構建“五位一體”企業干部培訓模式初探

宋暢++梁懷奮++樓婧

【摘要】隨著經濟的不斷發展，企業對于領導干部培訓的重視程度不斷加強，而傳統培訓模式已無法滿足領導干部培訓需求，構建“五位一體”培訓新模式，已成為對領導干部培訓規律的有益探索及現實要求。

【關鍵詞】企業；領導干部；培訓模式

領導干部培訓不僅僅是面向教育事業，同時更要面對社會產業，要掌握經濟發展動態，及時為企業發展提供智力支持和人才保障。領導干部培訓一般在時間安排上較為緊湊，注重理論與實踐相結合，對于培訓針對性與實效性提了出更高要求。因此，企業領導干部的培訓，應當堅持以人為本的培訓理念，通過提高“站位”、找準“定位”，科技“補位”，立足“本位”，全力“進位”，建立完善“需求調研——方案策劃——項目實施——結果考核——效果反饋”五個環節組成的“一體化”培訓體系。

一、提高“站位”，開展需求調研

企業領導干部承擔著企業改革發展穩定的重要任務，應當具備很高的綜合素質，因此，針對企業領導干部的培訓應當以提高綜合能力、提升領導藝術、提高管理水平，提升駕馭和指導具體工作的能力為出發點，要在認真總結以往干部培訓經驗的基礎上，與相關高等院校、培訓機構、咨詢機構、政策研究機構就培訓理念、教學模式、培訓班策劃、組織管理、效果評估、干部培訓課程體系構建等進行學習取經。深入開展培訓需求調研，通過問卷調查、面對面訪談、召開座談會等形式，征求意見和建議，針對不同層級的領導干部量身定做科學適用的培訓計劃，針對個人崗位需求和個人需求設計培訓內容，提高站位，擴大視野，力爭使培訓形式有所創新，使培訓內容更具有針對性和實用性。

二、找準“定位”，精心策劃方案

領導干部培訓應當根據實際人數，分批次進行，為保證培訓效果，每期應控制人數在3040人，采取集中封閉式培訓。由于領導干部在企業中的領導決策工作較多，因此培訓時間不易過長，一般應安排在一周以內。在培訓形式上，可以采用“3+2”的模式，即集中學習、交流述學、延伸教學三種學習方式和案例分享、問題研討2種實例培訓方法，突出“實用”、“管用”，增強實效性和針對性。在課程安排上，應當突出“新”意，緊跟時代，以加強干部理論學習與解決實際問題并重，結合近期開展的黨性教育主題，培訓內容涉及黨性修養問題、體制改革政策背景、卓越領導力的提升與修煉、預防職務犯罪、傳統文化與中國智慧等多方面。在師資遴選上，可以邀請企業公司系統專家、黨校系統著名教授以及著名高校知名學者進行專題講授，力爭每門課程都力求配置最優秀的師資。此外，還可以嘗試安排視頻教學，觀看紀錄片、專題片、電影等，采取理論學習、案例教學與課程互動等多種生動教學方式，做到理論與實踐結合、宏觀與微觀并舉。

三、科技“補位”，開辟“第二課堂”

隨著科學技術的飛速發展，網絡時代已經全面來臨。一些大型企業基本全部實現局域系統網的構建。在領導干部培訓過程中，可以同步開展網絡實操培訓，利用局域網或者互聯網，設置網絡遠程培訓實操課程，并規定學時要求，安排專業教師進行遠程實操講解，使參培學員掌握“公司內網”、“網絡大學”、“遠程培訓”、“電子圖書館”登錄、選課和在線學習以及“電子圖書借閱機”等基本操作。此外，結合專題講座內容，全面拓展“第二課堂”，在“公司內網”或“遠程培訓”主頁設立培訓相關專欄，精心挑選一定數量的名家授課視頻供領導干部自學，并在專欄中設置相應的專題，全方位展示培訓期間班級動態、圖片新聞、研討交流、培訓花絮等情況。

四、立足“本位”，嚴格培訓管理

領導干部培訓在管理上應嚴格遵照中紀委關于培訓紀律的25個“不”，落實公司“八項規定”實施細則要求、實行“七不一禁”及實行“四嚴”管理的培訓規定。為確保培訓質量，加強組織管理，應指派一名工作人員全程跟班督學，努力構建科學、系統、規范的培訓過程管理模式。培訓期間，培訓組織者和實施者必須按照培訓方案規定的內容組織培訓活動，要堅持從嚴管理，嚴肅校風校紀，學習考勤由培訓班主任、督學人員全程記錄，每次有出勤統計，有過程記載，督促參培學員均做到“守規矩，講紀律”，嚴格遵守培訓作息時間，按時上課，自覺遵守課堂紀律，不違反規定，杜絕隨意缺勤現象。

五、全力“進位”，提升培訓效果

為切實提升培訓效果，培訓考核應由考勤、研討和考試三部分構成，每一部分都制定詳細的考核規定，達到以考促學的目的。研討交流要堅持問題導向，全面提升學員解決實際問題的能力。研討設置相關專題，每名參培學員結合本部門、單位工作實際，至少準備23個需要通過培訓解決的問題或建議，準備1個與研討主題有關的案例。培訓期間開始研討交流，培訓結束前召開研討交流成果匯報會，學員代表將培訓期間通過研討交流形成的成果進行匯報發言，每一期匯報會都由相關專家出席并做點評。為進一步提升培訓效果，考核也采用全新形式，針對領導干部能力素質要求，除傳統的考試考核之外，也可采用現代人才測評技術（公文筐）、構建能力素質模型，使用更加全面、新穎、有效的方式，對參培學員日常工作和管理知識、能力進行全面的回顧和測評。

總之，在日益激烈的市場競爭中，企業需要一大批“政治素質高、工作能力強”的復合型管理人才，因此提升領導干部的能力素質對于企業發展至關重要。企業領導干部培訓作為貫徹落實黨的方針政策、推動企業快速健康發展、提升個人綜合素質的重要途徑，應當充分考慮并做好各個環節工作，按照“五位一體”的模式開展培訓，使培訓發揮其最大貢獻，從而實現預期效果。

參考文獻：

[1]婁雅婷，李進，趙暢.我國領導干部培訓歷史考察與趨勢發展研究[J].中國市場：2016（34）

[2]張黎黎.做好干部培訓需求調研的思考.經濟研究導刊：2012（24）

作者簡介：

宋暢（1981.11-），女，山西榆社人，國網山西省電力公司管理培訓中心（黨校）政工師；

梁懷奮（1972.10-），男，山西祁縣人，國網山西省電力公司管理培訓中心（黨校）工程師；

樓婧（1987.04-），女，浙江諸暨人，國網山西省電力公司管理培訓中心（黨校）經濟師。