移動互聯網時代的高校就業管理信息化實踐*

■李國輝 （佳木斯大學）

移動互聯網時代的高校就業管理信息化實踐*

■李國輝 （佳木斯大學）

在現代互聯網技術不斷發展的今天，移動互聯網已經深入到我們的工作和生活。隨著各類無線通信技術的普及應用，人們通過移動設備可以更加輕松、快捷地獲取各類信息。在移動互聯網發展的形勢下，高校就業管理工作的開展也需要將重心進行轉移，重視向移動互聯網靠攏，打造更加新穎、全面的就業管理信息化體系。

移動互聯網；高校就業管理；信息化實踐

在我國日常生活中，移動互聯網已經得到了深入的應用，并且移動互聯網的發展也成為了當前社會所關注的熱點。在移動互聯網時代下，高校的就業指導工作也面臨著新的發展契機和挑戰。在高校就業管理工作開展的過程中，面對以往傳統就業管理工作的被動化的特點，我們要進行相應的改進與革新，積極推進信息化實踐工作，更好地適應新時期移動互聯網時代的發展需求，打造一個具有深度影響力、豐富內容以及較廣覆蓋面的新就業管理模式。

一 當前移動互聯網時代就業管理工作面臨新的工作形勢

第一，移動互聯網時代下的就業管理工作中，學生自身的知識獲取途徑發生了很大的變化。新時期的社會發展形勢下，廣大青年學生自身的知識獲取方式正在發生著很大的變化。移動互聯網為廣大學生提供了更加豐富、多樣化的知識獲取渠道和方式。在這個時代下，新媒體的應用也逐漸成為了人們重要的信息獲取來源，并且對傳統的閱讀方式進行了改進，更加重視文本內容和讀者的需求。相對于傳統的閱讀方式，新媒體的信息發布與采集突破了傳統媒體下的局限性，打破了以往信息內容的壟斷性特點，讓讀者具有更多的互動空間和參與機會，這符合當代青年學生的需求。在信息獲取中，淺閱讀已經成為了一個較為明顯的特點。在開放的互聯網環境下，信息量劇增，在海量信息中獲取自身所需的信息，其對閱讀深度會造成很大的影響，瀏覽閱讀是重要的閱讀形式之一。這種新的閱讀環境下，淺閱讀受到閱讀興趣的直接影響，其內容的知識性和實效性被進一步的忽略。另外，在新時期知識獲取途徑下，網絡內容的閱讀也對于廣大學生的閱讀品位造成了很大的影響。對于處于青年時期的大學生來說，其知識獲取方式的改變，為就業指導工作的開展帶來了新的挑戰。

第二，移動互聯網時代下的就業管理工作中，學生自身的生活方式發生了很大的變化。在青年學生日常的生活中，移動互聯網為整個學習生活和娛樂都帶來了很大的變化和沖擊。人們的日常生活已經離不開網絡，并且移動互聯也提供了實時接入互聯網的服務，突破了以往上網的地理位置限制，可以讓我們隨時隨地通過移動互聯網來獲取信息。對于大學生來說，移動互聯網作為主要的信息獲取方式，在日常生活中其自身也對這一方式形成了很大的依賴性和適應性，這在就業指導信息服務中得到了十分明顯的體現。

第三，移動互聯網時代下的就業管理工作中，學生自身的心理特點發生了很大的變化。在移動互聯網時代下，學生自身的思想受到了很大的外來沖擊，在面對問題時有了更多的看法。很多學生自身的職業觀都發生著變化，對于職業選擇上自我意識更加明顯，他們能深刻的認識到自身的發展需求，并且對于工作方面也有了更多的渴求。針對于學生心理特點方面的變化，在新時期就業指導工作開展中，我們要更加關注學生的內心需求，構建更加符合學生自身就業需求的就業指導模式。

二 移動互聯網時代對于就業管理工作的積極影響

第一，擇業模式得到了豐富。在以往傳統就業管理工作開展的過程中，擇業模式相對單一陳舊，并且很多招聘工作的開展都受到了多方面因素的制約與限制，招聘工作開展對精力和時間上的需求也相對較大，這對于就業管理工作來說造成了很大的負擔。在移動互聯網不斷發展的過程中，通過移動互聯網開展相關招聘活動，可以有效地實現對擇業模式的豐富和創新。新的招聘形式下，通過移動客戶端來實現招聘、求職信息的獲取，學生也可以及時的與用人單位進行溝通，有效地改變了以往就業信息的交互形式，讓就業信息獲取難度大幅度降低，提高了相關信息資源的共享效率。

第二，提高效率，降低成本。在以往傳統的就業市場中，信息的不對稱是其中所存在的一個重要問題。很多大學生都不能及時、準確地獲取高質量的就業信息，在參與求職過程中遇到了很多的困難。與此同時，相關用人單位對求職者信息的掌握上也存在諸多的限制。針對這種問題，移動互聯網的應用，可以通過移動客戶端和信息平臺，對于招聘的需求、標準以及流程等進行公布，大學生可以公開、透明地獲取相關信息，并通過進行相應的溝通交流，也可以就一些細節問題進行進一步的討論和研究，這樣擇業周期得到了大幅度的縮短，求職成功率也能得到更好的提高。另外，移動互聯網條件下，大學生在求職中可以通過電子簡歷的模式進行投遞，投遞效率高，省時省力，并減少了求職成本。

三 傳統就業管理工作中存在的不足

傳統的就業指導工作中，相關的內容缺乏與時俱進的革新，很多指導內容都已經很難適應新時期的就業需求，并且對于相關政策上的解讀還存在一定的不足和缺失。很多就業指導工作中，僅僅增加了一些技巧的培訓，其難以真正的對就業問題進行解決。而在移動互聯網形勢下，就業指導工作的開展信息內容十分豐富，可以有效地滿足就業信息方面的獲取需求。傳統的就業指導形式主要包括：求職培訓、報告、發布供求信息、舉行人才招聘會等。求職培訓活動以報告和實景模擬為主，這種傳統的指導形式具有一定的滯后性和經驗性，與時代存在一定的脫節，個性化和專業化難以得到很好的體現。另外，相關就業指導教師本身對于當前就業需求和具體行業的專業領域需求不夠了解，在開展相關工作中過于理論化，缺乏足夠的實踐支持。

四 新時期移動互聯網時代下就業管理工作信息化建設實踐思路

第一，提高學生信息甄別的能力。對于當前移動互聯網的發展趨勢來說，相關就業管理工作的開展要重視對學生信息甄別能力的培養。在海量的信息數據中，學生自身只有具有較強的信息素養，其才可以更好地對不良信息進行剔除，獲取對于自身就業有用的信息。針對這一需求，就業管理工作的開展要適當增加對學生信息知識、意識、能力以及道德等多方面的培養，讓學生掌握科學的信息識別獲取能力，可以更好地利用各類信息資源來完善自我，滿足自身需求。

第二，提高就業信息的有效性。在就業管理工作開展中，信息化建設工作需要重視打造一個科學的就業服務機制，提高在網絡化環境下的服務能力。在相關人才隊伍的組建上，要提高整個隊伍的信息素養能力，并通過積極開展相關培訓工作，提高就業指導人員的專業能力，讓他們可以更好地利用新時期的網絡技術來開展相關工作。另外，在開展相關工作中，也要對于各類信息進行全面的審查，通過構建和執行科學的審查制度，確保相關就業信息真實可靠，保障用人單位和學生的合法權益。

第三，積極開展相關就業信息平臺的建設工作。在信息化建設工作開展的過程中，相關技術人員也要積極地對移動互聯網的相關技術進行研究。例如，現階段手機APP軟件的應用，已經被廣大學生所認可和接受。在就業信息平臺構建的過程中，可以增加手機APP軟件的應用，讓信息平臺的利用率得到更好的提高，實現信息資源的有效共享，讓開發過程更具有方向性和針對性。在日常平臺的運行管理與維護過程中，要注重提高實效性和關注度，針對不同學生群體和需求，提供個性化的分層次服務，并對就業服務工作的開展進行全方位的跟蹤和控制，確保服務質量，讓就業信息平臺的優勢得以充分、有效地發揮。

第四，重視信息化就業服務工作的落實。就業管理信息化建設過程中，要通過信息管理平臺的有效運用，實現對相關就業信息的分類、收集、整合以及更新，結合不同的就業輔導內容和需求，設置出不同的指導模塊和內容，利用豐富多彩的信息資源，滿足就業服務工作的各項需求。在信息化平臺利用的過程中，高校也要做好信息資源的整理控制，對各類信息資源進行嚴格的篩選，做好核對工作。另外，高校也要重視對學生職業發展意識的引導，幫助學生制定相應的職業生涯發展規劃，關注就業政策和形勢的變化，讓學生的就業能力得到進一步的提高。

第五，做好對學生的引導。在當前就業管理工作開展中，高校也要重視對學生的引導，通過結合現實教育，讓學生避免沉溺于移動互聯網當中。在開展相關引導工作的過程中，高校要積極進行相應的心理健康教育工作，并且相關的教師和輔導員要及時與學生進行溝通交流，引導學生正確應用移動互聯網，并且對教育資源進行充分的利用，發揮自身的優勢，減少對于移動互聯網的盲目依賴。

總而言之，在移動互聯網時代下，高校的就業指導工作開展面臨著新的挑戰和變革。積極構建科學的信息化管理體系，改進傳統就業管理工作形式已經成為了當前高校就業管理工作的重要發展趨勢和需求。信息化實踐的過程中，高校要從不同角度入手，結合學生的實際情況與特點，采取有效的手段進行實踐革新。

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G647

A

1008-2549(2017)06-0072-02

佳木斯大學2015年教育教學研究重大項目（編號:JYZW2015-11)；2016年高校學生工作研究“一般課題”（課題批準號：LX2016Y027）。