大學生自主創業的可行性路徑分析

李磊

摘 要 近年來，“大眾創業、萬眾創新”的熱潮此起彼伏，大學生逐步成為自主創業的弄潮兒。大學生自主創業具有重要意義，不僅解決了自身的就業問題，實現自身價值，還可以帶動社會經濟發展。本文分別從創業環境、資金、教育、模式、動機以及網上創業、農業創業等方面重點分析了大學生自主創業的可行性路徑，為大學生自主創業可行性分析提供理論支持。

關鍵詞 大學生 自主創業 可行性 路徑

中圖分類號：G647.38 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.11.086

Abstract In recent years， "public entrepreneurship， innovation" upsurge of college students gradually become independent entrepreneurs as one falls， another rises， the tide. College Students' self employment is of great significance， not only to solve their own employment problems， to realize their own value， but also to promote social and economic development. This paper from the entrepreneurial environment， capital， education， mode， motivation and online business， agricultural business is analyzed from the aspects of feasibility of college students， for college students to provide theoretical support for entrepreneurial feasibility analysis.

Keywords college students； self employment； feasibility； path

隨著我國高等教育日益普及，大學生已不再是“天之驕子”，每年有大批高校畢業生面臨著就業難的問題。大學生自主創業是當今社會背景下出現的一種新的就業策略，也是解決大學生就業難的重要手段。大學生由于具有較強的社會適應能力和創新思維，掌握先進的信息技術手段，在自主創業當中具有較強的優勢。本文針對大學生自主創業的必要性和大學生自主創業的可行性路徑加以分析。

1 大學生自主創業的必要性

1.1 解決大學生就業問題

雖然我國經濟每年都在增長，但很多大學生仍然會面臨“畢業即失業”問題，尤其是冷門專業畢業生或非名校畢業生，就業難問題非常突出。這也與我國高等教育大眾化有關，尤其高考改革，高職入學門檻越來越低，同樣，本科生也面臨著挑戰，大批本科生在校期間由于知識儲備和技能無法與社會需求緊密銜接。大學生自主創業有利于解決就業問題，同時由其成立的公司可以聘用更多的大學生，從而在某種程度上能夠有效解決大學生就業問題。

1.2 實現大學生的自身價值

我國大學生在高等教育體系中接受了專業訓練，他們的創新意識強、敢闖敢拼，且接受新事物能力強，具有良好的語言溝通能力和信息技術應用能力。因此，大學生能夠更好地融入到創業大潮當中，從而實現自身價值。大學生成功創業例子有很多，如吉林財經大學2008屆畢業生王理，畢業后辭去一份高薪職業，回到老家開展了青蛙養殖，第一年在政府的支持下就獲得了80萬元的盈利，盈利后的他不僅自己致富，還帶動村里人共同致富，從而有了“青蛙王子”的美譽。因此，大學生自己實現就業的同時，通過帶動身邊的人致富、就業，這是對自身價值的充分肯定。

1.3 帶動社會經濟發展

通過上述事例，我們可以看出，在大學生通過自主創業實現自身價值的同時，也帶動了社會經濟發展。很多大學畢業生對創業充滿恐懼，覺得自己什么都不懂、不會，從而不敢邁出第一步。實際上創業之初肯定會遇到困難，但大學生具有良好的創業潛質，只要有正確的方向和方法，肯吃苦耐勞，就能獲得創業上的成功。成功的自主創業不僅能提供更多的就業崗位，還可以帶動當地經濟、國家經濟的發展，同時還可以發揮模范帶頭作用，為更多的大學生樹立標桿。大學生自主創業項目本身也具有重要的社會價值，一方面提供了社會便利，服務了大眾，另一方面增加了市場的多樣性，豐富了就業市場。

2 大學生自主創業的可行性路徑分析

2.1 創業環境的支持

大學生自主創業是在當今社會背景下的明智選擇。創業環境的支持是大學生自主創業可行性路徑中的一個關鍵，它包括多個方面。首先是國家政策、法規上的支持，我國出臺了一系列的法律法規和相關政策來支持大學生創業，實行減免稅等政策來扶持大學生自主創業。其次是就業市場中的合適崗位有限，目前很多大學生畢業即面臨失業的可能性，在這種背景下大學生自主創業變得尤為重要和必需。第三是學校給予了創業方面的指導和支持，“大學生創業大賽”每年辦得如火如荼，以及創業方面的講座、相關的選修課等，對大學生自主創業起到促進作用。

2.2 創業資金的支持

資金是保證創業的前提條件，也是決定創業是否可行的關鍵因素。國家對大學生自主創業給予了資金方面的支持，每年都有大批資金用于大學生創業孵化園，用于幫助那些有創業潛質的大學生進行自主創業，也有很多社會人士對大學生創業給予資金支持。很多人存在思想誤區，認為自主創業需要很多的資金，其實不然。隨著當今互聯網技術快速發展，很多產業可以從零資金或者微型資金做起，“微商”、“淘寶商”不需要專門的門面，不存在高風險營業的問題，因此很多大學生自主創業可以從這些做起，從而慢慢做大做強。盈利后的資金可以用于后續投資，從而不斷擴大自己的創業規模。

2.3 創業教育的支持

創業教育伴隨創業而產生，目前國內外有很多創業培訓機構，他們可以根據大學生的具體情況對其進行個性化的指導，包括創業項目選擇、創業項目設計、創業過程注意事項以及如何順利開展項目等。有很多學校也開設了創業教育課程，幫助大學生進行自主創業，有的學校開展一系列社會實踐活動幫助大學生進行創業實戰演練。隨著互聯網技術的發展，可以上網對很多創業項目加以深入了解，并且通過創業網絡平臺與創業伙伴或創業成功人士進行交流，獲得更多的經驗和鼓勵。創業講座會經常在某個地區舉行，大學生可以去旁聽或者與主講人員進行溝通交流，從而獲得創業方面的信息與經驗。除此以外，有關創業教育的書籍也非常多，大學生可以通過閱讀創業書籍從而鞏固創業理論知識。總之，創業教育途徑有很多，大學生可以從中吸取創業精華，從而豐富創業經驗。

2.4 創業模式的支持

所謂的創業模式，實際上是創業因素的各種組合，不同創業因素形成不同的創業模式，從而有利于大學生進行自主化、多樣性的選擇。創業模式可以有多種，大致可以分為以下幾種。（1）網絡模式，網絡創業是新興的一種創業模式，大學生可以通過網絡進行商品交易，有的大學生擁有扎實的英語語言功底，還可以通過網絡進行跨國交易，這種模式風險相對較小，同時也可以節約成本。（2）農業創業模式，大學生具有創新思維和探索精神，而我國農村正是缺乏這樣的帶頭人，大學生下農村進行創業不僅可以為自身帶來收益，還可以帶領當地老百姓發家致富。（3）教育輔導模式，大學生經過系統性的教育具備教育教學經驗，因此有很多大學生畢業后創辦輔導機構，在充分發揮才華的同時也帶來了不小的收益。創業模式有很多種，大學生要根據自身情況進行合理選擇，從而增加獲益的機會。

2.5 創業動機的支持

大學生的創業動機是其重要的心理影響因素，也關系到日后創業能否成功。如果創業只是為了應對失業而無長遠規劃，那么創業之路往往不會走得長遠。大學生創業動機較為強烈，一方面來源于大學生是接受過高等教育的知識分子，在能力方面具備基本的自信心，另一方面很多大學生寄托著親朋好友的期盼，會更加希望做成一番事業。有些大學生畢業后從事的工作不理想，在長期不得志的情況下，更加迫切希望自己當老板，這也是他們創業的強大動機來源。創業動機的支持，為大學生自主創業提供精神上的可行性。

2.6 網上創業，農業創業

網上創業拓寬了大學生自主創業的途徑，農業創業是回鄉大學生自主創業的新途徑，兩種創業途徑為大學生自主創業提供了良好的契機。大學生掌握了信息技術手段，容易接受新事物，并且具備良好的語言功底，可以進行進出口產品貿易等工作。網上創業還可以減少資金投入、降低風險，是大學畢業生的良好選擇。我國是農業大國，因此農村有很大的發展空間和發展機遇，大學生可以利用自己所學知識去投身農業，為農村經濟發展注入新的血液，同時也可以在農村發展自己的事業，實現自己的人生價值。只要大學生把握好方向，掌握正確的方法，就有可能找到適合自身發展的平臺，從而更好地實現自主創業。

3 結束語

近年來，“大眾創業、萬眾創新”的熱潮此起彼伏，大學生逐步成為自主創業的弄潮兒。大學生自主創業具有重要意義，有利于解決就業問題，實現大學生的自身價值以及帶動社會經濟發展。本文對大學生自主創業的可行性路徑進行分析，主要包括創業環境的支持、創業資金的支持、創業教育的支持、創業模式的支持、創業動機的支持以及網上創業、農業創業等。通過創業的可行性分析，我們可以了解到大學生自主創業是時代的選擇，同時也是極具挑戰性的機遇。在創業大潮中，大學生具有顯著優勢，加上外界環境等的支持，大學生自主創業途徑會越來越寬，從而更好地實現大學生自主創業，帶動國民經濟發展。

基金項目：1.西安科技大學2013年高等教育研究項目：西安科技大學學生自主創業路經研究（GJY-2013-YB-3）；

2.西安科技大學2014年度教育教學改革與研究項目項目：西安科技大學學生自主創業平臺建設研究與實踐（JG14040）。

3. 西安科技大學2012年度哲學社會科學繁榮發展計劃項目：高校畢業生自愿性失業問題研究——以地礦類高校為例（2012SY13）

參考文獻

[1] 付建兵.大學生自主創業精神培養研究[D].內蒙古科技大學，2015.

[2] 傅廷真.大學生自主創業的時代訴求及可行性分析[J].現代企業教育，2012.18：56-57.

[3] 王威.從地方法規和政策角度談大學生自主創業的可行性[J].科技信息，2009.16：728.

[4] 袁成龍.回鄉大學生農業創業的路徑分析[J].學術論壇，2014.7：46-50.

[5] 李偉娜，張超超.在校大學生創新創業可行性研究[J].經濟視角（上旬刊），2014.10：72-73.