論習(xí)近平的青年理想信念觀

石亞玲??

摘要：

新時期新階段，圍繞我國全面深化改革、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，習(xí)近平在講話中多次強(qiáng)調(diào)廣大青年一定要堅定理想信念，并著力回答和闡釋“青年的理想信念是什么”“青年如何認(rèn)識理想信念”“青年怎樣堅定理想信念”等一系列時代課題，不斷豐富和發(fā)展了中國共產(chǎn)黨有關(guān)青年理想信念的闡述，形成了關(guān)于青年的理想信念觀，成為其治國理政方略的重要組成部分。探究習(xí)近平關(guān)于青年理想信念的重要論述，對于教育和引導(dǎo)廣大青年樹立科學(xué)的理想信念，并自覺肩負(fù)起實現(xiàn)中國夢這一時代重任具有重大意義。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平；青年；理想信念

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2016.05.018

中圖分類號： G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-9749（2016）05-0084-05

理想信念作為人類特有的一種精神現(xiàn)象，是人們的世界觀、人生觀和價值觀的集中體現(xiàn)。歷史和現(xiàn)實證明，青年一代擁有科學(xué)的理想信念，能為國家實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)凝聚強(qiáng)大的精神力量。馬克思主義經(jīng)典作家一貫重視青年在共產(chǎn)主義革命運(yùn)動中的作用，中國共產(chǎn)黨在90多年領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，也始終將青年視為黨和國家事業(yè)的生力軍，并在理論和實踐中形成了豐富的青年理想信念教育思想。新時期新階段，圍繞我國全面深化改革、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的中心任務(wù)，習(xí)近平在講話中多次強(qiáng)調(diào)廣大青年一定要堅定理想信念，并著力回答和闡釋“青年的理想信念是什么”“青年怎么認(rèn)識理想信念”“青年應(yīng)怎樣堅定理想信念”等一系列時代課題，不斷深化和豐富了中國共產(chǎn)黨有關(guān)青年理想信念的闡述，形成了關(guān)于青年的理想信念觀。探究習(xí)近平關(guān)于青年理想信念的重要論述，對于促進(jìn)廣大青年自覺提高思想政治素質(zhì)，樹立科學(xué)的理想信念具有重大的理論價值和實踐意義。

一

任何事物都是普遍性與特殊性的辯證統(tǒng)一，青年群體作為“現(xiàn)實的人”具有具體性和歷史性，并體現(xiàn)出不同于共產(chǎn)黨人、黨員干部的理想信念要求。習(xí)近平從青年自身的特點出發(fā)，關(guān)切青年的特殊性，明確回答并深入闡釋“青年的理想信念是什么”的問題，揭示了當(dāng)代青年樹立科學(xué)理想信念的深刻內(nèi)涵。

1.中國夢是青年一代應(yīng)該牢固樹立的遠(yuǎn)大理想

“現(xiàn)實的人”具有自然性和社會性的雙重屬性，其中社會性是人的本質(zhì)屬性，青年作為置于現(xiàn)實的歷史進(jìn)程之中的“人”，應(yīng)在人類社會歷史發(fā)展的進(jìn)程中去追尋人生價值和人生理想。那么青年應(yīng)該樹立什么樣的理想呢？習(xí)近平立足于應(yīng)對國內(nèi)外復(fù)雜多變的社會環(huán)境、實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本任務(wù)以及促進(jìn)青年成長成才的現(xiàn)實需要，高瞻遠(yuǎn)矚地指出：“中國夢是全國各民族人民的共同理想，也是青年一代應(yīng)該牢固樹立的遠(yuǎn)大理想?！盵1]中國夢作為全國人民實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的宏大夢想，其實現(xiàn)需要青年一代不斷的接力奮斗。廣大青年作為中國特色社會主義的生力軍，最富有朝氣和理想，但其理想信念也存在諸多問題，歸結(jié)起來主要有兩種錯誤傾向：一是“應(yīng)該盲”或“價值盲”，即滿足現(xiàn)狀，缺乏理想信念；二是“是盲”或“事實盲”，即渴望美好，但卻脫離實際。因此，中國夢作為青年一代應(yīng)樹立的遠(yuǎn)大理想，旨在幫助青年正確認(rèn)識和選擇自己的發(fā)展道路和未來前景。第一，“用中國夢打牢廣大青少年的共同思想基礎(chǔ)”[2]，以社會理想指引青年的個人理想?！爸袊鴫簟弊鳛橹腥A民族的共同理想，能夠充分發(fā)揮其凝聚精神力量、激發(fā)進(jìn)取精神的功能，引導(dǎo)和凝聚廣大青年多樣的“意志”，形成一個整體的、自覺起作用的力量“服從于同一運(yùn)動規(guī)律”[3]，促使青年形成巨大的歷史創(chuàng)造合力。第二，“用中國夢激發(fā)廣大青少年的歷史責(zé)任感”[4]，動員廣大青年支持改革、促進(jìn)發(fā)展。依據(jù)馬克思主義關(guān)于人的本質(zhì)理論，人的生活活動不能脫離社會關(guān)系和歷史發(fā)展過程，青年也應(yīng)在奉獻(xiàn)社會的過程中實現(xiàn)自身的價值，正如習(xí)近平指出：“每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。”[5]回顧中國近代以來的歷程，青年在探索救國良方、實現(xiàn)國家富強(qiáng)的一系列實踐中，爭取民族獨(dú)立、實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興始終是青年運(yùn)動的時代主題。當(dāng)前我國正處于改革的深水區(qū)、攻堅期，比以往任何時候更接近中華民族的偉大復(fù)興，也比以往任何時候需要廣大青年以對國家、對民族的強(qiáng)烈歷史責(zé)任感肩負(fù)時代責(zé)任。

2.中國特色社會主義是青年應(yīng)該牢固確立的人生信念

堅持中國特色社會主義是堅定共產(chǎn)主義信念的現(xiàn)實要求，是當(dāng)代中國不斷發(fā)展進(jìn)步必須始終堅持的根本方向，要引導(dǎo)青年認(rèn)識到“只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)”[6]的道理。習(xí)近平回顧中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程，指出社會主義尤其是中國特色社會主義作為承載無數(shù)共產(chǎn)黨人理想和探索、奉獻(xiàn)和奮斗的必然選擇，是貫穿我國近現(xiàn)代史的一條主線，他強(qiáng)調(diào)“中國特色社會主義是我們黨帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千辛萬苦找到的實現(xiàn)中國夢的正確道路，也是廣大青年應(yīng)該牢固確立的人生信念?！盵7]中國特色社會主義作為我國當(dāng)前正在進(jìn)行的偉大事業(yè)，需要廣大青年不斷堅定走中國特色社會主義道路的信念，并使之成為實現(xiàn)思想、感情、意志和行為有機(jī)統(tǒng)一的精神力量。首先，要不斷增強(qiáng)青年的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。中國特色社會主義以共產(chǎn)主義為最高理想，共產(chǎn)主義理想信念指向未來，如何更好地向人民群眾和廣大青年闡明實現(xiàn)共產(chǎn)主義的歷史必然，這需要“用科學(xué)的理論武裝青年，用歷史的眼光啟示青年，用偉大的目標(biāo)感召青年，用光明的未來激勵青年”[8]，幫助青年樹立堅定的信念，做到“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。其次，要不斷增強(qiáng)青年對堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的信念。建設(shè)中國特色社會主義必須要堅持四項基本原則，“堅持四項基本原則的核心，是堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”[9]。改革開放以來，社會上一直存在抹黑中國共產(chǎn)黨，制造領(lǐng)袖人物“陰暗面”、“丑聞”，放大社會問題，否定改革成就等現(xiàn)象，直接影響青年的奉獻(xiàn)積極性和熱情，損傷了廣大青年與黨和國家之間的親和力。因此，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)需要青年以實事求是、科學(xué)的態(tài)度去分析、對待黨的歷史和國家領(lǐng)導(dǎo)人，理性認(rèn)識國家發(fā)展的道路和未來前景。

3.科學(xué)的理想信念是當(dāng)代青年成長成才的精神力量

科學(xué)的理想信念承載著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”和實現(xiàn)個體價值的“個人夢”，青年作為國家的儲備力量，應(yīng)樹立科學(xué)的理想信念，促進(jìn)自身的成才和進(jìn)步，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興積蓄最持久、最深沉的精神力量。正如習(xí)近平指出：“青年是標(biāo)志時代最靈敏的晴雨表，時代的責(zé)任賦予青年，時代的榮光屬于青年?！盵10]科學(xué)的理想信念對青年發(fā)展的作用主要表現(xiàn)在兩方面：首先，科學(xué)的理想信念為青年大學(xué)生成長成才提供思想指引。黨的十八大提出的“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)，為全面建成小康社會和推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化，實現(xiàn)“中國夢”指明了方向。從理想和現(xiàn)實、遠(yuǎn)景與近景的關(guān)系來看，“兩個一百年”奮斗目標(biāo)更加具體地指向中國發(fā)展水平的新目標(biāo)，這就為廣大青年投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提出了明確的要求，即積極付諸行動投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐，為縮小同目標(biāo)的距離而不斷努力。正如習(xí)近平指出：“現(xiàn)在在高校學(xué)習(xí)的大學(xué)生都是20歲左右，到2020年全面建成小康社會時，很多人還不到30歲；到本世紀(jì)中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化時，很多人還不到60歲。也就是說，實現(xiàn)‘兩個一百年奮斗目標(biāo)，你們和千千萬萬青年將全過程參與?！盵11]其次，科學(xué)的理想信念是當(dāng)代青年投身社會實踐的動力源泉。理想信念屬于價值觀范疇，其作用的產(chǎn)生有賴于思想意識對人的行為的指導(dǎo)和引導(dǎo)，由此成為當(dāng)代青年自身發(fā)展的動力支撐。習(xí)近平一貫強(qiáng)調(diào)青年大學(xué)生要加強(qiáng)實踐鍛煉，“從知行合一上下功夫，核心價值觀才能內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。”[12]當(dāng)代青年在中國社會快速發(fā)展的潮流中，應(yīng)勇于將個人追求同民族、國家、人類的命運(yùn)結(jié)合起來，主動擔(dān)負(fù)起時代賦予的歷史重任，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢中去創(chuàng)造自己精彩人生。

二

青年的理想信念是與其對社會主義理論、歷史、現(xiàn)實的認(rèn)識結(jié)合在一起的，理性認(rèn)識理想信念對象的真理性和真實性問題成為青年堅定理想信念的關(guān)鍵。習(xí)近平從真理性和真實性的維度出發(fā)，指出廣大青年要用中國特色社會主義理論武裝頭腦，“把理想信念建立在對科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，建立在對歷史規(guī)律的正確認(rèn)識上，建立在對基本國情的準(zhǔn)確把握上”[13]，有針對性地回答了主客觀世界中“一個國家、一個民族是誰，從哪里來，將要到哪里去”的重大認(rèn)識問題，成為青年堅定理想信念的基本遵循。

1.把理想信念建立在對科學(xué)理論的理性認(rèn)同上

馬克思主義是來源于實際的科學(xué)理論，是我們黨和國家的指導(dǎo)思想，引導(dǎo)廣大青年對馬克思主義理論，特別是對中國特色社會主義理論“相信”或“確信不疑”是解決認(rèn)識理想信念對象真理性問題的前提條件。習(xí)近平一貫強(qiáng)調(diào)要以科學(xué)理論武裝頭腦，他指出：“馬克思主義經(jīng)典著作、中國特色社會主義理論體系、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、各個時期的先進(jìn)典型，是引領(lǐng)我們打開真理之門的鑰匙。”[14]因此，青年要形成對科學(xué)理論的理性認(rèn)同主要有兩方面的要求：首先，正本清源學(xué)習(xí)馬克思主義理論。學(xué)習(xí)是人們形成正確認(rèn)識和理性認(rèn)同的前提和基礎(chǔ)，而當(dāng)前部分青年學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性、主動性還不夠，存在著“不學(xué)馬克思主義”而又簡單“否定馬克思主義”的情況。青年大學(xué)生對某種價值觀越認(rèn)同、服膺和信仰，就越會投入更多的感情、意志和信念地去追求，引導(dǎo)青年認(rèn)真學(xué)習(xí)并逐漸認(rèn)同馬克思主義理論，能夠滿足青年提升思想政治素質(zhì)、明確人生奮斗目標(biāo)的需要。其次，辨別澄清對馬克思主義的錯誤認(rèn)識。科學(xué)理論的破與立有自身的特殊規(guī)律，馬克思主義的形成和發(fā)展也是在同非馬克思主義爭論和借鑒、批判和創(chuàng)新的過程中得以實現(xiàn)?，F(xiàn)階段，我國思想領(lǐng)域、理論界總體保持了良好的態(tài)勢，但多種錯誤思潮、多樣理論雜音一直存在，這就要求廣大青年擁有較高的理論敏銳度、掌握是非對錯的評判標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)科學(xué)理論不僅要知其然，還要知其所以然，知其所非然，知其所必然，才能真正做到“在大是大非面前旗幟鮮明，在風(fēng)浪考驗面前無所畏懼，在各種誘惑面前立場堅定，在關(guān)鍵時刻靠得住、信得過、能放心?！盵15]

2.把理想信念建立在對歷史規(guī)律的正確認(rèn)識上

歷史規(guī)律問題是歷史觀領(lǐng)域的一個重要問題，對歷史規(guī)律的認(rèn)識和理解程度直接影響青年對馬克思主義唯物史觀的把握程度，以及能否在此基礎(chǔ)上確立正確的歷史觀。習(xí)近平指出在我國革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，黨和國家事業(yè)取得勝利的重要原因之一在于“系統(tǒng)、具體、歷史地分析中國社會運(yùn)動及其發(fā)展規(guī)律”[16]，以及遵循“‘長江后浪推前浪的歷史規(guī)律”[17]始終重視青年、依靠青年、信任青年。歷史規(guī)律是歷史發(fā)展客觀必然性與歷史主體能動選擇性的統(tǒng)一，廣大青年只有正確認(rèn)識二者的統(tǒng)一，才能勇于并敢于肩負(fù)時代的重任。首先，要正確認(rèn)識歷史發(fā)展的客觀必然性?？陀^世界特別是人類社會發(fā)展的一般規(guī)律，即“兩個必然”的歷史規(guī)律反映著人類社會歷史發(fā)展的客觀必然，是構(gòu)成共產(chǎn)主義實現(xiàn)的歷史基礎(chǔ)。正確認(rèn)識歷史發(fā)展的客觀必然性，一方面能夠幫助青年更好認(rèn)識國情、認(rèn)清國家發(fā)展趨勢，理解并支持國家當(dāng)前實施的方針政策；另一方面有助于青年在認(rèn)識世界和改造世界的過程中自覺地運(yùn)用規(guī)律，提高自身認(rèn)識水平，構(gòu)筑青年堅定理想信念的客觀基礎(chǔ)。其次，歷史主體具有能動選擇性。習(xí)近平指出，人民是歷史的創(chuàng)造者，青年朝氣蓬勃、富有理想，應(yīng)“勇做走在時代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者?！盵18]共產(chǎn)主義的實現(xiàn)需要幾代人、十幾代人甚至是幾十代人的努力來共同實現(xiàn)，這需要廣大青年不斷學(xué)習(xí)，勇于投身基層、投身社會實踐，經(jīng)受鍛煉；勇于解放思想、實事求是，積累經(jīng)驗、收獲成果；勇于確立堅定的人生理想、保持樂觀的人生態(tài)度，更好地踐行社會主義核心價值觀。

3.把理想信念建立在對基本國情的準(zhǔn)確把握上

理想信念堅定與否與理想信念對象相應(yīng)的存在的真實性問題密切相連，社會存在以及社會發(fā)展愈能反映青年的信仰對象，青年也愈容易在認(rèn)識世界和改造世界的過程中堅定理想信念。如何做到準(zhǔn)確把握基本國情？習(xí)近平特別強(qiáng)調(diào)，要堅持唯物主義世界觀和方法論，掌握認(rèn)識與實踐的辯證關(guān)系，“準(zhǔn)確把握我國不同發(fā)展階段的新變化新特點，使主觀世界更好符合客觀實際。”[19]準(zhǔn)確認(rèn)識基本國情，幫助青年認(rèn)清理想信念對象與現(xiàn)實存在的關(guān)系，從思想上認(rèn)清走中國特色社會主義道路的必然性，從實踐上支持并堅持黨的基本路線、方針、政策不動搖。第一，我國社會主義初級階段的基本國情沒有變。新時期新階段，我國的基本國情可以概括為“三個沒有變”，即社會發(fā)展階段、社會主要矛盾和國際地位沒有變。[20]正是基于對國情的正確把握，中國特色社會主義作為現(xiàn)階段我國基本綱領(lǐng)的集中概括，是規(guī)劃未來、制定方針政策、推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的客觀基點。把握基本國情作為引領(lǐng)廣大青年把握我國所處歷史方位的認(rèn)識基礎(chǔ)，也是幫助青年堅持中國特色社會主義的實踐基礎(chǔ)。第二，我國基本國情的內(nèi)涵在不斷發(fā)生變化?！敖?jīng)過30多年改革開放，我國社會生產(chǎn)力、綜合國力、人民生活水平實現(xiàn)了歷史性跨越，我國基本國情的內(nèi)涵不斷發(fā)生變化，我們面臨的國際國內(nèi)風(fēng)險、面臨的難題也發(fā)生了重要變化”[21]，要解決全國人民的民生問題、勝利跨過“中等收入陷阱”必須著手進(jìn)行新的偉大斗爭。準(zhǔn)確把握國情，既要引導(dǎo)青年認(rèn)識中國改革開放的成就，不因“中國崩潰論”、“中國軟弱論”等謠言妄自菲薄、自甘落后，又要幫助青年正確看待改革開放的難題，不急于求成，不被少數(shù)別有用心的國家所鼓吹的“中國威脅論”、“強(qiáng)國戰(zhàn)略”所蠱惑和麻痹。

三

共產(chǎn)主義意識不會自發(fā)產(chǎn)生，正確的理想信念需要?dú)v經(jīng)知、情、意、信、行的理性轉(zhuǎn)換才能養(yǎng)成和確立。習(xí)近平依據(jù)精神變物質(zhì)、物質(zhì)變精神的辯證法，從理論武裝、歷史教育、實踐鍛煉的視角，以鮮明的現(xiàn)實針對性和問題導(dǎo)向性有力地回答了廣大青年應(yīng)怎樣樹立科學(xué)理想信念的問題，為青年樹立科學(xué)的理想信念提供了方法論指導(dǎo)。

1.加強(qiáng)馬克思主義理論教育

馬克思主義理論，是無產(chǎn)階級立場、觀點、方法的理論表現(xiàn)，是無產(chǎn)階級解放條件的理論概括，深刻而正確地把握馬克思主義理論是堅定理想信念的重要基礎(chǔ)。習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)在理想信念教育中突出科學(xué)理論的武裝，他指出：“崇高信仰、堅定信念不會自發(fā)產(chǎn)生。要練就‘金剛不壞之身，必須用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷培植我們的精神家園。”[22]青年正處于世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，要依據(jù)青年思想和行為發(fā)展的規(guī)律，針對青年的認(rèn)知水平，開展有針對性的理想信念教育，在“真懂”上面下功夫。首先，開展馬克思主義基本原理和基本知識教育。馬克思主義是關(guān)于實現(xiàn)共產(chǎn)主義的學(xué)說，應(yīng)著重向青年闡明共產(chǎn)主義是什么、從哪里來、到哪里去；描繪共產(chǎn)主義的未來前景；突出共產(chǎn)主義的條件和動力；明確共產(chǎn)主義發(fā)展的階段性等問題。讓青年尤其是大學(xué)生在學(xué)習(xí)、解惑的過程中懂得中國選擇馬克思主義的歷史必然性。其次，開展“中國特色社會主義和中國夢宣傳教育”[23]。要依據(jù)社會主義歷史發(fā)展的進(jìn)程厘清中國特色社會主義與共產(chǎn)主義、“中國夢”與共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想一脈相承而又與時俱進(jìn)的邏輯關(guān)系；比較多國的社會主義實踐理解中國特色社會主義與社會主義之間個性與共性的辯證關(guān)系原理；透過多樣的意識形態(tài)紛爭區(qū)分中國特色社會主義與蘇聯(lián)僵化的社會主義模式、西方自由主義、民主社會主義的本質(zhì)區(qū)別，以中國特色社會主義理論和實踐的創(chuàng)新，增強(qiáng)青年學(xué)生的道路自信、理論自信、制度自信，樹立中國特色社會主義理想信念和共產(chǎn)主義理想信念。

2.深化黨史、國史教育

中國共產(chǎn)黨歷史和中華人民共和國歷史是中華民族不斷追求和踐行共產(chǎn)主義理想信念的光榮而偉大的歷史，以史鑒今、以史育人是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，深化黨史、國史教育是幫助廣大青年堅定理想信念的重要途徑。中國共產(chǎn)黨歷來十分重視黨的革命理想教育，強(qiáng)調(diào)“革命理想高于天”，習(xí)近平始終高度重視歷史在理想信念教育的作用，指出“歷史是最好的教科書。學(xué)習(xí)黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。”[24]深化黨史、國史教育的關(guān)鍵在于解決青年如何科學(xué)對待黨史、國史的問題：一是教育青年準(zhǔn)確把握黨90多年領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)、改革的主題和主線、主流和本質(zhì)，認(rèn)識我國獨(dú)特的文化傳統(tǒng)、歷史命運(yùn)和基本國情，理解我國社會主義發(fā)展道路的“中國特色”，提高對中國特色社會主義的認(rèn)識。在教育過程中尤其要突出改革開放的偉大歷程，使廣大青年“更加深刻地認(rèn)識改革開放的歷史必然性，更加自覺地把握改革開放的規(guī)律性，更加堅定地肩負(fù)起深化改革開放的重大責(zé)任?！盵25]二是教育青年正確對待黨史上出現(xiàn)過的失誤和曲折，讓歷史說話，用史實發(fā)言，旗幟鮮明反對歷史虛無主義等錯誤思潮。當(dāng)前，在我國思想領(lǐng)域，歷史虛無主義、“全盤西化”等思潮沉渣泛起，其實質(zhì)是通過歪曲革命的歷史、黨的歷史和社會主義的歷史，影響廣大青年對黨和社會主義歷史的認(rèn)知。歷史虛無主義對黨和人民的影響極其消極，對此我們必須保持高度的警惕。在理想信念教育中通過深化對黨史、國史的教育，以正確的歷史觀和歷史為支撐，幫助廣大青年汲取歷史經(jīng)驗，掌握歷史發(fā)展規(guī)律，確立愛國主義與社會主義相統(tǒng)一的理想信念。

3.在實踐中實現(xiàn)中國夢

理想信念確立的過程是一個不斷“求真”的過程，實踐是衡量科學(xué)理想信念形成與否、堅定與否的重要標(biāo)志，鼓勵廣大青年勇于在實踐中實現(xiàn)中國夢是堅定理想信念的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。習(xí)近平著眼于我國當(dāng)前正走向繁榮富強(qiáng)，中華民族正走向偉大復(fù)興的歷史際遇，對廣大青年寄予殷切期望，他強(qiáng)調(diào)廣大青年和青年學(xué)生應(yīng)響應(yīng)黨的號召，積極投身中國特色社會主義偉大實踐，要“在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生?！盵26]第一，創(chuàng)設(shè)良好的實踐活動環(huán)境。黨和國家要為青年實現(xiàn)人生理想搭建舞臺、營造公平的社會環(huán)境、強(qiáng)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，[27]為當(dāng)代廣大青年踐行中國夢創(chuàng)設(shè)廣闊的平臺。第二，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的實干精神。青年養(yǎng)成正確的理想信念需要發(fā)揮實干精神，將艱苦環(huán)境作為鍛煉機(jī)遇，將遠(yuǎn)大的理想和堅定的信念外化為自覺的行動?！叭祟惖拿篮美硐?，都不能唾手可得，都離不開篳路藍(lán)縷、手胼足胝的艱苦奮斗?！盵28]在我國全面深化改革，思想開放、生活多元的時代，廣大青年需要傳承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，勇于解放思想，吃苦耐勞，勇于奔赴基層、邊區(qū)為祖國奉獻(xiàn)力量。第三，發(fā)揮先進(jìn)榜樣的典型引導(dǎo)?！扒嗄昴７度宋锸菑V大青少年學(xué)習(xí)的榜樣，肩負(fù)著更多社會責(zé)任和公眾期望，在青少年中乃至全社會都有著很強(qiáng)的示范帶動作用?！盵29]中國大學(xué)生年度人物、全國高校輔導(dǎo)員年度人物、“西部計劃”優(yōu)秀志愿者、“本禹志愿服務(wù)隊”等都是各行各業(yè)先進(jìn)青年的典型，都能夠激發(fā)青年勇于奉獻(xiàn)、追求卓越。

青年應(yīng)該樹立科學(xué)堅定的理想信念，那是因為“理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會導(dǎo)致精神上‘缺鈣?！盵30]習(xí)近平立足于“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)和實現(xiàn)“中國夢”的未來愿景，著眼于青年在歷史創(chuàng)造中的重要地位，系統(tǒng)論述了青年的理想信念問題，并逐步形成了習(xí)近平關(guān)于青年的理想信念觀。在理想信念教育中，應(yīng)堅持用習(xí)近平關(guān)于青年的理想信念觀為指導(dǎo)，努力把青年培育成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

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[責(zé)任編輯：張俊華]