幼兒園安全管理工作的五個措施

劉麗萍

（高安市城北幼兒園，江西宜春 330800）

幼兒園安全管理工作的五個措施

劉麗萍

（高安市城北幼兒園，江西宜春 330800）

讓每個孩子擁有一個安全、健康、快樂的成長環境是所有家庭和幼教工作者的美好愿望。保證幼兒的安全和健康是幼兒園工作的首要任務和重要職責。幼兒園的安全管理工作是一項艱巨而又細致的工作，幼兒園全體師生應高度重視、上下一心、團結協作、密切配合、盡職盡責、共同關注，才能確保幼兒園安全工作的順利完成，才能使幼兒健康快樂成長，做到辦人民滿意的幼兒園，促進社會平安和諧發展。

幼兒園；安全教育；家校互動

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的身心健康放在工作的首位。”做好幼兒園的安全工作，是幼兒在園生命安全及身心健康發展的有力保證，得以順利開展幼兒園各項工作。幼兒安全工作是幼兒家庭幸福和社會安寧的重要保證，是實施科教興國戰略，建設社會主義和諧社會的重要基礎。

一、幼兒園所面臨的問題

幼兒處于懵懂好奇階段，在幼兒區域活動中易出現危險和遭受意外傷害。由于幼兒身心發育不健全，自控能力差，身體的協調性也差，缺乏必要的生活經驗和常識，自我保護的意識較差，對于生活中的一切事物都感到新奇有趣，充滿了探索的欲望。幼兒缺乏防范的基本意識，自我保護能力有限，意外事件時有發生。幼兒園的管理制度也不夠健全。管理者心存僥幸，把主要精力都放在幼兒園的環境、設施設備的改善和教育教學活動上，忽視了幼兒園的安全問題，許多安全工作只是停留在口頭上，流于形式，沒有真正認真研究、落實到位、監管到位。安全問題不能及時發現，安全隱患隨處可見，安全事故隨時可能發生。

另外，教師對幼兒的安全教育不夠重視，與家長溝通不及時，沒有法律意識和安全意識，帶班的時候容易放松警惕。幼兒園對幼兒的安全教育只是流于形式，沒有全面系統的安全教育內容。幼兒園安全教育不能很好地與家長溝通并取得家長的支持配合，教師與家長溝通較多的是教學內容和幼兒在園情況。

二、做好幼兒園安全工作的措施

1.完善安全管理制度

幼兒園的安全管理要實行人性化管理，不要讓人管人，而是要讓制度去約束人，安全工作要任務到崗，責任到人，各部門要簽訂安全工作責任狀，實行一把手責任制、分管領導親自抓的工作模式，要成立安全領導小組，小組成員要有具體的分工和明確的崗位職責。要建立健全科學的管理制度和考核制度。做到制度面前人人平等，教職工要熟知安全管理制度的內容，幼兒園要做到獎罰分明，一切按制度辦事并把教師的安全工作考核情況與績效工資掛鉤，與年終評優評先掛鉤，實行安全事故一票否決制。分管領導和行政值日要加強巡查，認真記錄教師的工作表現和各班一日活動情況。把教師平時工作考核作為評優評先和職稱晉級的依據。

2.加強教職工安全教育

要做好幼兒園的安全工作，首先要加強安全教育工作，提高教職工的安全意識。教師是幼兒園安全工作的主要實施者和幼兒安全的守護者。教師對安全工作的重視是確保幼兒安全第一保證。幼兒園要聘請法律顧問，每學期法律顧問要給老師講解與教學有關的法律知識和崗位職責。定期召開安全工作會議，最少兩周一次。做到安全工作形勢上傳下達，安全工作的重要性做到大會講、小會講、逢會必講，要在教師思想中形成時時想安全、刻刻抓安全、事事講安全的良好工作作風，教師要克服困難，為幼兒創建安全、健康、溫馨的學習生活環境，隨時關注全體幼兒的動態安全、處處排查安全隱患，確保幼兒在園安全、健康、快樂地成長。

3.提高幼兒的安全防護能力

因幼兒缺乏生活經驗和自我保護意識，作為幼兒園和幼教工作者，必須認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，利用多種教育形式，讓幼兒知道必要的安全保健常識，學會保護自己。幼兒園必須把幼兒的安全教育納入教育教學計劃中，將安全教育內容融入幼兒生活活動的每個環節中，讓幼兒在活動中學會自我保護。教師通過看安全教育圖片、安全教育動畫片，或通過講故事、念兒歌、主題談話、主題繪畫等多種有趣的教學方法，讓幼兒了解和掌握安全知識，并通過情景表演掌握安全防護技能。例如：每學期組織幼兒進行一次消防疏散演練活動，一次防地震疏散演練活動或防踩踏疏散演練活動。這樣可以使幼兒學會一些安全防護技能，當危險發生時幼兒才不會不知所措。讓幼兒記住家庭住址及電話號碼，父母、老師的姓名和自己所在的幼兒園的名稱。熟悉身邊的各種安全標志，如：小心觸電、注意安全、當心滑倒、不要玩火等。熟悉主要街道。教師要教幼兒記住求救號碼。幼兒園利用主題班會、國旗下的講話、觀看安全案例片等形式對幼兒進行安全教育。同時幼兒園參照《3—6歲兒童學習與發展指南》，根據幼兒的年齡特點和認知水平，科學合理地安排幼兒的安全教育內容，并根據季節特征進行安全教育，比如，春季雷雨季節要重點對幼兒進行防雷安全教育，夏季要重點對幼兒進行防溺水安全教育和食品安全教育，冬季天干物燥要重點對幼兒進行防火安全教育等。還要注重幼兒的養成教育，從幼兒入園的第一天起，教師就要注重幼兒良好行為習慣的養成，提高幼兒的自我約束能力，使幼兒在班級活動中能夠自覺遵守紀律。例如：養成上下樓梯靠右走等一些良好習慣，遵守游戲規則，不推不擠不搶，聽從老師指揮，自覺配合老師順利完成各項教育教學活動。

4.加強家校互動

幼兒園就是一個小學校，要充分利用家長會、家長開放日、宣傳櫥窗、家校聯系欄、幼教云平臺宣傳幼兒安全教育形勢和重要意義。教師要把安全教育內容通過微信或短信的形式告知家長，可以利用晨間接待或放學接人的時候簡單檢查家長的落實情況，從而達到家校友好互動安全教育和諧統一。

5.妥善處理突發事件

幼兒在游戲和運動時受傷的比例較高。幼兒在人與人之間的接觸，人與物之間的接觸中有可能發生危險，特別是在體育游戲和戶外活動的時候，幼兒發生意外事故的概率更高。教師很難預料到事故的發生，但是，在幼兒進行區域活動時，教師可以規避可能發生的事故，使幼兒的傷害最小化。教師要積極面對，妥善處理突發事件。要在事發的第一時間告知園方和家長并將幼兒送正規醫院就醫，讓家長目睹教師對幼兒傷情的重視和正確的處理過程，讓家長知曉發生事故的原因和發生事故的事實經過。幼兒園要正確處理幼兒醫藥費的承擔和事后的精神安撫，教師要親自上門慰問受傷幼兒及家長，并經常打電話詢問幼兒的傷情恢復情況。

劉麗萍（1967—），女，江西高安人，高安市城北幼兒園，小學一級教師，研究方向為幼兒園安全管理教學。

責任編輯吳晶晶