游戲教學法在幼兒教育中的作用

高紅　王桂富

摘 要：愛玩好動是小孩子的天性，所以游戲對他們來說有著極大的吸引力，因此，在教學中結合孩子的年齡特點，將游戲與教學融合在一起，引導學生在游戲中學習，符合學生年齡發展的特點，還能激發孩子參與的積極性，從而培養幼兒良好的學習意識和學習習慣。

關鍵詞：游戲教學法；幼兒教育；應用

隨著素質教育的不斷發展，學前教育越來越受到社會和家庭的重視，如何提高學前教育的教學效果成為廣大幼兒教師面臨的重要問題。由于幼兒學生年齡較小、自制力較差、注意力不集中的特點，也給教學帶來了很大的不確定性，使教學難度增加，幼兒教師必須努力轉變教學方式，提高幼兒教學的效果。游戲教學法在幼兒教學中的出現有效地彌補了傳統幼兒教學的缺點和不足，它將游戲與教學完美地融合在一起，符合幼兒的年齡特點和認知規律，還具有較高的趣味性，使學生在游戲中學習，不僅能有效地激發學生學習的積極性，還能促進學生智力的開發和思維能力的發展，是幼兒園數學教育中最重要的方法之一。那么，游戲教學法在幼兒教育中有什么作用呢？筆者結合教學中的實踐，談談自己的看法。

一、游戲教學法，激發幼兒的學習興趣

興趣是最好的老師，是一種積極的情感狀態和認知傾向，是幼兒進行學習活動和其他活動的強大動力。一個人只有對某項事物產生了濃厚的興趣，才會積極主動地去探索和學習，即使再困難，也會樂此不疲地從事，并將這個過程當成一種愉快的享受。對于幼兒也是如此，如果幼兒對學習產生了興趣，才能積極地投入到學習活動中。再加上幼兒對游戲的喜愛心理，在教學中，將游戲與學習活動相結合，能有效地激發學生的學習興趣，提高學生學習的積極性，使學生在游戲環節中學習知識，使教學取得較好的效果。

如在幫助學生記憶拼音字母時，筆者根據教學內容給學生設計了一個開火車的小游戲，讓學生在游戲中對拼音字母進行加深記憶。筆者將學生分成小組，一個小組的學生組成一個火車，教師拿著不同拼音字母的卡片作為火車站，火車開到站需要每節車廂都回答一個問題，全部答對才能開走，答錯了就要停下來修理，修理好了才能開走。這樣的小游戲調動了學生的積極性，紛紛投入到游戲中。這樣學生在游戲中為了能讓小火車順利開走，都積極回答問題，而且在游戲之后，學生還能積極地去進行學習，以為下次取得更好的成績而做充分的準備。

二、培養幼兒良好的合作意識和競爭意識

游戲作為一種特殊的教育方式，對培養學生的合作意識和競爭意識具有非常積極的作用。現在的孩子大多是獨生子女，受家庭環境和社會環境的影響，他們大多以自我為中心，很少能考慮到別人的感受，而且在合作中也很難體現出彼此的合作性。引導幼兒在游戲中進行合作和交流，讓幼兒在游戲情節中，通過彼此的合作才能順利完成游戲任務，獲得游戲的勝利，這樣幼兒會在游戲的驅動下而推動幼兒之間的合作，使學生在游戲中逐漸形成合作意識。

另外，在游戲中有合作也會有競爭的存在，游戲雙方為了爭取游戲的勝利而展開競爭，有贏的一方也會有輸的一方，學生在游戲中有合作有競爭，為了取得游戲勝利而進行通力合作，使學生在游戲中逐漸形成合作意識和競爭意識。

如在學習10以內的加減法后，筆者設計了一個競爭性的游戲，將學生分成兩組，兩組之間相互出題，由對方來回答，要求在3秒內說出答案，答對了加一分，答錯了要減一分，學生紛紛又進入思考中，并積極進行搶答，使游戲的競爭性越來越大。這樣引導學生在游戲中進行知識的鞏固和復習，不僅使學生牢固掌握了加減法，還培養了學生的競爭意識。

三、游戲教學法有助于增強幼兒體質

在游戲教學中，有些游戲是運動性質的，引導學生參與這類游戲活動，增加幼兒的活動量，能夠有效地增強幼兒的體質，有助于促進幼兒的健康成長。幼兒時期是孩子發展的關鍵階段，提高幼兒的身體素質，增強幼兒的體質，對幼兒今后的發展有著至關重要的作用，在教學中引導幼兒開展體育類的游戲，使孩子在游戲中加大運動量，使學生在奔跑和跳躍的同時，加強幼兒的呼吸系統，提高幼兒的免疫力。同時，在游戲中教師要積極和孩子一同游戲，這樣不僅能促進學生游戲的積極性，還能促進師生之間的交流，有利于教學工作的開展。

如在教學中為了增加學生的運動量，筆者經常組織學生開展體育類游戲，如老鷹捉小雞、跳繩比賽等，教師帶領學生在愉快的游戲中，使學生不知不覺地進行了體育鍛煉，增加了運動量，增強了幼兒的身體素質。為幼兒今后的健康成長打下堅實的基礎，促進幼兒的健康發展。

綜上所述，游戲教學法對幼兒的學習和發展具有非常重要的作用，教師應該結合幼兒的年齡特點，設計符合幼兒認知規律的游戲教學方式，從而激發學生的學習興趣，提高幼兒學習的積極性，使幼兒在玩中學、學中玩，促進幼兒的健康發展。

參考文獻：

[1]姜曉燕.學前兒童游戲教程[M].北京：教育科學出版社，2010.

[2]殷珊珊.游戲在幼兒教育中的作用[J].小學時代，2011（4）.

編輯 溫雪蓮