試論如何推動高校職業指導工作的開展

莊月

摘 要：職業指導是高校教學工作的一部分，但是目前我國高校開展該項工作的效果并不盡如人意。本文闡述了在大學生群體中推行職業指導工作的意義，對該項工作推行過程中存在的幾個問題進行分析，并提出相應的解決措施，旨在通過該項工作幫助大學生實現良好就業，以緩解目前的就業壓力，從而促進社會、高校的全面、健康發展。

關鍵詞：高校；職業指導；工作現狀；措施

中圖分類號：G647

文獻標識碼：A

在大學生就業難問題愈演愈烈的情況下，高校應當做好相關工作，對缺少社會經驗的大學生進行就業指導。不過，在推行這項工作中遇到了一些亟待解決的問題。本文將就如何推動職業指導工作在高校的開展的相關問題進行討論，以期促進該項工作的順利進行。

一、高校開展職業指導工作的現狀

1.高校職業指導人員專業化程度不高

目前大多數高校沒有專業的職業指導隊伍，并存在職業指導人員專業性不強、專職化程度低等問題，這不利于高校職業指導工作的順利開展。

2.高校職業指導工作缺乏針對性

當前高校職業指導人員專業程度相對較低，所以在開展職業指導時，他們往往會忽視學生的差異性，采取千篇一律的方式對所有學生進行指導，對學生的性格、愛好、就業取向、能力等多個方面的情況都缺乏足夠的了解。職業指導人員對學生了解不足，在開展工作時就無法有針對性地做出規劃，既限制了學生的個性化發展，又導致學生疑惑得不到解答、需求得不到滿足，進而導致學生自身的發展受到阻礙，不能切實解決就業問題。

3.高校職業指導工作受重視程度低

高校職業指導工作受重視程度低主要表現在管理層重視不足方面。高校對職業指導工作的投資力度不足表現在三個方面：①在人力方面，專業性的職業指導人員匱乏，職業化的隊伍未建成；②在財力上，給予職業指導工作的經費支持過少，不足以支撐人才的引進和設備的更新；③就物力方面而言，受資金的限制，學校的硬件設施跟不上。這些問題使得高校職業指導工作沒有發揮出真正的作用，而造成這種情況的原因在于管理層對該項工作的認識程度不深，重視度不足，沿用陳舊落后的管理模式對高校的教學工作進行管理。

二、推進高校職業指導工作的相關措施

1.提高職業指導人員的專業化程度

為了提高職業指導人員的專業化程度，各高校可以加大人才招收力度，重視職業指導隊伍的壯大和優化問題，多引進與教育學、心理學、人力資源等相關專業的人才，提高招收標準。同時還要敦促學校原有的職業指導人員通過學習等多種方式來提高自身的專業水平，強化教學能力。學校還應經常開展相關的學習與培訓活動，為職業指導人員提供更多提升自我的機會，借此來優化職業指導隊伍。定期開展這類活動，能夠防止職業指導教師由于過于放松而導致教學水平下降或停滯不前的局面出現。

2.有針對性地開展職業指導工作

要做到有針對性地開展職業指導工作，需要關注大學生的個性化問題，在進行職業指導的過程中充分尊重學生的個性，是堅持以人為本的重要體現。職業指導人員要對大學生進行個性化的指導，讓他們對自己形成正確的認識，能夠對自己做出客觀的評價，了解自身的追求和實力水平，讓他們在選擇職業時可以結合自身的興趣、特點和實力來做選擇。

3.高校管理層需加強對職業指導工作的重視

學校的管理層須知社會通過就業這種方式對大學生進行檢驗，實際上也是在檢驗高校的教學成果，因為這充分反映了高校的辦學水平以及教育質量。職業指導工作做得好，可以在一定程度上提高學生的就業率。鑒于此，高校的領導層需要將學校的人力、財力、物力落實到位，完善教學設施，加大人才引進力度，保證職業指導工作的順利進行。

我國對人才的需求量與日俱增，但是在人力資源分配上卻存在不平衡的情況，高校要予以足夠的重視。要做到以人為本，優化教師隊伍，改進教學手段，完善職業指導工作建設，推動高 校職業指導工作向規范化和專業化的 方向發展，使該項工作的價值得到充分發揮。

參考文獻：

[1]吳冠華.試論如何推動高校職業指導工作的開展[J].人力資源管理，2015（6）：288.

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