高中數學教學中培養數學思維能力的實踐研究

貴州省松桃縣第三高級中學 楊躍鳴省級教學名師工作室 郭永淵

高中數學教學中培養數學思維能力的實踐研究

貴州省松桃縣第三高級中學 楊躍鳴省級教學名師工作室 郭永淵

數學思維能力的培養對于學生數學課程的學習有著極為重要的作用，不僅可以提高學生的數學課程學習質量，同時還能夠為學生綜合素質的提高提供幫助。在本文中，筆者就將針對高中數學教學中數學思維能力的培養策略進行探討。

高中教育；數學思維；能力培養；實踐研究

眾所周知，高中數學課程的教學是非常重要的，這是因為數學課程的教學并不僅僅是一門課程的教學，同時也是其他學科學習的基礎和前提。因此，在這樣的情況下，筆者認為一定要加強對高中數學課程的教學，這不僅是整個高中教學體系以及我國現代教育體系的發展要求，同時也是學生個人發展的重要條件之一。而在當前的高中數學課程教學中還存在著一些問題阻礙著學生數學課程學習質量的提高，筆者認為數學思維能力的培養對于高中數學課程教學效果的提高有著巨大幫助。

一、數學思維能力培養對于高中數學課程教學的作用

1.推動我國現代教育的發展

隨著社會經濟建設的不斷發展，社會對于優秀人才的要求不再僅僅停留在學生對于理論知識或者是專業技巧的掌握，更加注重的是一個人的思維能力。在這樣的情況下，為了幫助我國社會更好地發展，現代教育中教育的理念、目的、手段都要有所改變，才能更好地符合當前社會對于人才培養的要求。而在這個過程中，數學思維能力的培養非常符合我國現代教育的要求，對于現代教育的發展也有著巨大的推進作用。

2.符合當前社會的要求

在前文筆者就有提到過，當前社會對于人才的培養已經從理論知識以及實踐技巧的掌握發展到對人才思維能力的培養。因此，在高中數學課程教學中，如果單單還停留在理論知識的教學，那么對于學生未來的發展必然會造成極為不良的影響。在這樣的情況下，筆者認為，數學思維能力的培養除了要幫助學生提高數學課程學習質量以外，更加重要的就是要不斷地鍛煉學生的思維能力，培養學生的創新精神和創新意識。通過這樣的方式，才能培養出更加符合當前社會要求的高素質人才，為我國社會經濟建設的發展做出貢獻。

二、高中數學教學中數學思維能力培養的策略

1.激發學生的學習興趣

對于任何一個人來說，沒有任何事物是比興趣更好的老師。因此，在高中數學課程教學中，要想更好地培養學生的數學思維能力，那么就必須要提高學生對數學課程的學習興趣。要做到這一點，筆者認為首先要做的就是改善傳統的教育模式。在傳統的教學模式當中，由于大多是采用教師口述與板書的形式來進行教學，學生多是被動地參與到課堂活動當中，這樣一來就會導致數學課程的教學非常枯燥乏味，導致學生的學習興趣一直得不到有效的提高。因此，針對這一情況，筆者認為必須要積極引進新型的教育理念，通過新型教育理念的應用改變當前的課堂教學現狀，為學生創造一個更加輕松、活躍的數學課堂。除此之外，還需要注意的一點就是在采用新型教學模式的時候，必須要充分考慮到學生的實際學習情況，再根據所調查到的結論來改善教學現狀，只有這樣才能提高學生數學課程的學習質量，讓學生在數學課程的學習中取得更加優異的成績。當然，在這個過程中，筆者認為多媒體技術的應用有著極大的作用，這是因為多媒體技術的應用可以將不同的數學課程知識以更加直觀的方式展現在學生面前，幫助學生更好地理解數學課程知識，同時也能夠培養學生的數學思維，從而促進學生數學課程學習質量的進一步提高。

2.培養學生的自主探究精神

對于高中數學課程的教學來說，培養學生的自主探究精神也是非常重要的，同樣也是學生數學思維能力培養的保障、這是因為通過自主探究精神的培養，能夠提高學生的主觀能動性，讓學生可以更加積極主動地參與到數學課程的學習當中，同時，自主探究精神的培養也是要讓學生在實踐活動或者學習過程中更好地發現問題、思考問題并且解決問題。通過這樣的方式，能夠幫助學生更加深入地理解課程知識，并且在這個過程中也能夠讓學生感受到來自于數學課程的挑戰，激發學生的好勝心，讓他們可以更加積極主動地進行學習，以此提高學生的學習質量和學習興趣，同時為學生數學思維能力的培養提供幫助。

3.注重學生反思能力和總結能力的培養

要想更好地培養學生的數學思維能力，那么還需要注重學生反思能力和總結能力的培養。對于每一個學生來說，數學課程的學習不僅僅是簡單的理論知識學習，同時還需要學生在完成一個階段的學習后進行反思和總結。通過這樣的方式，能夠讓學生深切地了解到學習過程中存在的不足，從而幫助學生在未來的學習過程中改正前一個階段學習中出現的誤區，彌補學習中的不足，讓學生能夠對數學課程的學習進行主動的思考。這樣一來，才能在提高學生學習質量的同時培養學生的數學思維能力，讓學生在未來的學習和工作中取得更加優異的成績。

[1]蔣林艷.在高中數學教學中培養學生的數學思維能力的實踐研究[J].新課程學習·上旬，2013（12）.

[2]田利劍.高中數學教學中培養數學思維能力的實踐與探索[J].數學大世界，2016（4）.