要聞

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山東：青島中小學教師年薪五年翻番 增設多項行業特點績效工資項目

從青島市教育局了解到，該市小學、初中、普通高中教師學歷達標率分別為 94.18%、99.91%、99.79%，本科及以上學歷所占比例較2012年提高12.2個百分點；中小學教師年人均應發工資達11.8萬元，較2012年工資收入增長一倍，實現5年收入翻一番。

據青島市教育局副局長王洪琪介紹，青島中小學有專任教師8.8萬人。近5年來，該市增設多項具有鮮明行業特點的教師績效工資項目，做到專款專用，教師待遇水平有了顯著提高；創設每月800元班主任崗位津貼，增設寄宿制學校、考核優秀學校、舉辦民族班學校、普通學校跨區域合作辦學績效工資，實現多勞多得。

同時，青島實施鄉村教師關愛工程，讓鄉村教師有歸屬感。2016年，全市啟動“鄉村學校緊缺學科教師補充工程”，計劃用兩年時間為鄉村中小學配齊音體美等學科專任教師1400名。該市落實鄉鎮教師津貼補貼政策，最高每月達650元；全面實行鄉村教師體檢制度；通過開通班車或發放交通補助等形式，切實解決鄉村教師上下班交通問題；通過預撥部分周轉房建設資金和后期根據建設情況進行獎補的辦法，落實教師周轉宿舍建設資金。

江蘇：徐州3.5萬名教師齊測業務能力

近日，江蘇省徐州市教育局直屬學校教師業務能力測試在徐州高等師范學校舉行，走進47個考場的1300余名教師，既有各直屬學校不同學科的中青年教師，也有不少學校的校長和中層干部。當天，在徐州的11個縣（市、區），包括小學、初中、高中3個學段24個學科的3.4萬名教師，也使用同樣的試卷接受了測試。

據了解，與往年的測試相比，本次測試組織力度更大、參與面也更廣。除45周歲以下的教師必須參與測試外，全市2000余名獲得過市級以上榮譽稱號的教師也必須參與。不僅如此，該市在組織業務能力測試的文件中明確提出：凡申報徐州市“領軍名師”“帶頭優師”等各類稱號的教師，均需參加暑期教師業務能力測試，且成績排名需達前50%；已獲得省特級教師及市“名師工程”“青藍工程”等稱號的教師，業務測試不合格者將不予發放獎勵津貼等。徐州市教育局局長吳昊說，這是徐州提升教師業務水平的一次探索，徐州教育人必須自加壓力，建立促進教師專業發展的學習研究機制，打造真正意義上的學習共同體。

河南：統一教師職稱結構比例標準 中小學教師專業技術職務評聘向鄉村校傾斜

根據河南省政府印發的加快全省教育發展的意見，今后每年將為農村校招聘不少于1.3萬名特崗教師，招收培養不少于3000名小學教育全科教師，為農村教學點培養一批“下得去、留得住、教得好”的骨干師資。

統一農村與城鎮校教師職稱結構比例標準，教師專業技術職務評聘向鄉村校傾斜，對在農村校一線教學崗位上從教30年以上且距離法定退休年齡不滿5年、能夠完成教學工作任務且仍在教學崗位工作的，不受單位結構比例和崗位職數限制，考核認定為一級教師。城鎮校教師評聘高級專業技術職務，要有一年以上在農村校任教或支教的經歷。優化農村教師資源配置，統一城鄉中小學教職工編制標準，健全編制動態管理機制，根據學校教育教學工作需要，至少每5年核定一次編制。

要創新農村教師工資保障機制，健全符合農村教師職業特點、體現崗位績效的收入分配制度。加快鄉村教師周轉宿舍建設，在目前國家正在實施的邊遠艱苦地區農村學校周轉宿舍建設項目的基礎上，積極推進全省其他48個縣（市）鄉村教師周轉宿舍建設。

陜西：改革高中招生制度 招生錄取計分科目為“4+4”模式

陜西省教育廳近日印發《高中階段學校招生制度改革實施意見》，提出從2017年秋季入學的七年級起，試點推行基于初中學業水平考試、結合綜合素質評價的招生錄取模式，到2020年左右全面實施高中招生制度改革。

意見提出，按照文理兼顧、負擔適度的原則，綜合考慮防止群體型偏科和加重學生負擔等因素，高中階段學校招生錄取計分科目為“4+4”模式，以語文、數學、外語、體育作為基礎錄取計分科目，還須從物理、化學、生物中選擇2科，從道德與法治、歷史、地理中選擇2科作為錄取計分科目。非計分考試科目的成績，作為高中階段學校錄取控制標準。條件成熟的市（區）可將物理、化學、生物實驗操作考試成績，計入對應科目成績并計入錄取總分。

高中階段學校招生錄取要以綜合素質評價作為重要參考或依據，條件成熟的市（區）可逐步過渡作為重要依據，引導學生、學校、家長、社會更加重視學生綜合素質的養成。無綜合素質評價的應屆初中畢業生，高中階段學校不予錄取。

寶雞市、延安市、漢中市作為陜西省高中階段學校招生制度改革試點市。其他市（區）從2017年秋季入學的七年級起，全面推行初中學業水平考試改革和初中學生綜合素質評價改革，繼續實行現有的招生錄取辦法，積極為分批推進試點和2020年左右全面推行招生制度改革做準備。

（以上部分信息選自《中國教育報》，并對原文有編輯改動。）