圍繞教育抓黨建 抓好黨建促發(fā)展

◎ 劉世輝

圍繞教育抓黨建 抓好黨建促發(fā)展

◎ 劉世輝

近年來，江西省蘆溪縣蘆溪鎮(zhèn)第二中心學校黨支部堅持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，在“黨建工作高起點、高水平、高質(zhì)量”上下工夫，圍繞學校中心工作，大力加強黨的組織建設和干部隊伍建設，不斷增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，充分發(fā)揮黨員先鋒、模范和帶頭作用，為實現(xiàn)學校發(fā)展目標提供堅強的政治、組織保證。

一、加強黨員理論學習，不斷提高隊伍素質(zhì)

學校黨支部積極組織全校教職工深入學習黨的十八大精神、習近平總書記系列重要講話和黨章黨規(guī)，及時宣傳國家教育改革形勢和其他優(yōu)秀學校的成就和經(jīng)驗，把教職工的思想和行動統(tǒng)一到中央決策部署上來。通過多次召開學校黨支部會議，找準制約學校發(fā)展的瓶頸，尋求科學發(fā)展的突破口，切實解決社會、師生關(guān)心的問題，進一步確立發(fā)展思路。圍繞“一個中心”（以幸福教育為中心），創(chuàng)立“兩大特色”（以經(jīng)典誦讀、書畫及幸福成長影視課為特色），做到“三個確保”（確保教育教學質(zhì)量在全縣名列前茅；確保師生安全零事故；確保校建所有工程如期交付使用），強化“四個加大”（加大教師培訓力度，培養(yǎng)一支團結(jié)有戰(zhàn)斗力的、朝氣蓬勃的教師隊伍；加大幸福教育、高效課堂的推進力度；加大學生文明習慣的養(yǎng)成；加大校園文化的建設）堅持“學科品牌發(fā)展，教師專業(yè)成長”，本著“責任高于一切，務實成就未來”的精神創(chuàng)新地做好學校各項工作，為“創(chuàng)全市一流學校”而努力。

在每學期初，組織支部委員做好學習計劃安排，明確學習要求，確定重點題目，堅持集中學習與個人自學、通讀文件與專題研討相結(jié)合，每月安排固定的時間學習，并集中組織學習研討，不定期地召開學習研討會。每位支委聯(lián)系思想和工作實際，做好典型發(fā)言，做好學習筆記。繼續(xù)堅持支部委員帶頭學、帶頭講、帶頭做的“三帶頭”制度，完善支部委員上黨課的做法，堅持每學期上好兩次黨課，結(jié)合本支部實際，細化學習方案，把政治理論學習落到實處。

二、扎實推進課堂教學改革，筑牢黨的戰(zhàn)斗力基礎(chǔ)

以學科黨小組為核心，立足課堂主陣地，引導教師實現(xiàn)由“講堂”向“學堂”的轉(zhuǎn)變，向教育科研要質(zhì)量，真正讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來。推出“五環(huán)六度”高效課堂，為促進學生的全面發(fā)展走“特色亮校”之路，推出“菜單式校本課程”；開設影視課程，每周二至四播出；以藝術(shù)為突破口，以市級少年宮為依托，開設科技、器樂、舞蹈、手工、書法、繪畫等30多個社團活動，力求全員參與。為傳播、弘揚名族文化，2016至2017學年起打造藝術(shù)特色——丁笛，全校師生一起學習，并將列為學校的必修藝術(shù)課程。為了促進我校良好的學風建設，豐富學生的課余生活，以學生競賽活動為抓手，實現(xiàn)活動增效，語、數(shù)、英每門學科每學期根據(jù)各年級學生學習特點分層次各安排兩次，英、體、美、微機各安排一次學生競賽活動。近年來，指導學生參加征文、繪畫、科技制作等比賽有400余人次分別獲得國家級、省、市、縣級獎勵。

在每學期初，通過召開師生座談會和民主生活會、發(fā)放問卷調(diào)查、走訪家長代表、設立征求意見箱等多種形式，進行調(diào)研走訪，圍繞“轉(zhuǎn)變作風，創(chuàng)新管理，科學發(fā)展，打造品牌”的主題，廣泛征求社會、師生意見，主動讓家長參與學校管理。每學期都能收集到家長、師生對學校管理工作和教學工作等方面的意見和建議，及時召開專題會議，組織有關(guān)人員針對收集到的意見和建議進行認真討論，對癥下藥，進一步強化學校的管理，促進教學質(zhì)量的提高。

三、以思想政治工作為重點，不斷深化作風建設

學校認真執(zhí)行民主集中制，開好民主生活會，召開座談會，廣泛聽取各方面意見和建議，作為黨組織決策依據(jù)和參考。廣泛開展“我手寫我心，敘述入黨請”主題征文活動，扎實開展黨員思想狀況分析，及時了解黨員干部思想動態(tài)，加強人文關(guān)懷和心理疏導，有效化解矛盾，不斷增強黨員干部責任意識、紀律意識和奉獻意識，扎實做好思想政治工作。同時不斷強化大局意識、責任意識、發(fā)展意識、創(chuàng)新意識，努力形成與時俱進、奮發(fā)有為、真抓實干、團結(jié)協(xié)作的“四好”班子和“五好”干部隊伍，明確部門分工，明確主管負責人職責。具體工作中學校黨支部做到抓大放小，突出中心工作，發(fā)揮領(lǐng)導干部的能力特長和工作積極性，追求整體效率，提升領(lǐng)導班子和黨員干部的整體素質(zhì)，學校領(lǐng)導班子團結(jié)一心，相互配合，使學校的發(fā)展更有后勁兒。

積極開展師德建設主題實踐活動，探索建立師德建設、作風建設的長效機制，營造良好的教書育人氛圍。教育與引導廣大教師以德立教、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，努力成為廣大學生的良師益友和人民滿意的教師；狠抓制度的建設與落實，先后修訂并出臺《教師績效工資考核分配制度》《教職工管理制度》《教師競爭上崗實施方案》《職稱聘任方案》等一系列制度，與每個教職工簽訂《師德師風責任狀》和《拒絕收受紅包承諾書》；對學生的管理實行學校、教師、家長“三位一體”的管理體制，形成全員參與的“習慣養(yǎng)成教育”網(wǎng)絡，每項制度都有專人負責管理、黨員參與管理，大到刷臉簽到、不定時查崗，小到不準在校園內(nèi)抽煙、教師上課關(guān)閉手機等，做到一周一小結(jié)、一月一公示；定期開展教情學情調(diào)查，把教職工的師德師風與評模、晉級掛鉤，實行一票否決；狠抓學生的養(yǎng)成教育，細化學生日常行為規(guī)范，把學生的行為習慣養(yǎng)成和班級考核及相關(guān)人員的考核成績掛鉤，嚴格獎懲制度。

四、開展主題創(chuàng)建活動，不斷推進黨組織文明建設

堅持集體學習、崗位培訓、個人自學等多種方式，開展行之有效的學習活動。組織全體黨員干部積極參加崗位培訓、業(yè)務培訓、晉職培訓等各級各類培訓活動，開展各種寓教于樂的學習教育活動，廣泛開展研討會、報告會、聽講座、參觀考察、課題調(diào)研、教學評比、論文評選、技能比賽等廣大黨員喜聞樂見的學習活動。在廣大黨員中廣泛開展“領(lǐng)導講黨課、專家講理論、先進講事跡、黨員講體會，向書本學、向?qū)嵺`學、向群眾學、向先進學，學理論、學知識、學業(yè)務、學技能”的“四講、四向、四學”活動，鼓勵廣大黨員多讀書、讀好書，把學習型黨組織建設引向深入。

采取有效措施，解決實際問題，贏得群眾的稱贊。集中體現(xiàn)在如下方面：一是領(lǐng)導帶頭學習，打好教育實踐活動基礎(chǔ)。高度重視理論學習，把提高思想認識作為解決“四風”問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要基礎(chǔ)，適時組織黨員集中學習討論，觀看《永遠在路上》警示教育片，使廣大黨員受到了深刻的教育。二是做好宣傳工作，助推活動開展。重視做好教育活動的宣傳工作，認真編寫學習教育活動計劃，并及時印發(fā)，使大家了解每一階段的學習內(nèi)容和學習重點，明確學習目的，增強學習的主動性。三是真誠聽取意見。通過問卷調(diào)查、召開座談會等多種形式征集群眾意見，明確整改方向。四是立說立行立改，以整改的行動取信于民。在征求意見的基礎(chǔ)上，聚焦突出問題，帶頭進行整改，明確工作措施、時限和責任人，做到立行立改。五是“規(guī)定動作”做到位，“自選動作”新意多。在規(guī)定動作做到位的基礎(chǔ)上，增加自選動作，組織全體黨員、入黨積極分子結(jié)合教學實際撰寫學習心得體會。結(jié)合“兩學一做”學習教育活動，每次集中學習后，參會人員要結(jié)合工作實際，進行學習交流。結(jié)合學校工作特點，讓學習教育活動走出“教室”，深入班級、深入教研組、深入年級組，開展調(diào)研，了解師生生活，增強為師生服務的意識。

圍繞學校中心工作和重點工作，強化“育人為本、德育為先”的教育理念，把德育工作擺在教育的首位，把校園文化作為對學生進行教育的“隱性課程”，讓校園處處會說話，學生處處受教育。四年來，積極支持改善辦學條件，更換教師辦公桌，為教師每人配備了一臺筆記本電腦。全體黨員利用休息日進行了校園綠化、美化、凈化、亮化建設，建設了文化墻。將文化標語、校風校訓、教風學風、名言警語制牌上墻。定期舉辦學生文化藝術(shù)節(jié)和學生運動會，進行安全演練、文明禮儀教育、體質(zhì)鍛煉，努力構(gòu)建“平安、和諧校園”。校園環(huán)境整潔優(yōu)美，地上無紙屑，墻上無污點。積極開發(fā)校本課程，針對獨生子女多的實際，以“感恩”為突破口，通過德育熏陶、養(yǎng)成教育、實踐活動，加強對學生進行中華傳統(tǒng)美德、禮儀知識和習慣養(yǎng)成教育。

學校黨支部高度重視黨建工作，積極開展“兩學一做”學習教育活動，扎實推進黨的思想、組織和作風建設，豐富黨建工作的內(nèi)涵，形成“圍繞教學抓黨建、抓好黨建促教學”的良好氛圍，同時確立“打造幸福教育，建設陽光校園，創(chuàng)辦一流學校”的辦學目標，始終秉持以內(nèi)涵建設提升教育品位，從而有效推進學校各項工作的協(xié)調(diào)發(fā)展，促使學校“駛?cè)搿笨茖W發(fā)展的“快車道”。

（作者：江西省蘆溪縣蘆溪鎮(zhèn)第二中心學校黨支部書記）

［責任編輯：嚴加紅］

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