用學(xué)是語言學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)的交叉衍生學(xué)科，重點(diǎn)研究在特定的語言情境中特定話語的意義，強(qiáng)調(diào)在語境中理解和使用語言。因此，語用學(xué)的兩大關(guān)鍵詞分別是語境和意義。其中，語境包含的內(nèi)容很廣泛，大到文化背景、政治立場、社會價值，小到交際場合、話題內(nèi)容、人物關(guān)系、即時情緒，都有可能對語言的意義產(chǎn)生影響；而意義則包括字面含義和隱藏含義兩種，需要語言使用者根據(jù)具體的語境進(jìn)行甄別與判斷。

二、語用學(xué)視域下的會話分析

語用學(xué)的研究包括單句分析、對話分析、會話分析和語篇分析等諸多方面，而會話分析是語用學(xué)的基礎(chǔ)。在本章節(jié)中，筆者綜合語用學(xué)和會話分析的研究成果，以會話分析的“兩大原則”為切入點(diǎn)，對于語用學(xué)視域下的會話分析加以研究和闡述：

1.合作原則。合作原則這一概念，是由美國語言學(xué)家Grice提出來的，他認(rèn)為人與人在交流的過程中，一定要遵循一定的原則，才能夠?qū)崿F(xiàn)交流的目的、把握交流的方向，產(chǎn)生流暢、持續(xù)、有意義的會話。合作原則具體體現(xiàn)為四個方面：質(zhì)量準(zhǔn)則（盡量確保論點(diǎn)的真實(shí)性和論據(jù)的充分性，不說假話和空話）、數(shù)量準(zhǔn)則（盡量確保語言的詳盡性和簡潔性，不要多說，也不要少說）、關(guān)系準(zhǔn)則（盡量確保言語內(nèi)容與談話目的的關(guān)聯(lián)性，不要高談闊論，離題萬里）和方式準(zhǔn)則（盡量確保語言的準(zhǔn)確性和秩序性，避免出現(xiàn)模糊、歧義或混亂）。在一般情況下，會話者會遵守合作原則，按照對方的預(yù)期進(jìn)行言語交流；然而，對于跨語言交際者來說，一旦對方出現(xiàn)違背合作原則的交際行為，則有可能造成理解上的失誤和交流上的障礙，導(dǎo)致交際受阻。下面我們以一些著名英文小說或影視作品中的會話為例，對于違背合作原則的會話進(jìn)行著重分析：

（1）違背質(zhì)量準(zhǔn)則。《白象似的群山》男女主人公爭論要不要做流產(chǎn)手術(shù)過程中，發(fā)生如下對話：

G：And you think then we'll be all right and be happy.

B：I know we will. You don't have to be afraid. I've known lots of people that have done it.

G：So have I. And afterward they were all so happy.

B：Well， if you don't want to you don't have to. I wouldn't have you do it if you didn't want to. But I know it's perfectly simple.

G：And you really want to？

B：I think it's the best thing to do. But I don't want you to do it if you don't really want to.

在會話中，男孩多次違背了質(zhì)量準(zhǔn)則，他一方面強(qiáng)調(diào)流產(chǎn)手術(shù)很簡單，很多人都做過，而且都過得很好；另一方面強(qiáng)調(diào)如果女孩不愿意，他不會強(qiáng)迫她這樣做。然而，事實(shí)上，男孩說流產(chǎn)手術(shù)沒有危害顯然是假話，而說不強(qiáng)迫女孩做決定顯然是空話，男孩的話既缺乏論點(diǎn)的真實(shí)性，也缺乏論據(jù)的充分性，顯然違背了質(zhì)量原則，目的僅僅在于勸說女孩接受流產(chǎn)手術(shù)。而透過這段會話分析，我們可以發(fā)現(xiàn)男孩的真實(shí)目的，也能夠窺探到他思想幼稚、缺乏責(zé)任感、口是心非的性格特點(diǎn)，加深對于交際背景的了解和語言意義的掌握。

（2）違背數(shù)量準(zhǔn)則。在《絕望的主婦》當(dāng)中，Susan和Edie都對新鄰居Mike充滿好感，于是她們二人以及Susan的女兒Julie在Mike面前發(fā)生了如下一段會話：

E：You know what，Mrs.Britt，do you know who I always 1iked？

J：Mr.Rothwel1.Your 4th husband.

E：Oh.he was my 2nd husband.Ive only been married twice.

J：Twice？ You werent married to the guy with al1 the tattoos that they took away in handcuffs？

S：No，Julie，she wasnt just one of her special friends.I think we should change the subject，you know，unless you wanna keep talking about it.

會話中的三個人都違背了數(shù)量原則，比對方的預(yù)期多說了很多內(nèi)容。如果在遵循數(shù)量原則的情況下，Julie只需要回答Edie最喜歡的是Mr.Rothwell就好，沒有必要加上“第四任丈夫”的信息，而Edie在解釋的時候，只需要說明Mr.Rothwell是自己的第二任丈夫即可，沒必要加上“我只結(jié)過兩次婚”的內(nèi)容，而Susan也完全沒有必要在說明Mr.Rothwell只是Edie的“特殊”朋友之后，再加上“我們需要換個話題，除非你想一直討論這個”。很明顯，Julie違反數(shù)量原則的意圖是想給新鄰居Mike造成Edie結(jié)過多次婚的假象，Edie違反數(shù)量原則的意圖是為了向Mike澄清自己并沒有那么混亂的婚姻史，而Susan違反數(shù)量原則則是為了影射Edie私生活混亂，男伴眾多。由此可見，在跨語言交際過程中，違背數(shù)量原則會產(chǎn)生諸多的隱藏含義和話外之音，需要跨語言交際者加強(qiáng)揣摩和領(lǐng)會，避免產(chǎn)生疏漏或分歧。

（3）違背關(guān)系準(zhǔn)則。在《絕望的主婦》中，當(dāng)完美主婦Bree面臨丈夫Rex的離婚請求的時候，發(fā)生了如下會話：

R：I want a divorce.I just cant 1ive in this...this detergent commercial anymore.

SERVER：The salad bars right over there，help yourself.

R：Thank you.

B：Um.Think I 11 go get your salad for you.

在這段會話中，Bree為了逃避丈夫請求離婚這一話題，而故意“顧左右而言他”，不僅不正面回答丈夫的請求，還試圖以“我想我要給你拿點(diǎn)沙拉”轉(zhuǎn)移話題，表明她不想面對這一話題的態(tài)度。在跨語言交際中，交際者可以通過違背關(guān)系準(zhǔn)則的方式，表達(dá)自己的逃避、憤怒、尷尬、蔑視等多種情緒和態(tài)度，跨語言交際者只有在具體的語境中加強(qiáng)分析與揣摩，才能正確領(lǐng)會對方話語的真正 意義，確保跨語言交際的順利進(jìn)行。

（4）違背方式準(zhǔn)則。在著名悲劇《奧賽羅》當(dāng)中，奧賽羅和伊阿古在花園中有如下一段對對話：

L： Ha， I like not that.

O： What dost you say？

L： Nothing， my lord： or if—I know not what.

O： Was not that Gassio parted from my wife？

L： Gassio， my lord！ No， sure， I cannot think it. That he would steal away so guilty-like. Seeing you coming.

O： I do believet was he.

在這段對話當(dāng)中，伊阿古就通過違反方式原則，利用“what”、“that”、“he”、“it”等代詞造成語義上的混淆，使奧賽羅產(chǎn)生疑慮和誤會，為奧賽羅的悲劇奠定了基礎(chǔ)。這段會話充分證明，方式準(zhǔn)則的遵守和違背，能夠?qū)φZ言的意義產(chǎn)生重要的影響，在跨語言交際中我們要重視對于這種準(zhǔn)則的分析與應(yīng)用，使交際者很好的表達(dá)自我、理解對方。

2.禮貌原則。禮貌原則是由英國語言學(xué)家Leech提出來的，他認(rèn)為人們在言語交際過程中，要保證交流的流暢性和有效性，除了要遵守合作原則，還要遵守禮貌原則，而禮貌原則包括以下幾個方面：策略準(zhǔn)則（話語盡量委婉得體，避免對方尷尬）、慷慨準(zhǔn)則（盡量表達(dá)利他觀點(diǎn)，而不是利己觀點(diǎn)）、贊揚(yáng)準(zhǔn)則（盡量抬高對方，而不是貶損對方）、謙虛準(zhǔn)則（盡量保持謙遜，而不是自傲）、一致準(zhǔn)則（盡量求同，減少分歧）和同情準(zhǔn)則（盡量尊重和同情對方，而不是厭惡對方）。禮貌原則的靈活應(yīng)用，也能夠傳達(dá)出說話人豐富的隱含意義和情感態(tài)度，需要跨語言交際者認(rèn)真揣摩。下面以《阿甘正傳》、《絕望主婦》和《羅馬假日》中的對話為例，就禮貌原則的遵守與應(yīng)用展開討論：

（1）策略準(zhǔn)則。在《阿甘正傳》中，校長在與阿甘的媽媽評價阿甘的時候，用了“Your boys …different， `Ms. Gump. His IQs 75.”校長用了“different”一詞，表達(dá)阿甘的智商較普通孩子低這一事實(shí)，避免了阿甘媽媽的尷尬和難過，也是對話在更加融洽和和諧的氛圍中順利進(jìn)行，是策略準(zhǔn)則應(yīng)用的正面案例。

（2）慷概準(zhǔn)則。在《羅馬假日》中，當(dāng)記者喬向房東借錢的時候，他就巧妙應(yīng)用了慷慨原則，用“How would you like to make some money？ Ive got a sure thing： double your money back in two days.”他采用利他的角度，將借錢這件事美化成讓房東受益的一件事，不僅成功借到了錢，也起到了緩和尷尬氣氛、保全自己面子的效果。

（3）贊揚(yáng)準(zhǔn)則。《阿甘正傳》中，阿甘在描述珍妮的父親的時候，用了“He was a very loving man. He was always kissinand touchinhis sisters.”雖然在電影中珍妮的父親是一個負(fù)面角色，但是阿甘卻堅持用贊美的語言來描述他，這不僅反映了阿甘天真純潔的個性，也體現(xiàn)了會話中贊揚(yáng)準(zhǔn)則，盡量提高對方，而不是貶損對方。

（4）一致準(zhǔn)則。在《羅馬假日》中，當(dāng)公主問喬，她是否是自己獨(dú)自過了一晚，喬的回答是“If you dont count me， yes.”喬運(yùn)用了一致準(zhǔn)則，先肯定公主的話，與公主減少分歧，再用“if you dont count me”來陳述真實(shí)情況，使對話氛圍更加和諧輕松。

三、結(jié)束語

總之，語用學(xué)是實(shí)踐性和靈活性很強(qiáng)的一門學(xué)科，而會話分析是語用學(xué)研究的核心和基礎(chǔ)。加強(qiáng)語用學(xué)視域下的會話研究，對于我們提高語言學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力大有裨益。希望通過本文的論述，能夠引發(fā)英語學(xué)習(xí)和使用者對于語用學(xué)視域下會話分析的了解和關(guān)注，提高英語語言學(xué)習(xí)效率、促進(jìn)跨語言交際順利進(jìn)行。

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作者簡介：張曉倩（1983.6-），女，漢族，河南開封人，運(yùn)城學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)部，研究生，助教，研究方向：翻譯理論及實(shí)踐。