讓幼兒在游戲中快樂縱橫

王丹

【摘 要】1、縱橫游戲活動(dòng)是幼兒獲得各種體驗(yàn)，快樂成長(zhǎng)的過程

2、縱橫游戲活動(dòng)是幼兒好奇心不斷被激發(fā)，又不斷被滿足的過程

3、縱橫游戲活動(dòng)是幼兒多感官多渠道獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程

【關(guān)鍵詞】游戲、學(xué)習(xí)、特點(diǎn)

今天的幼兒將是21世紀(jì)的主人，時(shí)代對(duì)未來人才的需要是學(xué)前教育不可回避的挑戰(zhàn)。

高爾基曾說過這樣一句話：“游戲是幼兒認(rèn)識(shí)世界的途經(jīng)”。就是說通過游戲，幼兒的知識(shí)得到豐富，能力得到發(fā)展。他們?cè)龠\(yùn)用這些知識(shí)及能力來感知認(rèn)識(shí)世界。

游戲是幼兒的天性，是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式和活動(dòng)方式。幼兒游戲活動(dòng)是在教師的指導(dǎo)下動(dòng)手操作動(dòng)腦思考，運(yùn)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受周圍世界的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在縱橫輸入法學(xué)習(xí)中，游戲活動(dòng)貫穿始終，教師是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者，幼兒成為活動(dòng)的決策者，變被動(dòng)的“要我學(xué)”為主動(dòng)的“我要學(xué)”。

幼兒游戲活動(dòng)體現(xiàn)出如下的特點(diǎn)：

一、 縱橫游戲活動(dòng)是幼兒獲得各種體驗(yàn)，快樂成長(zhǎng)的過程

在縱橫輸入法游戲活動(dòng)中，幼兒游戲的過程是重要的學(xué)習(xí)過程，這是游戲活動(dòng)本身所具有的，也至關(guān)重要的。讓幼兒在活動(dòng)過程中自主探索，適時(shí)地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。引領(lǐng)幼兒極積探索，鼓勵(lì)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)問題，提出有關(guān)問題，在操作中尋求答案，促進(jìn)幼兒學(xué)會(huì)選擇和決定自己的學(xué)習(xí)方式，并能主動(dòng)依據(jù)探究結(jié)果調(diào)整自己的認(rèn)識(shí)和行為，從中了解如何去尋求答案和驗(yàn)證自己的想法。因筆形練習(xí)、小鍵盤練習(xí)等等而設(shè)置了一系列的教育教學(xué)軟件，在活動(dòng)中孩子們不斷地尋找、探究解決問題的最好方式，從發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題的整個(gè)過程中，孩子們以各種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受，在不斷的游戲后獲得了成功、獲得了自尊、獲得了自信。可以這樣說：游戲活動(dòng)是孩子們展現(xiàn)自己的創(chuàng)造、表達(dá)內(nèi)心的喜悅、分享成功快樂的內(nèi)心需要。是孩子們最大的快樂！

二、 縱橫游戲活動(dòng)是幼兒好奇心不斷被激發(fā)，又不斷被滿足的過程

在縱橫輸入法游戲過程中，興趣是開展活動(dòng)的前提和保障。如何不斷發(fā)現(xiàn)、利用、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒興趣，讓幼兒在一系列的活動(dòng)中快樂地體驗(yàn)和了解縱橫輸入法在活動(dòng)過程中顯的至關(guān)重要。而在整個(gè)的游戲過程中，怎樣促使幼兒的好奇心不斷的被激發(fā)，又不斷的獲得滿足成為孩子學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力更是關(guān)鍵性的問題。

從“縱橫樂園”的整個(gè)活動(dòng)流程來看：幼兒從最初的單字取碼口訣，用肢體做游戲，到上機(jī)練習(xí)。通過一系列游戲活動(dòng)，幼兒產(chǎn)生了濃厚的興趣。并進(jìn)行嘗試探究難易程度不同的取碼。孩子的這種探究的欲望隨著一個(gè)個(gè)的取碼被破解而得到了極大的滿足。例如：在單字取碼游戲中 “你0029” “們0720” “好4040”從看單字說出、上機(jī)打出、到快速打出三字詞“你們好000740”這一過程，孩子們有了認(rèn)識(shí)，原來三字詞、四字詞等等還可以這樣打。在孩子們交流、體驗(yàn)中可以感受到，幼兒的好奇心，探究欲望都得到了極大的滿足，對(duì)取碼的游戲也越發(fā)深入。可以這樣說，游戲活動(dòng)是幼兒不斷激發(fā)和滿足的好奇心變成了幼兒持續(xù)探索、不斷求新的動(dòng)力和幼兒持久的探索興趣。于是緊緊抓住幼兒迸發(fā)的求知熱情，引導(dǎo)幼兒積極思考、主動(dòng)建構(gòu)。在此游戲過程中，幼兒們始終處于一種興奮的狀態(tài)之中，感受著戰(zhàn)勝困難最終獲得成功的喜悅。我們真實(shí)地感到，游戲活動(dòng)作為縱橫輸入法學(xué)習(xí)是最好的方式，興趣是幼兒自主建構(gòu)與成長(zhǎng)的重要前提，興趣是幼兒持續(xù)探索不斷求新的動(dòng)力。縱橫輸入法游戲活動(dòng)最大限度地滿足了幼兒的需求。

三、 縱橫游戲活動(dòng)是幼兒多感官多渠道獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程

幼兒在縱橫游戲中探索、在玩耍中想象、在操作中表達(dá)、在游戲中獲得滿足，發(fā)揮自己的潛能，形成自己的個(gè)性。可以說幼兒所獲得的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越我們的想象。幼兒通過看、摸、想、問等渠道獲得了充分的感性認(rèn)識(shí)，運(yùn)用學(xué)過的縱橫取碼規(guī)則和自己的取碼經(jīng)驗(yàn)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)與感受，增加了幼兒的自信心。

在實(shí)踐中，我們真實(shí)的感受到：在縱橫游戲中，幼兒的動(dòng)機(jī)是“我要玩”、“我要學(xué)”而不是“要我玩”、“要我學(xué)”。幼兒只有在游戲中學(xué)習(xí)，才能更好、更容易接受，才會(huì)更容易學(xué)會(huì)。讓幼兒在游戲中快樂、在快樂中盡情學(xué)習(xí)縱橫輸入法！

參考文獻(xiàn)：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

《商務(wù)館小學(xué)生字典》（縱碼版）

《幼教新視野》

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》