小班與單元結(jié)合的教學(xué)形式

(北京大學(xué) 基礎(chǔ)物理實驗教學(xué)中心)

小班與單元結(jié)合的教學(xué)形式

(北京大學(xué) 基礎(chǔ)物理實驗教學(xué)中心)

1 主要內(nèi)容

北京大學(xué)近代物理實驗課的目標(biāo)有：

1)增進對物理的領(lǐng)悟；

2)學(xué)習(xí)技術(shù)的設(shè)計思想，了解其方法，并拓展其應(yīng)用；

3)認(rèn)知物理學(xué)特別是實驗物理學(xué)工作者所需要的職業(yè)素養(yǎng).

為達到課程的前2個目標(biāo)，整個課程的實驗選題要盡量做到：

1)包含近代物理的重要內(nèi)容；

2)包含近代物理的主要領(lǐng)域；

3)包含近代物理中廣泛采用的實驗技術(shù)方法.

為達到最好的教學(xué)效果，課程中的每個實驗都應(yīng)該由有相關(guān)科研背景的教師提供專業(yè)和深入的指導(dǎo). 將實驗按不同領(lǐng)域分成單元，由從事相關(guān)領(lǐng)域研究的教師負(fù)責(zé). 課程共分10個單元，1個學(xué)期學(xué)生通常只做1個單元中的1個實驗.

除了物理和實驗技術(shù)外，課程還注重實驗筆記的撰寫、書面和口頭的交流表達. 這些教學(xué)內(nèi)容需要教師與學(xué)生有多次的接觸才能較好地完成. 此外，對于每個學(xué)生都應(yīng)該有1位教師來承擔(dān)課程的責(zé)任.

所以，我們按小班加單元的形式來組織教學(xué). 學(xué)生在校教務(wù)選課系統(tǒng)中直接選定以小班教師命名的小班. 小班教師對學(xué)生負(fù)全責(zé)，并且負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的第1次實驗. 一對一面批改第1次實驗筆記、第1次報告，直至報告達到良好以上的水平. 學(xué)期中，要組織1次講評，學(xué)期末要對實驗筆記作總評. 學(xué)期中，學(xué)生隨時可以和小班教師溝通. 學(xué)生的課程成績由小班教師簽名提交. 1個小班一般不超過12人.

2 創(chuàng)新點

通過小班加單元的形式組織教學(xué)，除了在做每個實驗時，可以得到相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜业膶I(yè)指導(dǎo)外，學(xué)生還有1位全面負(fù)責(zé)的小班教師. 小班教師和自己學(xué)生有全方位接觸，可以很好地了解學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)上存在的問題，并因材施教，有利于強化學(xué)生在實驗素養(yǎng)、實驗筆記和論文寫作方面的訓(xùn)練.

3 主要成效

1)通過教師一對一的指導(dǎo)，學(xué)生實驗筆記記錄和實驗報告寫作水平有明顯提高.

2)教師成就感和責(zé)任心更強.

3)各單元和各小班教師可以有不同的教學(xué)風(fēng)格，可以更好地滿足學(xué)生對教學(xué)服務(wù)的需求.

(執(zhí)筆：荀 坤)