如何提升小組合作學習的有效性

浙江省臨海市桃渚鎮中城小學 金崇明

如何提升小組合作學習的有效性

浙江省臨海市桃渚鎮中城小學 金崇明

小組合作學習是學生學習數學的重要策略。在組織學生進行小組合作學習時，首先要讓學生具備合作學習的經驗，讓學生有能力合作；其次要精選合作內容，讓學生有東西合作；再次要營造環境，讓學生有興趣合作。

經驗；內容；環境

小組合作學習是學生數學學習的一種重要形式，它可以更好地促進學生數學素養的形成與發展，同時，學生在小組合作學習過程中，他們的行為習慣也會得到較好的錘煉。所以，在各個版本的數學教材中，總會安排一定量的數學內容讓學生通過小組合作來獲取數學知識與經驗。在數學教學中，我們要重視學生的小組合作學習，讓課堂教學效果在小組合作學習過程中得到更好地提升。下面，筆者就結合人教版小學數學六年級上冊《圓的認識》一課的教學，來談一談如何提升小組合作學習的有效性。

一、積累經驗，讓學生有能力合作

小組合作學習是學生在完全自主的背景下進行的，它需要一定的前經驗作為支撐，如果學生不具備完成小組合作學習的前經驗，那么他們在進行小組合作學習時就會受到阻力，甚至完成不了小組合作學習的任務。所以，要想讓小組合作學習更有效，就要讓學生不斷積累相關的數學經驗，讓學生在具備一定數學經驗的基礎上進行小組合作學習，這樣學生才能將小組合作學習進行下去，才能讓小組合作學習有序地進行，而不是盲目地進行合作。……