網絡安全在大學生中的問題和策略

鄒佳锜++于放

摘 要：當代大學由精英教育轉化為普及教育，針對在校大學生，網上豐富、廣泛的學習資源，各種交友軟件，虛擬的游戲世界開始不斷沖擊著他們的思想生活。網絡是把雙刃劍，在給大學生帶來便利的同時，也逐漸改變著他們的人生軌跡。社會也意識到網絡安全的重要性，人們越來越重視網絡安全問題。針對大學生網絡安全問題進行研究分析。

關鍵詞：網絡安全；網絡信息；安全教育；安全意識

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2017.01.035

網絡信息安全已經成為21世紀世界十大熱門課題之一，已經引起社會的廣泛關注。經計算，中國網民達到6.8億，而在校大學生占很大比例。網絡作為一個信息媒介，能夠便捷地獲取信息，在校大學生幾乎人人都是網絡的使用者。學生通過網絡的應用，逐漸改變了學習方式和思維方式。網絡的不斷滲透深刻地改變了大學生的生活。但網絡具有兩面性，雖便捷，但隱藏著安全隱患。由于大學生對網絡的了解不夠深入，使其遇到了許多安全問題，這也是當今教育工作者最應當關注的問題。

1 當代在校大學生網絡安全問題及原因

網絡貫穿于大學生日常的生活與學習當中，他們會將課余時間花費在電腦、手機上網上，將更多的精神和注意力都放在網絡社交、網絡游戲中。由于大學生年齡、閱歷、自制力、世界觀、人生觀、價值觀等方面的缺點，大學生普遍沒有樹立安全意識，無法明辨是非，抵制網絡的誘惑，致使產生安全問題，例如網絡詐騙、犯罪等。

1.1 網絡詐騙

網絡詐騙是利用計算機網絡，采用虛構事實或隱瞞真相的方法，騙取數額較大的公私財物的行為。

1.1.1 網絡購物類詐騙

網絡商品物美價廉又低碳環保，深受大學生的喜愛。殊不知，騙子用假冒、劣質、低廉的山寨產品冒充名牌商品；騙子以種種理由拒絕使用網站提供的第三方安全支付工具，比如謊稱“賬戶最近出現故障”或“不使用支付寶，要收手續費，可以再給你算便宜一些”等理由，誘騙事主使用先匯款后交貨的不安全交易方式。

1.1.2 通過交友軟件信息實施詐騙

交友軟件的日益普及，大學生的普遍使用致使騙子有機可乘。騙子利用計算機手段盜取QQ號或者其他賬號信息，再用盜取的QQ號以冒充熟人的方式和大學生進行聊天，并通過視頻截圖等手段取得受害人的信任，再以急需用錢的方式對受害人實施詐騙。

1.1.3 網上中獎詐騙

由于大學生的資歷和三觀的不完善，沒有真正適應社會的能力。有時會相信中獎類的詐騙信息，當他們登陸QQ或打開郵箱時收到一些來歷不明的中獎提示，由于內容逼真誘人，沒有按照所謂的咨詢電話或網頁進行查證，就一點一點的陷入騙局當中。

1.2 虛擬網絡的迫害

在這個網絡發達的時代，大學的學習氛圍不如從前，加之網絡游戲的狂轟亂炸，學生的整體素質下降得很厲害。

大學生的生活相對自由，學生有充分的閑暇時間。網絡游戲的情景非常刺激，它可以實現現實中人們無法達成的愿望，加上虛擬空間給人一種身臨其境的感覺，所以玩著很容易入迷，這與休閑益智目的背道而馳。網絡游戲的一個壞處就是很容易使人沉迷，浪費了大量的時間。

現在網絡游戲多多少少包含一些不健康的思想，尤其是色情暴力，現在網絡上的信息良莠不齊，包括網絡游戲，所以大學生在玩網游的同時也會受到其不良方面的影響。

2 針對大學生網絡安全問題的解決策略

隨著信息技術的飛速發展，網絡時代的到來，大學生對網絡表現出了極高的認同和參與熱情。但是，網絡上信息資源豐富、來源復雜，不可避免地帶來一些負面影響。為使大學生樹立網絡安全意識，避免負面信息的影響，就大學生網絡安全問題提出解決策略。

2.1 提升大學生的網絡安全意識

各個大學都應積極開展推進大學生安全意識的培訓課程，提升大學生的網絡安全意識。使學生有防范意識，不斷提高明辨是非的能力。大學應開展安全知識宣傳課，教授網絡安全知識，指導大學生正確對待網絡。比如聊天時，不隨意泄露個人信息，網絡交友需謹慎，不貪便宜，使用比較安全的安付通、支付寶、U盾等支付工具等，針對生活上各個方面可能會遇到的安全問題，提出解決辦法。

2.2 加強網絡法律法規的宣傳與教育

法律對社會生活具有規范、引導和保障功能。通過創辦期刊、網頁來宣傳網絡法律法規，進而促使大學生樹立法律意識。學院同學幾乎每天都在與計算機、網絡打交道，接觸到得網絡信息繁雜多樣、良莠不齊，時刻都面臨著網絡犯罪行為的威脅和考驗。通過網絡法律知識的學習，使大學生認識到哪些行為在網上是非法的，是法律嚴令禁止的，以免大學生由于網絡法律知識的匱乏，參與到網絡違法犯罪活動當中去。

2.3 開展健康的網絡活動

為營造文明健康、積極向上的網絡文化氛圍，學校可以開展健康的網絡活動，比如以“倡導健康上網、創建綠色網絡”為主題的系列活動。通過走訪、座談、問卷調查、網吧調查等途徑，給學生啟迪：遵守法律和道德，遵守網絡文明公約；善于利用網絡開闊視野、增長知識；增強安全防范意識，自覺抵制不良信息的誘惑；增強自我保護意識，自覺接受父母、學校、社會的監督和教育；積極參加創建健康的網絡文化。通過宣傳活動的開展，大力提倡網上道德，樹立良好網上風氣，摒棄不文明、不道德的網上行為，自覺抵制網上有害信息的侵蝕，倡導文明、健康的網絡生活。尤其是在建立學生安全論壇后，網絡中心必須認真審核留言，及時刪除不良信息，有效防止或杜絕不良消息、言論的傳播。

3 結束語

隨著計算機網絡技術的飛速發展，當代大學生幾乎人人涉及網絡。但是，網絡畢竟是一把“雙刃劍”，它為學生的學習和生活帶來巨大便利的同時，也帶來了許多良莠不齊的信息，利用網絡進行的違法犯罪行為更是日益增多。對于網絡帶來的安全問題，最有效的的方法就是要防患于未然，主動針對大學生開展形式多樣、積極有效的網絡安全教育活動，對大學生的網絡行為進行正確的引導，針對大學生在網絡安全中的問題采取有效措施予以解決。

參考文獻

[1]賴麗君.大學生網絡安全問題及高校應對策略探討[J].高職教育研究，2015（02）.

[2]黃金山.網絡安全在高校中出現的問題和措施探討[J].網絡地帶，2014（10）.

[3]任占娟.大學生網絡安全面臨的問題及對策探析[J].四川教育學院學報，2009（07）.

〔編輯：王霞〕