中華優秀傳統文化融入民族院校大學生思想政治教育研究*

■馬國艷 李德萬 李建新 朱月 （大連民族大學土木工程學院）

中華優秀傳統文化融入民族院校大學生思想政治教育研究*

■馬國艷 李德萬 李建新 朱月 （大連民族大學土木工程學院）

中華民族具有5000多年連綿不斷的文明歷史，創造了博大精深的中華文化，為人類文明進步作出了不可磨滅的貢獻。經過幾千年的滄桑歲月，把我國56個民族緊緊凝聚在一起。中華優秀傳統文化內涵豐富，經久不衰，經歷了數千年的社會變更依然保持著其自身的特色，并且對中華民族的發展產生了深遠的影響，有著極其深刻的理論價值和無可替代的社會價值。近年來中國優秀傳統文化越來越受到國家的重視，特別是十八大以來習近平總書記多次提及中國優秀傳統文化的重要性。

傳統文化；民族院校；思想政治教育

民族院校承擔著為民族地區培養優秀人才，建設民族地區的重要使命，同時也是傳承和弘揚各民族優秀文化的重要基地，是展示我國民族政策和對外交往的重要窗口，發揮著非民族院校不可替代的作用。中華優秀傳統文化融入民族高校大學生思想政治教育不僅有利于中華優秀傳統文化的傳承和弘揚，更有利于增強民族院校學生的文化認同，從而進一步提升民族院校大學生思想政治教育水平。

近年來，中華民族優秀傳統文化越來越受到國家的重視和人們的關注。黨的十七大報告明確指出，要弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園；2009年初，國家又將除夕、清明、端午、中秋等民族傳統節日納入了法定假日；2011年10月，黨的十七屆六中全會通過了《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大繁榮若干問題的決定》，并提出建設優秀文化傳承體系。

在黨的十八大報告中明確指出“文化是民族的血脈，是人民的精神家園”，確立了“建設社會主義文化強國”的宏偉目標，指出要加強“四德”教育，“弘揚中華傳統美德，弘揚時代新風”，要“建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中國優秀傳統文化”。黨的十八大后，習近平總書記也多次在講話中提及中國優秀傳統文化的重要性。本文將系統梳理中國優秀傳統文化對民族院校大學生思想政治教育的價值及融入途經研究。

一 中國優秀傳統文化的內涵及特點

中華民族在5000多年的積淀中形成了豐富多彩的文化，龔賢在《中國傳統文化概論》一書中對中國傳統文化這樣解釋：“中國傳統文化就是指中華民族在古老的華夏大地上所創造的具有很久生命力的文化。是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質和風貌的民族文化，是中華民族歷史上各種思想文化、觀念形態的總體特征。是居住在中國地域內中華民族及其祖先所創造的、為后世繼承和發展的、具有鮮明民族特色的傳統優良文化。中國傳統文化歷史悠久，內涵博大精深，是中華民族幾千年文明的結晶。包括充滿智慧的哲學宗教，完備深刻的道德倫理，異彩紛呈的文學藝術，獨具特色的語言文字，經世致用的傳統史學，嘉惠世界的科技工藝,等等。這些共同構成了中國傳統文化的基本內容。”

從這里我們可以看出，中國傳統文化是中華民族幾千年的文明結晶，也是各民族傳統文化的集成。中國傳統文化經歷多年的發展，經久不衰，源遠流長，可見其相對獨立性。各民族的文化集成，創造了豐富多彩的中華文化，可見中國傳統文化還具有多元統一性。不能否認的是，在發展過程中出現了一些封建思想、一些糟粕，這是中國傳統文化局限性的一面。我們在研究中應該取其精華，去其糟粕，因而中國優秀傳統文化就是中國傳統文化中優秀的部分，這樣便有助于我們汲取營養，開展研究。

二 中華優秀傳統文化融入民族院校大學生思想政治教育的可能性與必要性

（一）中華優秀傳統文化融入民族院校大學生思想政治教育的可能性

1 文化具有教化功能

文化具有教化功能，在一定程度上我們可以把其理解為思想政治教育功能，通過文化形式，運用文化手段教育人、改造人，使之成為適應社會發展需要的成員。我國向來注重文化的教化功能，就如同《易經》中：“觀乎人文，以化天下”的說法一樣。后來西漢劉向在《說苑·指武》中也說：“圣人之治天下也，先文德而后武力。凡武之興，為不服也，文化不改，然后加誅。”也強調了文化與武力相對應的教化功能。在中國歷史上，文化的教化功能確曾發揮過重大作用。

大學生思想政治教育的任務就是教會大學生如何做人，怎樣做事，以培養高素質的人才。在大學生思想政治教育中注入中國優秀傳統文化的因素，發揮文化的教化功能，將有助于大學生思想政治教育。

2 中華優秀傳統文化是民族院校大學生思想政治教育的教育背景

民族院校大學生思想政治教育工作依托中國傳統文化為背景。民族院校少數民族學生眾多，在歷史的長河中，各民族為中國傳統文化做出了突出貢獻。各少數民族在發展中形成了不同的文化，主要有漁獵文化、游牧文化和農耕文化，豐富多彩，博大精深。民族學生來自于民族地區，需要以文化為切入點，開展教育。

（二）中華優秀傳統文化融入民族院校大學生思想政治教育的必要性

1 中華優秀傳統文化的融入是新時期民族高校大學生思想政治教育的需要

當前，科學技術日新月異，網絡和多媒體日趨發達，每日大學生接觸的各類信息可謂亂花漸欲迷人眼。我們注意到，近年西方的節日文化在我國越來越流行，感恩節、萬圣節、情人節，等等，與之帶動的節日消費成了大學生花銷的一大支出。而我們的傳統節日卻越來越容易被忽視，甚至了解得少之又少。民族高校肩負著為民族地區培養棟梁人才的使命，民族高校大學生的思想政治教育至關重要。在新時期出現的新特點和新情況，更需要將中華優秀傳統文化融入民族院校大學生思想政治教育。

2 民族院校大學生思想政治教育的特點需要中華優秀傳統文化的融入

促進民族團結和諧，實現各民族共同繁榮共同發展是民族工作的重要內容。作為民族高等院校，培養各民族優秀人才，做好民族團結進步工作，促進民族地區經濟社會發展是學校義不容辭的責任和使命。民族院校少數民族學生眾多，各民族有各民族的文化，飲食文化、風俗習慣都不盡相同，在這樣特殊的情況下，想做好大學生思想政治教育工作，應該從文化入手，通過挖掘中華優秀傳統文化的教育資源，有針對性的開展思想政治教育工作。

三 中華優秀傳統文化融入民族院校大學生思想政治教育的途徑

（一）中華優秀傳統文化與校園文化建設相結合

校園文化建設是民族高校發展和建設的重要內容之一，大學生思想政治教育需要通過開展有特色的校園文化建設來實現。針對民族大學生的特點，開展書香校園、豐富多彩的文體活動以及特色活動都將充分調動民族學生的積極性。

良好的校園文化環境潛移默化的影響著大學生素質，學生每天生活于校園之中，對學校的文化會耳濡目染。應該在校園文化建設中注入傳統文化因子，諸如在校歌、校徽、校訓中加入傳統文化因素，或是在道路命名、建筑物命名等方面以傳統文化內容命名，定期開展傳統文化講座、傳統文化知識競賽等等，都將有利于傳統文化融入民族院校的大學生思想政治教育。

（二）中華優秀傳統文化與民族團結進步創建活動相結合

2012年《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》提出“廣泛開展群眾性文化活動。以社區文化、企業文化、村鎮文化、校園文化建設為載體，積極搭建公益性文化活動平臺，依托重大節慶活動和民族民間文化資源，組織開展群眾樂于參與、便于參與的文化活動。深入開展全民閱讀、全民健身活動，推動文化科技衛生‘三下鄉’，科教文體法律衛生‘四進社區’‘送歡樂下基層’等活動經常化。支持群眾依法興辦文化團體，精心培育植根群眾、服務群眾的文化載體和文化樣式。鼓勵文藝工作者、藝術院校學生和熱心文化公益事業的各界人士開展文化志愿服務。”

民族院校肩負著民族團結進步創建的使命，應發揮自身優勢，不斷完善民族團結進步創建工作體制機制，培育踐行社會主義核心價值觀，打牢中華民族共同體思想基礎，爭做創建活動進高校的表率和示范，營造團結和諧的校園環境，為民族團結進步事業作出應有貢獻。民族團結進步創建活動需要深入民族地區開展，民族地區有許多優秀的文化需要保護和傳承，應吸收中國傳統文化因素，通過文化藝術下鄉、民族地區文化保護等，實現中華優秀傳統文化與民族團結進步創建活動相結合。

[1]龔賢.中國傳統文化概論[M].北京：中國出版集團，2001：7.

[2]趙緒生.論中國傳統文化與新時期思想政治工作[J].中共石家莊市委黨校學報，2007(9).

[3]桂署欽.高校民族傳統文化教育路徑探析[J].廣西民族大學學報，2008(9).

[4]譚小寶.對當今大學生傳統文化教育的思考[J].當代教育論壇.2002(8).

[5]李宗云.傳統文化在大學生思想政治教育中的價值及實現[D].長春：東北師范大學，2008.

G641

A

1008-2549(2017)03-0062-02

國家民委民族院校大學生思政教育研究基地攻關研究2015年項目招標課題（2015-GDZB-207）。