八大舉措提升教師在“1116閱讀工程”中的參與度

周建洋

八大舉措提升教師在“1116閱讀工程”中的參與度

周建洋

閱讀可以放大我們的心靈半徑，可以提高我們的幸福指數。為培養師生“愛讀書、讀好書”的好習慣，努力發揮經典書籍和優秀刊物對全體師生的感化作用，促進師生綜合素質的提升，我校在全校范圍內啟動了“1116閱讀工程”，即師生“每人每月讀一本、全校每月六千本”，以此加強學校的精神文明建設。為推進“1116閱讀工程”，更好地發揮教師的引領作用，學校采取了以下措施，提升教師在活動中的參與度。

一、納入常規考核

學校在教學常規考核中加入了對教師閱讀的要求，把教師閱讀作為教師考核的一個重要依據。學校要求每位教師每月必須完成一定的閱讀量，要做好讀書筆記。學校定期對教師的讀書筆記、摘抄記錄情況進行檢查，每周進行教師閱讀情況通報，通報情況發到每一位教師手中。對完成閱讀任務的教師進行表揚，對沒有完成任務的教師進行及時的提醒。教師閱讀的情況直接關系到教師學期結束時的考核評比，對閱讀量多的教師進行表彰和獎勵，對閱讀量少，甚至不閱讀的教師，取消評優資格。這樣，就從制度上保證了教師的閱讀量，這項措施在讀書工程的開始階段，所起作用非常大。

二、創設閱讀氛圍

為了調動教師的閱讀積極性，學校每周都在教研活動中安排時間，請教師分享自己的閱讀心得，讓教師交流閱讀心得。學校每月都要進行優秀閱讀心得和閱讀之星的評比，學期結束時，評比學期讀書之星和優秀閱讀心得，對獲得學期閱讀之星和優秀閱讀心得的教師，要在全校大會上進行表彰，在校園里安排專門的展板進行宣傳，在學校年度頒獎大會上，讓學生為他們頒獎。

三、舉辦專家報告會

學校多次邀請省內外專家來校開設學術講座，培養師生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，為教師的專業發展、學生的健康成長提供了精神動力和智力支持。2015年10月12日上午，我校邀請國內著名學者、文藝理論家、福建師范大學教授、博士生導師孫紹振先生，為我校教師開設系列講座。報告會上，孫教授縱談古今、引經論典，以廣博的見識、獨到的見解闡述了作為一名知識分子為什么要讀書以及讀哪些書的問題。他提出人民教師作為教育的前沿工作者，不僅要讀專業方面的書籍，還要閱讀文學、政治學、歷史學、哲學、經濟學等方面的書籍，拓寬個人視野。他提倡教師要熱愛閱讀，勤于思考，做一個思想自由的人。孫教授的報告對我校教師的閱讀產生了很好的促進作用。

四、提供閱讀便利

學校為每一個班級都準備了專門的書柜，里面有學校為學生購買的書籍和學生自己從家里帶來的書籍。學校請班級的教師為學生做閱讀指導，請教師為學生選擇合適的書籍，組織學生進行閱讀交流，學生的閱讀評比結果與教師的考核掛鉤。學校在每一個辦公室都放置了教師書柜，里面是辦公室教師自選的各種書籍，方便教師閱讀。辦公室有專人負責為教師制定閱讀計劃，統計教師的閱讀情況，閱讀計劃和閱讀情況張貼在辦公室的墻上，便于教師了解其他教師的閱讀情況，很好的激發了教師閱讀的積極性。學校在教研活動中心也設置了書柜，里面陳列了不同類別的書籍。學校在每一個年級教師辦公室附近，都設置了一個小型的教師書屋，雖然里面只有幾張沙發，幾張書桌，卻便于教師在那里靜心閱讀。

五、布置教師閱讀室

在閱讀室里，除了書籍，還安裝了無線網，方便教師上網閱讀。在學校的大閱讀室，有專門的工作人員為教師服務，閱覽室里有茶水、有咖啡，還會在固定的時間提供一些點心，讓教師在緊張的工作之余，在閱讀的同時，能喝上一杯熱茶，吃上一塊可口的點心，不僅可以讓教師放松身心，更可以調動教師的閱讀積極性。

六、提供資金支持

為了調動教師的閱讀積極性，學校為教師統一購買了書籍，并提供個人購書相應的資金支持。學校對教師購買的書籍內容沒有任何要求，只要是教師喜歡的都可以。在每年征訂雜志的時候，教師征訂雜志，學校會承擔一半的費用。教師平時在書店，或者在外面出差，只要看到了自己喜歡的書籍，都可以直接購買。書籍買回來后，教師如果愿意，看完后只要交到學校圖書館，購書費用就由學校全額報銷。如果是教師自己喜歡的書籍，想自己保存，學校可以報銷一半的費用，但教師要寫一篇2000字以上的閱讀心得。如果教師喜歡這本雜志，那教師只要在學科內或者年級教師會上進行一次讀書心得交流，并上交一篇2000字以上的讀書心得，購書費用就由學校全額報銷，書籍為教師所有。對教師購置的書籍，學校還開展閱讀情況調查，如果教師購置的書籍被多名教師借閱，當閱讀達到一定數量后，還會對購置書籍的教師進行表揚，閱讀量特別多的，還要進行獎勵，發放一定金額的購書卡。

七、舉行讀書沙龍

每一次的讀書沙龍，都采取讀書分享和經典誦讀兩種形式，與會教師圍繞讀書過程中的心得體會、讀書與教師成長的關系等話題進行現場交流，并選出一些經典美文，讓教師現場配樂朗讀。2015年4月23日“世界讀書日”，也是江蘇省首個“全民閱讀日”，我校在教師閱覽室舉辦了“我讀故我在”主題教師讀書沙龍活動。在各教研組廣泛開展讀書活動的基礎上，淮安詩歌協會理事、詩人、我校韓其榮老師還現場朗誦了他專門為本次讀書沙龍活動創作的《學子“五到”賦》，贏得了大家的稱贊。大家在分享中感受讀書的快樂，落實了“讓讀書成為每一位清中教師的生活方式、使每一位清中教師都能成為‘有思想的教育者’”的理念，有效促進了全校教師的專業發展。

八、成立教師讀書會

學校專門成立了“清心致遠”教師讀書會，讀書會由我校熱愛讀書，并有志于在教育、教學、科研方面有所建樹，在書香校園建設活動中有所作為的教師組成。讀書會定期開展活動，主要有好書推介、同書異讀、主題研討、戶外閱讀、書店淘書、電影賞析、對外交流、網站建設、編印讀書簡報、評選優秀會員等。

“1116閱讀工程”的實施，有效地擴大了教師的知識面，開闊了師生的視野，培養了師生讀名著、賞美文、重積累的良好習慣。學校連續兩年獲得淮安市“世界讀書日歷代田園詩詞吟誦會”最佳表演獎；參加江蘇省中小學生藝術展演，獲得朗誦比賽省級一等獎；參加省市級“中華頌”經典誦讀比賽，獲得全市中學組第一名、江蘇省一等獎；參加江蘇省“少年傳承中華傳統美德”之“傳承經典”閱讀知識競賽決賽，獲得一等獎。學生在“蘇教國際杯”“中學生與社會”等省級現場作文競賽中多次獲得特等獎、一等獎，數十名學生在省詩歌競賽中獲得一等獎，每學期有上百名學生在省市級媒體上發表作品，教師發表論文百篇以上。“1116閱讀工程”，受到了市委、市政府及市教育局的充分肯定，國家、省、市有關媒體對學校的做法也進行了相應的宣傳報道。學校榮獲市書香校園、市中國傳統文化教育基地，市中華經典誦讀基地，省經典誦讀示范學校等多項榮譽。

（作者單位：江蘇清江中學）