讓孩子喜歡自己動手做事

編輯｜吳穎

讓孩子喜歡自己動手做事

編輯｜吳穎

專家 白琳（Karolina Gillert）

巧智博仁國際幼兒園園長。有近20年的蒙臺梭利教學經驗，擁有美國AMS頒發的蒙臺梭利證書。曾在波蘭華沙和美國華盛頓擔任幼兒園教學及管理工作。精通5門語言。

想讓孩子喜歡自己動手做事，不僅要知道其中的好處，更要知道如何幫助他練習相關技巧，提高能力，讓他在自己動手做事的過程中找到樂趣和自信。

鍛煉身體的大小肌肉、加強手眼協調能力，培養獨立性、專注力、秩序感和自信心，這些都是讓孩子自己動手做事的良好結果，很多父母對此也非常認同。但是在生活中，如何讓孩子學會和喜歡自己動手做事呢？為什么我的孩子不喜歡自己動手做事呢？來聽聽白琳園長的分析和建議。

為孩子做得多，不等于愛得更多

白琳園長先舉了一個非常現實的例子：早上起床，爸爸媽媽總是幫寶寶穿好衣服，洗漱完畢之后抱著寶寶坐進汽車，幫他系好安全帶，再抱進幼兒園，然后幫孩子脫掉衣服，送入教室，最后問老師：“今天有什么讓孩子運動和提高動手能力的課？”父母總是把希望寄托于幼兒園，卻忽視了很多生活中的學習機會。

當然，白琳園長也提到，讓孩子自己穿衣服、走路到停車場、學會系安全帶等，都需要時間，更需要耐心等待。但是如果父母能意識到讓孩子自己做這些事是非常重要的話，就會早起一些，把做事的權利還給孩子。其實大多數孩子在開始，都喜歡自己做這些事，是父母的焦慮和不耐煩最終讓他們放棄了努力，安心于父母的服務。但是要知道，父母為孩子做得更多，不等于愛得更多。

自我價值，往往來自于小小的成功

白琳園長強調，學會數學可以讓孩子獲得自信。但是對于小小孩來說，他們的自信正是在生活小事里每一次小小的成功中建立的。比如學會了自己用餐具，學會了自己系扣子，會開鎖了等。所以父母在生活小事中給孩子相應的幫助，讓他們體會到這些成果的感受特別重要。比如幼兒園經常會教給孩子一些穿衣服的小技巧。你會發現，一旦孩子掌握了技巧，他會特別喜歡自己做這件事，并且在這件事中反復地體會成功的樂趣。

很多時候，孩子并不認為一些技巧的訓練是枯燥無味的事，反而非常喜歡。而且這些鍛煉就在生活里，甚至都無須去購買教具、玩具。比如晾衣服的時候讓孩子幫忙，打開夾子的過程就是在練習手指的靈活性和手腕力量，這對于以后孩子寫字都是很好的輔助練習。讓孩子自己舀奶粉放進奶瓶，也可以鍛煉他小手的平衡性和穩定性。更別說在做飯的時候，很多事情可以讓孩子參與——切黃瓜、攪拌雞蛋、磨粉……每一件事孩子都會非常喜歡，對他們的手、腦發展也非常有利，更重要的是，讓他們獲得了成就感——他可以幫助媽媽做飯，是家庭的重要成員。

做事時犯錯沒關系，解決好更重要

在白琳（Karolina Gillert）的幼兒園里，有一個活動是讓孩子擦——擦桌子、擦玻璃、擦鏡子……園長親自示范了全過程：

白琳園長說，一般孩子完成整個過程，需要40分鐘左右的時間。這個活動除了是對孩子身體協調性和身體局部力量的鍛煉，也是在提高孩子的動手能力和培養秩序感。這件事對于專注力不夠好的小男孩，是格外好的訓練過程，孩子會在不知不覺中集中了注意力，去完成一系列的動作。

另外，白琳園長特意讓她的老師在為孩子們示范這一過程時，經常“表演”出一些小麻煩，比如故意灑出來一些水，之后再演示給孩子們看如何處理——拿來墩布擦干凈，用干抹布多擦幾次等。這么做最重要的目的，是告訴孩子在動手做事的過程中，犯錯不重要，知道如何處理更重要。所以她也想對父母說，在生活中，我們也應該多給孩子傳遞這樣的意識：我們可以把弄錯的事情補救好。當孩子在自己動手做事的過程中犯錯的時候，也要有耐心，要告訴他接下來該怎么解決問題，而不是把重點放在批評孩子犯的錯上。

為他人服務，孩子與生俱來的意愿

白琳園長說，幼兒園里有很多讓孩子自己動手做的事情都是在為別人服務，而不僅僅是為了自己，比如掃樹葉、清理積雪、擺放碗筷、給植物澆水，包括前面講的擦東西，但是孩子們都非常享受這些過程，幾乎所有的孩子都會搶著去做這些工作。一是因為這個年齡段的孩子處在秩序敏感期，喜歡做這些有秩序感的事情；二就是因為每一個孩子其實都與生俱來有為他人服務的意識。孩子不是生活在真空中的，他從外界獲取，也有義務去服務和照顧自己生活的環境和人。通過一件件具體的生活小事，讓孩子知道自己動手做事，就可以為他人服務，可以為環境服務，就能成為一個有信心也有能力去改變世界的人。這樣成功的人生，不也是我們想讓孩子擁有的嗎？