初中化學起始課程研究

張敏

摘 要：在我國社會的發展過程中，經濟水平和社會制度都在進步，因此，人們要充分認識到校園中的學習對于學生的重要性。初中化學課程的初始階段，老師還需要教會學生把理論和實踐知識相結合，并且保證教育工作者在教學生活中不斷地升華化學初始課程，這樣才能保證學生學習到知識，同時在學習的過程中采用其循序漸進的方式，這也是化學起始課程的最終教學方式。針對初中化學起始課程的教學方式進行研究，以期能夠促進初中生化學成績的進步。

關鍵詞：初中；化學；起始課程

到現階段為止，越來越多的家長開始重視初中課程的學習，同時開始關注初中生剛剛接觸的課程的學習情況，化學就是其中比較受關注的課程。因此，初中校園中的教師也需要在根本上重視化學起始課程的學習，保證學習內容能夠在老師的教學和學生的考試內容中體現出來。同時還要重視化學課程的基礎內容，合理使用教學器材和實驗用具，保證學生具有良好的化學基礎，這樣也能為未來的化學課程學習做好鋪墊，這才是現階段我國初中化學起始課程的重要內容。

一、基礎內容是化學起始課程的前提

（一）初中化學起始課程要求學生掌握好化學基本技能

在初中校園中，化學課程的本質就是改革，經過多年的改革，很多校園中的老師已經意識到化學課程的起始教學對于學生未來意義重大，但是由于學生初次接觸到化學課程，很多學生都感覺到，課程內容比較難，所以老師為了更加有效地推動課程的進步，還需要重視化學起始課程的學習，保證學生能夠掌握化學的基本內容和技能。

（二）使學生了解到科學研究的基本過程和方式

在化學課程的學習過程中，學習的過程和學習的方式主要包括四個方面，首先就是通過教學活動了解化學課程的基本內容和課程，并且學會使用觀察和實驗的方式獲取相關的信息和課程內容。同時學生在化學起始課程中，還需要簡單地解決化學問題，清楚地表達自己對于學習內容的觀點，養成良好的學習習慣。同時還需要在化學起始課程中突出自己的參與性和主動學習性，保證學生能夠學習到實驗的過程和內容，這也是化學課程中最基本的過程和學習方式。

（三）確定正確的學習價值觀念

在化學課程的起始教學中，老師需要引導學生樹立正確的學習觀念，這樣學生才能了解到化學課程在未來的使用方向，并且保證學生在學習過程中確定自己的學習目標，這樣才能在起始課程中保證學生具有學習興趣，同時對于未知的學習內容有強烈的學習欲望，以此才能保證學生的正確價值觀，促進化學起始課程學習的發展。

二、保證化學初始課程在教學和考試過程中體現出來

（一）關于知識和技能的評價導向

化學課程的學習主要就是為學生未來的發展提供最為基礎的化學知識技能，這也是化學初始課程的重要作用。同時也是初中教育階段最為基本的性質。所以針對初中化學起始課程的學習，需要按照考試的主要內容進行分析和學習，同時按照學習的發展原則了解最為基礎的化學知識和化學技能，這樣才能保證學以致用，利用起始的化學知識為未來的學習內容做好鋪墊。

（二）學習過程和方法的評價導向

教師在教學的過程中，能夠保證學生以科學的視角進行探究，能夠保證化學課程探究活動的主要意義。因此，在化學起始課程中，老師需要使用正確的學習評價導向引領學生快速發展，了解化學符號和化學公式在日常考試和學習中的使用狀況，以此促進學生快速發展。

三、做好初中化學起始課程的基本內容

（一）了解基本知識和基礎技能的含義

化學基礎知識和基本的技能主要包括：需要保證學生明確課程要求，并且準確把握課程中的主要內容，這樣學生在了解到化學符號的含義之后，才能意識到化學學習的重要性，這樣學生不需要通過死記硬背就能學會化學課程和學習內容，同時也能在這樣的基礎上把握化學知識和其他知識的內在聯系，掌握化學課程的本質。

（二）合理使用化學教材

初中化學課程主要就是為了提高學生的課程素養，并且保證學生能夠在根本上了解化學課程的內容，掌握課程的基礎知識，以此促進學生學習成績的進步。因此，老師需要確定學生能夠在知識技能和學習過程中了解教學目標，這才是初中化學起始課程學習的前提和重要內容。初中化學課程對于學生來說是一門新的學習內容，所以在課堂上老師的教學也屬于起始課程，需要在根本上改善學生對化學課程的認識，掌握好化學課程的重點，這樣才能使學生得到良好的發展。

根據以上的研究和分析內容能夠看出，初中階段的學生對于很多課程都處于比較陌生的階段，例如，對于化學和物理課程，初中學生都屬于初次接觸。因此，在校園中老師還需要重點對學生的起始學習課程進行教學，保證學生能夠打下良好的基礎，這樣才能促進學生進步?；瘜W課程的起始學習階段，老師需要在學生的基礎上開始教學，并且保證學生能夠在學習的過程中了解最基本的知識和技能，把化學課程和生活、社會相聯系，促進學生進步。由此可見，做好初中化學起始課程的教學能夠有效提高學生的學習成績，保證學生未來的良好發展。

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