《中國的古代藝術》教學設計

●湖北襄陽三中 何軍雷

《中國的古代藝術》教學設計

●湖北襄陽三中 何軍雷

一、教材學情

1.教材的地位與作用。

本課是人民版普通高中課程標準實驗教科書歷史必修3“專題二古代中國的科學技術與文化”的第二節，也是高中歷史必修模塊中第一個有關藝術發展的專題，其核心內容是書法、繪畫、戲劇等方面的藝術成就。

2.學情分析。

本節課的重點是了解中國古代的藝術形式：書法藝術、繪畫藝術、戲劇藝術等，并理解各個時期藝術產生的時代背景(原因)。

二、課標要求

概述漢字、繪畫起源，演變的過程，了解中國書畫的基本特征和發展脈絡；了解京劇等劇種產生和發展的歷程，說明其藝術成就。

三、教學目標

知識與能力 以文字、畫面及有關聲像資料，使學生獲取有關古代中國文化藝術的基礎知識，同時提高學生的藝術鑒賞能力。

過程與方法 學生應當比較全面地體驗古代藝術的各種形式，認識其豐富內涵。相互之間要加強交流合作，取長補短。 通過對豐富的文字史料的解讀，深入理解不同時期藝術產生的背景及原因，讓學生明白“一定時期的文化是一定時期政治、經濟的反映”這一基本原理。

情感、態度與價值觀 通過對中國古代藝術的學習、觀察、體驗，提高學生自身的藝術修養，激發對祖國文化的自豪感，增強繼承中華民族的優秀文化傳統的歷史使命感和社會責任感。

四、教學過程

1.情景導入，激發興趣。

在上新課之前，我先播放一段視頻音樂(2010年中央電視臺春節聯歡晚會歌曲《龍文》)。

師：這首中國風歌曲集中體現了中國古代的哪種傳統藝術？

生：書法藝術。

師：對。今天我們就來一起學習古代中國的藝術形式。

2.檢查預習，整體感知。

古代中國藝術輝煌燦爛，博大精深。今天我們就來重點學習其中的三門藝術：即書法藝術、繪畫藝術和戲劇。

(1)書法藝術。準確描述出漢字的演變歷程；完成以下兩個表格(表格略，一個表格涉及書法的主要字體、特點，另一個表格涉及中國歷史上各朝代的著名書法家幾期代表作)空缺的內容。

(2)繪畫藝術。中國古代繪畫藝術的分類。①按題材：人物畫、山水畫、花鳥畫。②按技法：工筆畫、寫意畫。中國古代繪畫藝術的特點。①山水畫：重意境。②文人畫：文學、書法、繪畫、篆刻。③風俗畫：貼近生活，民間性。

(3)戲劇藝術。近代戲曲的代表——京劇。京劇的四大行當：生、旦、凈、丑。

3.合作探究，突破重難點。

結合材料，回答問題。

材料一 趙匡胤為避免重蹈唐后期藩鎮割據和宦官頻繁干政引發的悲劇，將軍權歸于中央，采取崇文抑武的國策，樞密院使和樞密院副使多由文臣擔任。真宗以后，以文官任統兵官，督率武將，漸成慣例。這一國策影響所及深遠：一方面宋朝少有廷臣豪強亂政，經濟、科技發達，文化極為繁榮；……

材料二 宋朝是中國古代歷史上經濟與文化教育最繁榮的時代，據研究，北宋咸平三年(1000年)中國GDP總量為265.5億美元，占世界經濟總量的22.7%，人均GDP為2450美元，超過當時西歐人均GDP427美元。

材料三 宋朝的文化亦得到了長足發展，唐宋八大家六位出自宋朝，儒學復興，社會上彌漫尊師重道之風；科技發展亦突飛猛進，四大發明中的活字印刷術一項于宋時被發明；在理學的興起、宗教勢力退潮、言論控制降低、市民文化興起、商品經濟繁榮與印刷術的發明等一系列背景下，宋朝優秀文人輩出，知識分子自覺意識空前覺醒。

通過學生閱讀材料，并分組合作討論，共同對材料進行解析，然后分小組向全班展示成果。教師最后做總結，并展示投影。

①政治上：重文輕武的政策，促進了文化的繁榮。

②經濟上：宋代經濟的高度發達，為文化的繁榮奠定了雄厚的物質基礎。

③文化上：理學的興起，使讀書人更加注重內心的修養與反思。

④科技上：活字印刷術的發明，為文化的發展提供科技支持。