STEM+教育：創(chuàng)新·創(chuàng)客·創(chuàng)業(yè)

STEM教育在國(guó)外，特別是美國(guó)的發(fā)展較為成熟，其研究的問(wèn)題多從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，比較具體。我國(guó)目前STEM教育的研究正處在起步階段，STEM教學(xué)策略、STEM課程設(shè)計(jì)和學(xué)科課程整合、STEM師資、學(xué)習(xí)興趣等雖有初步研究，但是整體都比較籠統(tǒng)，目前迫切需要加強(qiáng)政策、理論和實(shí)踐方面的研究與創(chuàng)新探索實(shí)踐。

2016年10月14日，2016中美STEM+創(chuàng)新教育論壇系列活動(dòng)北京專場(chǎng)在北京教育學(xué)院舉行。北京教育學(xué)院相關(guān)學(xué)科專家和來(lái)自北京市16個(gè)區(qū)縣的近200名教育研修部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)、教研員、一線教師以及“STEM教育理念指導(dǎo)的創(chuàng)客教育課程設(shè)計(jì)高級(jí)研修班”“STEM視野下的科學(xué)教學(xué)培訓(xùn)班”的學(xué)員參加了本次論壇，同時(shí)也共同見(jiàn)證了聯(lián)合國(guó)教科文組織亞太國(guó)際教育與價(jià)值教育聯(lián)合會(huì)STEM+創(chuàng)新教育中心的揭牌成立儀式。

北京專場(chǎng)以“STEM+教育：創(chuàng)新·創(chuàng)客·創(chuàng)業(yè)”為主題，通過(guò)動(dòng)向與趨勢(shì)（教育管理者從政策視角解讀STEM+創(chuàng)新教育）；策略與方法（研究專家解讀STEM+創(chuàng)新教育）；實(shí)踐與分享（一線教師展示STEM+創(chuàng)新教育實(shí)踐探索成果）三個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)深入的交流和研討。

動(dòng)向與趨勢(shì)——教育管理者從政策視角解讀STEM+創(chuàng)新教育

北京教育學(xué)院院長(zhǎng)何勁松、聯(lián)合國(guó)教科文組織亞太國(guó)際教育與價(jià)值教育聯(lián)合會(huì)（UNESCO APNIEVE）代會(huì)長(zhǎng)王力、教育部教育管理信息中心主任助理劉學(xué)民分別致辭，表達(dá)了北京教育學(xué)院、聯(lián)合會(huì)和教育部對(duì)STEM教育的重視，祝賀“STEM+創(chuàng)新教育中心”落戶北京教育學(xué)院。

何勁松院長(zhǎng)指出，聯(lián)合國(guó)教科文組織亞太國(guó)際教育與價(jià)值教育聯(lián)合會(huì)將STEM+創(chuàng)新教育中心落戶在北京教育學(xué)院，既是北京教育學(xué)院一個(gè)很重要的責(zé)任，也是今后學(xué)院做好STEM教育研究工作的平臺(tái)。……