高等教育對社會信任的影響及其作用機制變遷

蔡蔚萍

（武漢大學社會學系，湖北武漢 430072）

·教育論叢

高等教育對社會信任的影響及其作用機制變遷

蔡蔚萍

（武漢大學社會學系，湖北武漢 430072）

鮮有研究分析高等教育對社會信任的影響及其作用機制，尤其是對比分析不同時代背景下高等教育對社會信任影響的動態變遷過程。利用線性概率模型對CGSS2003和CGSS2013數據進行分析，結果發現：2003年和2013年，高等教育對社會信任的形成有顯著的促進作用，但具體作用機制存在顯著差異。2003年，高等教育以其經濟效應機制和非經濟效應機制作為影響社會信任形成的重要途徑；而2013年，高等教育的影響主要通過非經濟效應機制——提升個體的主觀幸福感認知來作用于社會信任的形成。結果說明，中國已經很好地釋放了高等教育的經濟效應，并且正在向釋放高等教育的非經濟效應轉變，這對我國的高等教育建設和社會信任的培育有重要啟示作用。

高等教育；社會信任；變遷；作用機制

一、研究背景

“信任不僅可以降低交易成本，還可以簡化交易過程，因而成為一種簡化社會復雜性的機制；”[1]信任也是社會生活的基礎，它有利于提高政策的執行效率，有利于公共產品的提供，有利于社會的融合，有利于提高個人對生活的滿意度。[2](p3)總之，信任在促進城市經濟和社會發展方面有著重要意義。在此，我們所關注的信任是社會信任或一般信任，社會信任指一般人之間的非個人信任，它從根本上不同于個人信任的地方在于被給予社會信任的人與社會信任給予者沒有直接關系。……