感受數(shù)學魅力，預約精彩課堂—小學數(shù)學課堂教學中自主學習方法的評價

福建省南安市第一實驗小學 黃培添

感受數(shù)學魅力，預約精彩課堂—小學數(shù)學課堂教學中自主學習方法的評價

福建省南安市第一實驗小學 黃培添

隨著素質教育改革的日漸深入，自主學習方法逐漸被廣泛應用到小學數(shù)學課堂教學中，發(fā)揮著關鍵性作用，利于激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高其自主探究與自主學習能力，利于構建高效課堂，提高課堂教學整體質量，而這離不開合理化的評價。因此，本文作者從不同角度入手，客觀分析了小學數(shù)學課堂教學中自主學習方法的評價途徑。

感受；小學數(shù)學；魅力；預約；精彩；課堂教學；自主學習方法；評價

在素質教育背景下，多樣化教學方法被廣泛應用到小學數(shù)學課堂教學中，自主學習方法便是其中之一，符合素質教育提出的客觀要求。在小學數(shù)學課堂教學中，教師要準確把握自主學習方法，采用有效的評價途徑，結合各階段小學生各方面情況，通過不同途徑有效引導他們自主學習，深刻體驗、感悟各種數(shù)學思想、數(shù)學方法，將其靈活應用到數(shù)學學習中，積累豐富的數(shù)學知識經(jīng)驗，為后續(xù)數(shù)學知識的學習做好鋪墊。

一、營造良好的自主學習氛圍，激發(fā)學生自主學習興趣

在數(shù)學課堂教學過程中，教師必須綜合分析主客觀影響因素，圍繞章節(jié)內容，創(chuàng)設科學、合理的教學情景，營造一種和諧、民主的自主學習氛圍，逐漸激發(fā)學生自主學習的興趣，為客觀評價自主學習方法做好鋪墊。以“圓……