大學生對網絡流行語的態度及使用行為研究

黃婉玉+李春曉+呂莉

摘要：隨著網絡的普及，網絡流行語的發展是不可避免的，尤其是大學生這個特定的群體，對于網絡流行語的接觸更加頻繁并且給予高度贊同。本課題通過問卷調查并分析大學生對于網絡流行語的使用情況以及對于網絡流行語的態度。我們希望我們可以在指導大學生的行為上提供一些建議。結果顯示：針對負面的網絡流行語，學生傾向于產生一個消極的態度并且進行消極使用；不同年級的大學生在使用網絡用語的頻率上差異較大：大一與大二的學生使用更為頻繁；不同性別的大學生在使用網絡流行語上也存在較大差異：其中男生在使用負面的流行語上更為頻繁。

關鍵詞：網絡流行語；大學生；態度；行為

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）03-0049-02

網絡流行語是在網絡間流行的，網民們約定俗成的一種語言表達形式。本研究通過對大學生對網絡流行語使用的情況進行調查，分析大學生對網絡流行語中負性詞的態度及使用行為，希望能為高校對大學生的行為引導提供一些參考性建議。

一、研究方法

采用問卷調查法，在武漢某高校發放問卷，共回收有效問卷300份，有效回收率94.05%。本文采用SPSS23.0進行數據分析，對數據進行描述統計及卡方檢驗。

二、研究結果

1.被試人口統計學特征。在回收的有效問卷中年級分布比如分別為：大一16.7%，大二28.3%，大三31.7%，大四23.3%，其中女生51.7%，男生48.3%。

2.大學生對網絡流行語的使用情況。調查發現對網絡流行語特別熟悉的大學生占67.7%，而且網絡流行語的使用也較為頻繁，“經常使用”和“頻繁使用”所占比例近70%，分別是68.7%和76.7%，遠遠高于“沒有使用”和“很少使用”所占的比例。可見，大學生群體對網絡流行語的熟悉度非常高，那么他們是通過哪些途徑來使用網絡流行語的呢？

3.網絡流行語的使用途徑。大學生網絡流行語的使用方式基本以口頭交流和網絡交流為主，分別占比59.0%和39.7%，并且發現他們對流行語的使用對象主要是同學、朋友和網友，分別占比2.7%、81.7%、88.3%，但是對老師和家人使用較少。大學生在網絡上或口頭上和同齡人進行交流和使用的究竟是些什么樣的流行詞呢？

4.網絡流行語的詞性及使用頻率。在眾多的網絡流行詞中，大學生對負性詞的使用頻率顯著高于中性詞和正性詞，它們分別占比46.7%、25.0%、28.3%。大學生在選擇表達情緒時更傾向于用消極詞，且男生相較于女生更多地使用消極詞（x2=7.058，p=0.029），頻繁地使用消極詞會不會對其態度和行為有影響呢？

5.網絡流行語對大學生態度及行為的影響。大部分大學生認為網絡流行語對態度和行為產生的影響，甚至影響極大。僅僅少數人認為沒有影響，所占比例達22.3%。可見長期接受或者接觸到這種帶有情緒色彩的詞匯，人們的情緒也會受到影響，進而影響到態度甚至行為。

以研究中的“土豪”為例，發現人們對此持中性態度占比近50%。欠錢還錢本是正確的價值取向，而網絡流行語中的“土豪”原意是指財大氣粗、沒什么品味的有錢人，而在該詞流行的態勢下，“土豪”往往被人定義成有錢并且花錢毫無節制的人。然而我們應該注意到的是，不管被定義成“土豪”的人多有錢，欠錢還錢不僅是道德準則也是法律準則。原本欠錢該還的人生信條在“土豪”的影響變成持有中性態度，不還錢的價值取向原本是錯誤的，還不還無所謂的態度如果普遍存在，是不利于社會良性運行的。而以“腿玩年、單身狗”為例，發現對此持有正面態度的占比竟然將近一半，分別為44.5%和47.5%。由于“腿玩年、單身狗”明顯帶有對單身群體的嘲諷，那么大學生被劃分為“單身狗”后就出現了一些行為上的影響，選擇伴侶本應是情投意合的選擇，但在“單身狗”一詞的影響下，部分大學生選擇盡快補上伴侶的空缺擺脫以單身狗的身份，這種就屬于消極行為，研究結果顯示大學生更偏向于做出“不考慮合不合適要趕緊找個男朋友或女朋友”的消極行為。以“然并卵”、“抱大腿”為例，大學生在面對學業任務時，采用了不完成任務或交與他人完成的消極懈怠行為應對方式，也進一步驗證了網絡流行語中負性詞對大學生的態度和行為有影響假設，并且網絡流行語中負性詞影響著大學生行為，并使之更傾向于負性。

三、對高校教書育人的建議

1.理性正確看待，及時掌握學生動態。調查中也發現68.5%的大學生認為可以增強交際能力，幫助溝通，79.5%的大學生認為可以增強幽默感，71.5%的則認為可以宣泄態度，適度的宣泄，可以保持心理平衡，可見網絡流行語對大學生的影響具有雙面性，所以對網絡流行語要堅持正確的態度理性去對待，把握住度是關鍵。高校教育工作者應當加強對網絡流行主對大學生影響的高度重視，對于學生的教育和引導面結合當代大學生的實際，不能簡單進行說教，這樣往往會使他們產生厭煩情緒。正確的是應當從了解學生們的心態、思想、價值觀、訴求及變化，在全面了解的基礎上對不同年級學生開展針對性的教育。

2.加強校園文化建設，豐富學生生活。高雅的校園文化是大學文化的重要組成部分，也是高校開展教育重要手段，對大學生人生觀、價值觀的形成和變化具有重要的作用，高校積極構建具有高校特色的校園文化，并以各種喜聞樂見的形式和活動吸引廣大學生積極參加，讓學生通過各種高品質的活動參加，提高思想和能力素質，針對網路流行語，可以開展傳統文化活動，讓大學生有所選擇，在認識到傳統文化中語言的優美后，自然會主動摒棄對網絡流行語中的負面詞匯的使用。

此外，還可以有針對性地開展一些有關網絡流行語的討論活動，通過討論使大學生對網絡流行語有一個正確的認識，并在實踐中正確應用，以此引導廣大學生遠離部分低級趣味的網絡流行語，消除相關負面影響力，全面提高大學生對社會和事件的正確認識。

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A Study of the Attitude and Usage of the College Students towards the Network Catchwords

HUANG Wan-yua，LI Chun-xiaob，LV Lia

（a.Faculty of Education；b.Journalism School，Hubei University，Wuhan，Hubei 430062，China）

Abstract：With the popularity of the network， the development of network popular language is inevitable. Especially in this particular group of students， the contact of the network popular language is more frequent and give a high degree of approval. This topic through the questionnaire survey and analysis of college students for the use of network popular language， as well as the attitude of the network popular language. We hope that we can provide some advice on the behavior of college students. The results show that： （1） The students tend to have a negative attitude towards the negative network and the negative use. （2） The frequency of different grades of college students in the use of network language is very different： Freshman and sophomore students use more frequently. （3） There are significant differences among college students with different genders in the use of Internet.

Key words：network catchwords；college students；attitude；behavior