提高興趣，讓后進生愛上數(shù)學(xué)

江西省于都縣寬田中學(xué) 曾 強

提高興趣，讓后進生愛上數(shù)學(xué)

江西省于都縣寬田中學(xué) 曾 強

初中生中有一大部分學(xué)生屬于后進生，對于后進生的教學(xué)，如掌握不了適當?shù)慕虒W(xué)方法，往往會適得其反，讓后進生厭惡甚至放棄數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，那么如何提升后進生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣呢？本文從明確目的、情感入手、注重銜接及巧設(shè)訓(xùn)練等方面闡述了對于后進生行之有效的教學(xué)方法，不僅能大大提升后進生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，更能進一步提高課堂教學(xué)效果。

提升；銜接；精心設(shè)計

經(jīng)過我多年的中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，在初中階段，后進生占的比例還比較大。要怎樣才可以提升后進生的數(shù)學(xué)成績，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，使他們喜歡上數(shù)學(xué)這門課，是一個值得探究的顯著問題。為了解決此問題，我在數(shù)學(xué)教學(xué)中特別關(guān)注培育后進生的學(xué)習(xí)興趣，在累積了一些經(jīng)驗后，也獲得了一些成績。

一、明確目的，提升后進生學(xué)習(xí)熱情

要提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，明確學(xué)習(xí)目的，提升學(xué)習(xí)興趣是重要保證。現(xiàn)如今，大部分初中生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不高，積極性不足，而學(xué)習(xí)興趣和動機又是決定學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵心理因素。大部分的學(xué)生都有較強的好奇心，可以運用有趣的教學(xué)內(nèi)容及方式來吸引他們。與此同時，也要留心后進生的逆反心理。后進生因為心性不穩(wěn)定，情緒容易受到外界因素的影響，這就要求在授課中有意識地引導(dǎo)學(xué)生樹立準確的學(xué)習(xí)目的和長久的學(xué)習(xí)熱情。所以在教學(xué)中要有目的地來正面引導(dǎo)，同時要讓學(xué)生們明白數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的及意義，并與數(shù)學(xué)知識體系相融合，多向?qū)W生講述科學(xué)家的故事，讓他們獻身科學(xué)、造福人類的精神扎根到學(xué)生心中，進而提升學(xué)生們的愛國熱情，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變成自己效力祖國應(yīng)盡的責任。

二、從感情出發(fā)，提高后進生學(xué)習(xí)興趣

從心理上分析，后進生缺乏數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的原因主要有兩種：一是想學(xué)好，卻認為自己的基礎(chǔ)差、聽不懂新課，學(xué)不進去；二是學(xué)習(xí)動機和目的不明晰，沒有信心，覺得自己數(shù)學(xué)成績長期不合格，有自卑感，從而對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)厭棄。

老師會直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，即后進生對所學(xué)科目是否喜歡，主要取決于老師是否構(gòu)建了和諧平等的師生關(guān)系。所以要做到以下幾點是很重要的：在生活中要像朋友和長輩一樣去了解關(guān)心學(xué)生，用師生的感情激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力；與教學(xué)內(nèi)容相融合，備課時要認真思量，爭取把授課變得有吸引力，讓學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。也有部分學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，我們要及時幫助他們來彌補數(shù)學(xué)知識上的不足，不僅要關(guān)注課內(nèi)輔導(dǎo)，也要在課外給予適時的輔導(dǎo)，課堂上要多給后進生表現(xiàn)的機會，對于難度不大的問題可以向后進生提問，并對他們微小的進步給予稱贊，以加強他們的自信心。布置作業(yè)時，后進生的作業(yè)要適當把難度降低，并選用當面批改的方法，把存在的知識缺陷及時補救，讓他們對數(shù)學(xué)不再害怕。有時依據(jù)后進生的學(xué)習(xí)和思想情況及時展開家訪，用一顆赤誠的心喚醒同學(xué)們喜愛數(shù)學(xué)的心。

三、注重新舊知識銜接，不斷提升后進生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣

后進生本來對原有知識缺失較多，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必然就不感興趣。如何讓他們對數(shù)學(xué)感興趣，從而不斷提高成績？為此，我們要做好兩方面的工作：

1.要熟知了解后進生知識缺漏的內(nèi)容，不要一味傳授新知識，否則學(xué)生無法適應(yīng)，教學(xué)效果也會受到影響。所以在備課時要充分把新舊知識的銜接考慮進來。如：數(shù)的概念、運算律。故而在上新課前，先要把普遍突出的問題集中補基礎(chǔ)知識，加強訓(xùn)練，讓他們逐步適應(yīng)，以求縮短差距，為新知識的學(xué)習(xí)提供一個好的基礎(chǔ)。對個別存在的問題選用邊講邊補的方法，在舊知識復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上帶出新知識。

2.對日常測驗及考試出題的難易程度要多加注意。因為后進生抗挫折能力不強，常常會因為一次考試不理想而一蹶不振。根據(jù)他們這一心理特點，就要求教師在日常上課時多加培育學(xué)生運用知識解決問題的技能。在出題時，力求概念突出、運算簡單、難易適中、綜合適度，立足大部分學(xué)生。學(xué)生只要平時認真聽講，多做訓(xùn)練，成績都會達標，讓他們從成績中看到希望，增強自信心。

四、運用先進教育技術(shù)，增強后進生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

由于現(xiàn)代教育技術(shù)不斷增進，老師可以以教材為依據(jù)，運用現(xiàn)代教育技術(shù)把所學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學(xué)性、趣味性融為一體展開教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)更加輕松愉快。下面是我的幾點做法：

1.學(xué)習(xí)與現(xiàn)實相結(jié)合，結(jié)合生活中的實例通過淺顯易懂的語言來講述抽象的概念與規(guī)律，甚至用合適有趣的比喻解釋數(shù)學(xué)現(xiàn)象，讓學(xué)生們產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，不但能提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更能培育他們的創(chuàng)新意識。

2.在教學(xué)中，一味講述知識定會讓學(xué)生覺得枯燥無趣，要想激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，教師可以立足學(xué)生身邊熟悉的情境，按照教材內(nèi)容，設(shè)立生動有趣的活動情境，讓學(xué)生扮演不同角色，讓他們感受到數(shù)學(xué)的魅力。

五、巧設(shè)訓(xùn)練，增添后進生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣

在數(shù)學(xué)課堂上，練習(xí)是必不可少的，其主要目的是讓學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成熟能生巧的本領(lǐng)，因此要精練。精心設(shè)計的練習(xí)，不僅能夠鞏固基礎(chǔ)知識，更能進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂效果，所以我常常選用具有一定靈活性且為后進生力所能及的問題讓其解答。

巧設(shè)訓(xùn)練對培養(yǎng)后進生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣有不錯的效果，因為題目難易適中，學(xué)生們爭強好勝的天性展現(xiàn)出來了，都能主動思考，探尋解題方法，提升了教學(xué)效果。

想讓后進生喜歡數(shù)學(xué)，就是要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，才能提升教學(xué)效果。通過培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)興趣，所教班級數(shù)學(xué)成績明顯提高。數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)日益加深，培養(yǎng)后進生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不是一時半刻就能夠完成的，需要持續(xù)不斷地探尋。

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