2016年11期
校園英語·下旬
高等教育
- 慕課背景下大學英語課堂教學模式創新探討
- 基于MOOCs的大學英語寫作混合式學習研究與實踐
- 同伴評價在大學英語口語訓練中的運用
- Developing Students Communicative Competence from a Stylistic Perspective
- 基于學科競賽的外語輸出能力培養的有效途徑研究
- 應用型商務口譯人才培養模式構建
- 大學英語多元化考評體系探索與實踐
- 高校英語文化教學及其變量研究
- 試析英美文學評論在大學英語教學中的應用
- 轉型時期的大學英語教材編寫理念問題分析
- 民辦高校大學英語翻轉課堂教學模式
- 淺析高校英語教學中學生思辨能力的培養與提高
- 基于語言學理論的高校英語教學探索
- 以英美經典影片賞析為視角思考大學英語通識教育
- Applying critical thinking to college EFL teaching
- 信息時代下大學生就業工作面臨的挑戰與對策研究
- Exploring teachers’ language use in university foreign language classes and its effects on students’ second language learning
- 語言模因論視域下的英語產出性詞匯的學習模式
- 元認知策略指導下的英語自主學習
- 非英語專業學生英語學習動機及教學策略研究
- 原型范疇在大學英語詞匯教學中的應用研究
- 關于大學生英語口語母語負遷移現象的研究
- ESP與我國大學英語教學的發展方向
- 英語教學中應用翻轉課堂效果探析
- 跨文化視野下的日本文學課程教學
- 交際策略理論研究綜述
- CBI教學模式在大學英語教學中的應用研究
- 基于多媒體教學下的英語教育模式創新方法
- 淺析英文電影在大學英語教學中的應用
- 需求分析理論下農業院校商務英語人才培養淺議
- 高校英語的多元化教學方法探討
- 形成性評價在士官大專大學英語教學中的作用及實施
- Error Analysis and Implications on English Teaching
- 兩種不同口語課堂環境下中國英語專業研究生英語交際意愿研究
- 創新教育視域下的高校英語教師專業發展
- 獨立學院公共英語教師教學模式創新探討
- 母語文化教學在外語教學中的重要意義探析
- 跨文化教育在高校英語翻譯教學中的開展
- 英語專業八級考試閱讀理解的效度研究
- 基于移動互聯的大學英語寫作互動式教學模式研究
- 艾賓浩斯遺忘曲線在詞匯記憶方面的應用
- 內容驅動還是語言驅動
職業教育
- 解析情景教學法在高職英語教學中的應用
- 論中職英語教學中學生主體能動性的發揮
- 合作學習在中職英語中的應用
- 如何有效進行中職英語教學
- 網絡環境下大學英語課堂教學優化研究
- 職校學生英語寫作語法錯誤分析與探究
- 英漢翻譯技巧在大專英語教學中的應用探究
- 論中職英語教學中課堂效率的提高策略
- 中職英語教學中存在的問題與策略
- 論職業學校英語教學中自學能力的培養
- 基于微課的高職英語口語自主學習模式研究
- 高職英語教育職業化中的問題與對策
- 略論中專英語教學的困境與對策
- 基于句酷批改網的大學英語寫作教學研究
- 音樂，讓職校生的英語學習更美好！
- 文化視野下高職院校大學英語閱讀教學研究
- 淺談英語閱讀猜測題目的解題方法
- 中等職業學校英語口語教學現狀與策略
- 淺析“任務型教學法”在高職英語教學中的應用
- 大學英語教學中英漢旅游篇章的跨文化對比解析
- 淺談高職公共英語試題庫建設的應用研究
- 基于職業崗位導向的高職英語教學改革研究
- 基于“互聯網+ESA元素理論”的高職英語教學新模態探究
- 淺談高職高專公共英語口語大賽培訓經驗
- 提升高職學生英語口語技能水平要處理好幾個關系
- 翻轉課堂在大學英語Sports部分的教學設計與反思
- 淺談形成性評價對高職學前教育專業學生英語學習的促進作用
- 基于宜春地方高職院校英語教育專業學生創業教育影響因素的探究
- 高職英語C級教學團隊建設
- MOOC環境下公共英語多維互動教學模式探析
- 高職院校英語教學中文化背景導入的教學模式研究
- 高爾夫英語教學中形成性評估的探索與實踐
- 新疆應用職業技術學院預科生漢語書面表達中出現的問題及成因分析
- 從傳統課堂到慕課學堂：論高職大學英語教師的教學創新
- 旅游英語在高職院校中的教學改革和思考
- 行動導向教學法在五年制師范英語教學中的運用
- 基于高職公共英語MOOC的翻轉課堂教學模式研究
- “微課”時代大學英語教學方法改革探究
基礎教育
- 新課標下高中英語教學的認識與思考
- 關于新課程背景下初中英語的教學評價分析
- 初高中銜接期英語情感教學的滲透研究
- 探討初中英語高效課堂教學誤區及應對策略
- 分析過程教學法在高中英語寫作教學中的開展及意義
- 淺析“模因論”在初中英語口語教學中的應用
- 提升初中英語閱讀有效性的研究
- 小學英語誦讀教學的研究及策略分析
- 初中生英語課外閱讀的現狀與思考
- 教育游戲在小學英語教學中的應用模式研究
- 初中英語課堂互動教學模式分析
- The Influence and Countermeasures of Negative Transfer on English Syntactic learning in Junior Middle School of Western Hunan
- 以讀促發展
- 牛津高中英語語篇材料的“微”閱讀教學研究
- 優化小學英語口語教學的途徑探究
- 小學英語誦讀教學中的誤區及對策
- 農村小學英語單元主題教學策論和方法研究
- 新課改背景下高中英語課堂教學模式探析
- Music education in the UK： Theory and Practice
- 初中英語課堂教學的深化與拓展研究
- 小學英語課堂提問的現狀、原則與策略
- 淺談高中英語課外閱讀訓練策略研究
- 淺談初中英語閱讀教學存在的問題及對策
- 初中英語教學形成性評價的方法研究
- “3S”卓越課堂教學：破解高中英語教師困惑
- 讓初一學生愛上朗讀英語的幾點嘗試
- 基于探究式教學在初中英語教學中的運用分析
- 初中英語情境創設中微視頻的有效應用
- 小學英語任務型教學的探索
- 淺談電子白板在小學英語教學中的運用
- 學生自評和互評在高中英語寫作教學中的運用
- 初中英語有效閱讀教學模式的構建與運用
- 思維導圖在初中英語單詞教學中的應用探析
- 自然拼讀法在小學英語高年級詞匯教學中的應用
- 善用翻轉課堂教學 推進初中英語教改發展
- 探討高中英語教學中學生主動意識的培養策略
- “過程寫作”在高中英語寫作教學中的應用
- 淺議初中生英語自主學習能力的培養
- 新常態下的初中英語教與學
- 論五步連貫寫作教學模式在高中英語教學中的應用
- 巧設情境，提高小學英語的誦讀能力
- 淺談小學英語活動教學中的問題及對策
- 合作互動，提升實效
- 論信息化促進英語教學改革與創新
- 情景教學法在高中英語閱讀教學中的應用
- 打開聽的“魔盒”
- 淺談高中英語課堂教學的多元化導入藝術
- 中學生主動學習英語的影響因素和培養
- 小學英語教學中心理學的應用
- 淺談初中英語課堂教學中的創新教育
- 農村留守兒童小學英語閱讀素養的培養
- 解析高中英語作文寫作的能力培養
- 互動式教學法在小學英語教學中的應用探析
- 游戲教學法在小學英語中的運用
- “少教多學”模式在小學英語Story time板塊中的實踐
- 探究式初中英語教學中對學生質疑能力的有效培養
- 淺談思維導圖在小學英語教學中的應用
- 初中英語課堂中核心素養的滲透
- 芻議高中英語教學中口語交際能力的培養
- 思維導圖在高中英語教學中的應用
- 論體驗式教學法在高中英語教學中的應用
- 小學英語教學中普適文化的導入探析
- 借助微課提高小學英語教學質量
- 新課程下的初中英語教學突破
- 初中英語閱讀教學中英語報刊的運用效果探微
- 運用情境教學策略，提高英語語法教學的有效性
- 高中名詞性從句教學設計
- 關于當前中學英語語法教學探微
- 隱性分層教學法在初中英語教學中的探索與創新
- 論自信與自主學習的關系在小學英語新課程改革中的作用
- 淺談如何培養高中生英語自主學習的能力
- 尋找捷徑，幫助學生掌握相近詞塊
- 構建英語“高效課堂”的做法和體會
- 未來英語教學站在“信息化”制高點的肩膀上
- 試議如何在小學英語教學中打造智慧課堂
- 強化小學英語誦讀訓練的引導策略
- My opinion on upgrading high school English learning ability
- 研同題異構，悟本真教學
- 初中英語課堂導入的藝術
- 談Study skills的教學策略
- 關于初中英語語法教學方法的一點思考
- 如何在高中英語語法教學中合理運用情景教學策略
- 關于小學英語教學中朗讀能力提升的幾點思考
- 文本留白處，思緒放飛時
- 新形勢下初中英語詞匯教學策略
- 高中生英語閱讀不良習慣的原因及對策分析
- 淺析提升初中學生英語口語能力的策略
- 高中英語新課程改革背景下閱讀教學策略
- 淺談情境教學法在初中英語教學中的重要地位
- 我的英語課堂教學技巧與策略
- 初中英語有效詞匯教學的重要性
- 得朗讀者，得天下
- 淺談如何通過新教材提高小學生的英語誦讀能力
- 格式塔整體性原則對高中英語完型填空解題思路的啟示
- 談談初中英語師生互動課堂的營造
- 淺談初中英語聽力教學策略
- 英語教學的新視角
- 教學創生視角下的高中英語有效寫作教學策略
- 初中英語閱讀教學與寫作教學的結合
- 我是如何做好英語試卷的講評策略
- 非謂語動詞的定義與形式
- 論限制性定語從句和非限制性定語從句的區別
- 初中英語課后作業布置的優化策略探究
- 淺談攻克高考英語閱讀“七選五”的方法與技巧
- 淺談英語語言的魅力
- 淺析初中英語解題技巧
- 從聽、說、讀、寫四個方面提高英語學習能力和技能
- 談如何在初中英語口語教學實現高效
- 淺談高中英語課堂管理的問題及解決對策
語言文化
- 關聯理論與概念合成理論中的關聯原則的對比研究
- How to avoid Errors in English and Chinese Cross—cultural Communications
- 從互文性角度談多模態理論在網絡對話分析中的作用
- 基于語料庫的中國英語學習者并列連詞使用及名詞society的搭配研究
- A Study of Three Days to See from the Respective of Transitivity
- 二語習得負動機研究
- 從情態動詞使用維度探究英語學習者與英語本族語者語料庫差異
- 標準英語，中國式英語與中國英語
- Comment on Ambivalence About Communicating in a Second Language： A Qualitative Study of French Immersion Students’ Willingness to Communicate
- 關于美國報紙語料庫和英語學習者語料庫在被動語態方面的使用差異研究
- A Critical Assessment of Communicative Language Teaching The Positive Aspects of CLT
- 中日兩國的拒絕表現的比較
- 論語用學視域下的會話分析
- Input Hypothesis and its Controversy