按成績分班，顯然不是分層教育

杜建鋒

據報道，西安市西電中學根據月考成績排名分班，引起學生和家長的強烈不滿。校方回應，“這是分層教育，請大家理解”。分層教育，一般意義來說，指的是教育工作者根據青少年的生理和心理特征需要，采用分主題、分階段、分年齡、按照能力差別有所側重地開展教育工作與實踐活動的教育形式。因為其體現了“因材施教”的原則，能夠較好地推進教育教學，因而被一些教育工作者所采用。不過，按照成績分班卻不在此列。該校故意混淆概念，以教育的名義干著反教育的事情。教育之道，道在心靈。真正的教育，在于生命感和價值感的喚醒，而非心靈的打擊，更非歧視。于此而言，按成績分班顯然不是分層教育，這一點恐怕連當事學校都難以否認。endprint