快樂著你的快樂，幸福著你的幸福

侯萍

1993—2016，輾轉23個春秋，“太陽底下最光輝的職業”，收獲了無數鮮花和掌聲，也倍受滿天下桃李們的祝福，今天，我們的節日又到了！

曾經，我們為擁有“人類靈魂的工程師”這個稱號而自豪；曾經，我們為從事教師這個崗位而感到光榮；曾經，我們為肩負教師的職責而倍覺神圣。國家的重任，社會的責任，師德的展示，默默奉獻的行為，再次讓世人看到了一個個普通教師靈魂深處那閃爍人性的光輝，再次釋放了普通教師的精神，也再次詮釋了——教師兩個字的含義。

雖然不是一個重點中小學的教師，那樣受到孩子們的愛戴；雖然我也不是一個高中教師，能夠把莘莘學子送往通向高等學府的道路，可以得到家長們的尊敬。但作為一個普通中職學校的教師，仍然覺得教師是一個幸福的職業！因為經歷了學生必須超出重點高中分數線才能就讀中專的輝煌時期，我們教授過放學后緊跟老師追問疑難問題的學生，也有過把在路燈下苦讀的學生趕回寢室的夜晚……

不知道從什么時候起，看到身邊越來越多的教師在教學和育人的工作中職業幸福感不斷地在下降，大部分教師處于身心疲憊的狀態，其中也包括戰斗在中職教育一線的我。

“生難招”，較低的社會地位，受限的人生發展前景，“萬般皆下品，唯有讀書高”的傳統意識，使得中職學校招生形勢日益嚴峻。雖然國家在政策上大力支持職業教育，每年給予2000元的補助，但社會對中職教育的偏見，家長們鄙視的目光，也讓每個教師完成不多的招生任務倍感壓力。

“書難教”，現階段中職學校的大部分學生都是初中成績比較差、行為習慣更差的“雙差生”。很多學生進入中職學校讀書并不是自愿的，其中很大一部分早已因老師的歧視和家長的批評，幾乎喪失了學習的興趣，絕大多數學生都是在父母的逼迫下不得已來到職業學校。

中職教師早出晚歸，起早監督學生起床，晚上督促自習，問題學生較多，不服管教。理解力差，聽專業課像“聽天書”，課堂上或者埋頭酣睡，或者手指翻飛在手機鍵上。講少了覺得沒有學到東西，講多了又聽不懂，長此以往，學生不愿學，老師不愿教。

此情此景，作為一個中職教師，我們的幸福在哪里？

今年3月，最近擔任班主任的班級學生回來拿畢業證，我在QQ群里多次發消息，希望大家早點回來，這樣就終于可以解脫了。某天有四五個女生來拿證，笑談之間很快完成應有的程序，大家笑著一定要我請她們去學校教師自助餐吃一頓飯，理由就是每次就餐時看到老師們吃的菜無比豐富鮮美，想嘗一次。雖然昨晚孩子發燒沒有休息好，本想早點吃完回來補睡一個午覺，但礙于情面，還是答應她們了，只想速戰速決好了。

來到食堂，迅速舀好飯菜，幾個女生嘰嘰喳喳開始吃飯。在我大口吞咽，敷衍她們：古人云“食不言，寢不語”時，一個記憶中不太愛說話的女生突然問我：“老師，你還記得那年我們班的圣誕節晚會嗎？”看到我茫然的眼神，她又怯怯地提醒我：“就是我跳舞的那一次?！蔽叶⒅?，在班級少有的幾次集體活動中拼命回憶，“三只小熊，三只小熊，老師！”另外幾個女生提醒我。哦！想起來了。

雖然我們班男女生人數各占一半，不像有些班是令人頭痛的“和尚班”，但不知道是我的嚴肅愛批評人的性格，還是同學們對各種活動絲毫不感興趣，每次班里的唱歌、體育等集體活動都不是特別積極熱烈。這次學校要求圣誕節晚上可以不用上晚自習，想到其他班級會搞活動很熱鬧，肯定上自習也無法清靜，我就安排了班委組織這次活動。事先想到也不會有太多同學出來表演，吃吃零食也就差不多了。結果在現場，果不其然除了吃聲一片，就再沒有其他的動靜了。一個調皮男生故意說：“我們這是吃貨晚會嗎？”沒辦法，我只好招呼班長動員一下大家搞點活動，結果沒有任何回應。

就在冷場時，這個女生站起來了，說要給大家跳個舞?？吹剿⒉幻鐥l的身材，想到平時幾乎都不和班上同學交流的她，有的同學開始捂著嘴笑?？吹浇K于有人站出來了，想到曾經看過的韓劇《浪漫滿屋》，我趕緊追問：“那就跳《三只小熊》吧！”主要是想到這個舞簡單，沒有想到有的同學笑得更歡了，甚至有同學還在說“老師太有才了，看來身材也很像！”

我正準備說：“那就換一個，”這個女生卻搖了搖頭，輕聲卻堅定地說：“不，就跳這個！”馬上有同學用手機下載了音樂，她輕輕地晃動身體，沉浸在快樂的音樂中……隨著她的投入，剛開始還有嘻嘻笑聲的三三兩兩同學，也跟著她跳起來：“有三只熊啊 住在一起 熊爸爸 熊媽媽……一天一天長大啦！”全班同學都參與進去了，嬉笑、瘋鬧，我悄悄從后門離開教室！

“老師，謝謝你那天給了我們快樂和幸福！”女生輕生對我說。是我給了她們快樂和幸福嗎？“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，當老師的，了解學生，尊重學生，成就學生，調整好自己，追求快樂向上，健康積極的心態，能夠從每一節課中體驗成功，從學生的點滴進步中感受快樂，那豈不是教師快樂，學生也快樂？從幸福指數2.0的五個元素來看：積極的情緒、認真的投入、良好的人際關系、明確的目的，就會收獲成就，就會幸福！如果每一個生命都茁壯成長了，美一朵花都綻放了，學生幸福了，我們是不是也幸福了？