文 黃瑾
淺談幼兒園足球游戲環境建設
文 黃瑾
要讓幼兒走近足球,愛上足球,我們從創設一個豐富立體的游戲環境入手,激發幼兒的足球興趣。
幼兒園足球 游戲 環境
“足球要從娃娃抓起”,隨著足球運動在校園中的推廣,幼兒園也越來越重視足球游戲的開展。足球游戲是一種既順應幼兒本性,滿足“游戲是幼兒最主要的學習”需求,又能培養幼兒運動認知、運動興趣、運動習慣和綜合運動技能的最佳活動。
陳鶴琴先生說:“怎樣的環境就得到怎樣的刺激,得到怎樣的印象,從所得到的印象中發生與印象有關的動作。”要讓幼兒走近足球,愛上足球,我們從創設一個豐富立體的游戲環境入手,激發幼兒的足球興趣。
我們在原有的塑膠操場上開辟了一塊場地,鋪設了8×16米的草皮,畫上球門線,使之成為一個小型足球場,并設置了球門,提供了適合幼兒使用的4號足球,讓幼兒體驗置身綠茵場的感覺,并在操場邊的圍墻上繪制了大型足球壁畫,圍墻邊花壇里的種植標志以三角小隊旗替代,給孩子們形成強烈的視覺印象;我們更換了大廳及各班教室門口的普通地墊,選擇了各國、各球隊的隊旗圖案地墊,讓幼兒欣賞、辨別;在公共走道內創設了“足球文化走廊”,展示足球明星風采、足球歷史簡介、足球活動海報等,給幼兒以足球文化熏陶……通過物質環境展示足球魅力。我們還購置了大批足球繪本,投放到公共閱覽區及班級閱讀角,為幼兒的晨誦午讀添加足球元素,帶來情感、能力的多種體驗。如《科妮踢足球》,這個故事能讓孩子感受到足球的魅力,當然還有足球比賽的基本規則,讓孩子知道除了要從小培養好的學習習慣,鍛煉身體也尤為重要,尤其是參加集體活動,可以讓孩子從中得到樂趣;如《小小足球星》,通過小個子熊妹妹努力練習終于加入了熊妮足球聯盟的經歷,帶給孩子一個啟示:要是加油盡全力,小兵也可以立大功;還有適合小班幼兒的《媽媽和我玩皮球》,快樂的游戲,溫馨的母子互動,暖暖的情感流動,給寶寶留下無數生動的回憶!
我們在操場設置了兩處自助運動材料區,將體育運動器材由過去的室內統一收納改為戶外敞開式管理,把不同花色、功能(系帶、不系帶)、大小的足球分類放在有明顯標記的球筐內,讓孩子根據喜好自由選擇。戶外活動時,孩子們可以選擇足球進行游戲,也常常將足球與套圈、軟墊、爬梯、障礙等自由組合,組織創意個性的足球游戲。球是孩子們最喜愛的運動器材之一,他們與足球的互動游戲常常超越足球的一般規則,會踢,也會拋、滾、拍,這些都是被認可的,因為與足球的自由接觸必將給他們帶來全方位的豐富的身心體驗。
根據幼兒的現有水平,各班創設了童真童趣的足球游戲角。有圖文形式的基本情況介紹,如:世界著名球隊、明星、球隊的組成、球員的裝備(球鞋、護套、球衣)等,有時還會配以實物的展示,鮮艷的色彩、寬大的造型使幼兒園平添幾分陽剛之美,往往使孩子們驚訝、激動不已;有與幼兒一起收集的足球周邊產品,如足球人偶擺設、足球臺燈、加油用的小喇叭、小旗、足球沙發、足球桌面游戲等等,通過操作、擺弄,在區角互動中加深對足球的了解,逐漸融入幼兒生活;還有關于足球的創意制作。老師們和孩子一起進行足球想象,足球變成了小動物、小朋友,變成娃娃家、超市中的鍋碗、茶具,變成大房子、家具,然后一起制作成想象畫,做成創意手工作品,在游戲角進行展示。隨著游戲角的不斷豐富,足球成了孩子們的好朋友。
我們重視家庭的教育功能,特意在我園的“七彩家園”新父母學校活動中安排了一期“足球課程”,向家長介紹我們的足球課程設想與做法,邀請專家為家長們作了《讓孩子愛上足球》的精彩報告,消除了一部分家長怕孩子受傷、吃苦的擔憂,把“足球從娃娃抓起”的理念根植于家長心中,受到了家長的歡迎。在我園微信平臺上,及時發布孩子玩足球、開展足球活動的圖文信息,班級QQ群中把每周足球游戲內容詳細講解,請家長在家和孩子一起玩足球小游戲。我們還組織了“迎新年親子足球游藝會”,引領家長與孩子一起玩各種有趣的足球游戲,并邀請小學生足球隊進行足球表演賽,讓家長與孩子一起現場感受足球的速度與激情。孩子們玩得開心,得到健康鍛煉,家長們就放心了。越來越多的家長在家和孩子一起看球賽、聊足球、玩游戲,親子共讀時與孩子聊足球,親子足球主題活動中做孩子的玩伴,與孩子共同體會足球游戲的魅力,以實際行動支持課程的開展。
(江蘇省海門市實驗幼兒園)