寫好人生“作文”

安真合

退休十幾年，我依然充實(shí)快樂(lè)，生活豐富多彩。其重要原因是利用自己的豐富經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)中小學(xué)生寫好作文，傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫好了自己的人生“作文”。

兒子見(jiàn)我輔導(dǎo)成人高招作文總拿著手稿，便鼓勵(lì)我將積攢下來(lái)的資料加工整理。歷經(jīng)6年，2007年《中小學(xué)作文新說(shuō)》由上海大學(xué)出版社出版。一所重點(diǎn)學(xué)校的校長(zhǎng)說(shuō)：“寫得很實(shí)在，將作文與做人密切結(jié)合，是素質(zhì)教育的精神財(cái)富。”廣州一位女士說(shuō)：“我跑過(guò)不少書店找不到適合家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子寫作的資料，如今總算如愿以償。”開(kāi)封大學(xué)一男生寫信給我：“看到書報(bào)雜志上篇篇佳作羨慕不已，但不知道如何才能寫出這樣的文章，現(xiàn)在終于明白了。”應(yīng)廣大讀者的要求此書又兩次印刷。

之后，我又將20余萬(wàn)字的書濃縮成萬(wàn)余字的《如何寫好作文》，經(jīng)千錘百煉，到學(xué)校演講，面對(duì)師生熱切的雙眸，仿佛回到久違的課堂。之后回母校做講座，在同事的支持幫助下，制成視頻。外甥楊爽生怕資源浪費(fèi)，將講座發(fā)于互聯(lián)網(wǎng)，如今收看者已達(dá)數(shù)萬(wàn)。可見(jiàn)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，愛(ài)我所愛(ài)，干我所想，會(huì)使退休后的生活變得充實(shí)快樂(lè)、豐富多彩。

我從十幾歲就開(kāi)始擔(dān)任中小學(xué)的班主任。2014年我將《差班生一鳴驚人》等小文發(fā)給老同學(xué)開(kāi)陽(yáng)，他說(shuō)：“這么寶貴的精神財(cái)富，不傳給后人，簡(jiǎn)直是暴殄天物！”前人的作為就該使后人少走彎路，何況這個(gè)話題是我數(shù)十年百講不厭的。我將拋在字紙簍里的班主任隨筆、工作總結(jié)等翻出，重溫束之高閣的《古代教育語(yǔ)錄》、蘇·霍姆林斯基等作品并從中汲取營(yíng)養(yǎng)。盡管眼睛不好，仍夜以繼日寫成書稿，由北京師范大學(xué)出版社出版了《春風(fēng)化雨——35載班主任之路》，供班主任培訓(xùn)使用。

2011年的一天得知開(kāi)封要舉辦“城市形象”演講比賽， 我毛遂自薦，七易其稿，歌家鄉(xiāng)之秀，頌人心之美。在開(kāi)封府給朋友試講： “龍亭湖畔風(fēng)擺柳，鐵塔行云醉晚風(fēng)。清園歌舞意朦朧，包府正氣貫長(zhǎng)虹……”霎時(shí)游客蜂擁而至，熱烈鼓掌：“開(kāi)封文化底蘊(yùn)就是深厚！”“阿姨講得好好精彩！”

誰(shuí)知參賽前兩天，我被石頭絆倒，掙扎爬起，舉步維艱，且突發(fā)高燒，整夜咳嗽。可我硬是冒著傾盆大雨趕赴賽場(chǎng)。我的講稿《活躍在包公湖畔的合唱團(tuán)》以9.45分的成績(jī)榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，這使我情不自禁在心里唱起歌曲《不白活一回》。

人生最美好的莫過(guò)于能用自己的勞作服務(wù)社會(huì)、效勞民眾，身為教育工作者整理出有點(diǎn)用場(chǎng)的資料，不僅不會(huì)使自己終生的心血付之東流，而且對(duì)中華文化的承繼創(chuàng)新大有裨益。

2015年，我年近古稀，老態(tài)龍鐘，步履蹣跚，耳聾眼花，但聲音還響亮。懷抱著“為繼往圣之絕學(xué)”的美好愿望，將一首首詩(shī)詞誦錄在手機(jī)上，送外孫女上學(xué)邊走邊放。她聽(tīng)后很興奮，很喜歡。假期我倆攜手并坐于書桌前，一首首朗誦，再把經(jīng)過(guò)千錘百煉的錄音發(fā)給朋友，老友一口氣聽(tīng)完，贊不絕口，立即傳到網(wǎng)上，名曰《祖孫詩(shī)詞朗誦》。

2016年春節(jié)剛過(guò)，看到“我愛(ài)我家”征文，便組織學(xué)生參賽。最終有6位同學(xué)的文章登上當(dāng)?shù)赝韴?bào)。2016年暑假輔導(dǎo)4位同學(xué)參加開(kāi)封廣電中心主辦的“少兒經(jīng)典誦讀”大賽，一位獲二等獎(jiǎng)，另一位獲三等獎(jiǎng)，其中一位還參加了“河南省青少年朗誦電視大賽”，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

夢(mèng)想是人生的原動(dòng)力，勵(lì)志圓夢(mèng)，夢(mèng)想成真，才能終身無(wú)憾。

（責(zé)編：孫展）