梁好
《葉圣陶教育演講》選編的葉圣陶先生三十篇教育演講,始于1935年,終于1983年,時(shí)間跨度近半個(gè)世紀(jì),幾乎涵蓋了葉老一生關(guān)于教育的全部思考,包含著一代教育大師對(duì)教育的深愛與憂思。
教育依托社會(huì),什么時(shí)代造就什么樣的教育,反過來(lái)說,什么樣的教育也造就了什么樣的時(shí)代,教育者對(duì)教育的思索明顯鐫刻著時(shí)代的烙印,這是不爭(zhēng)的事實(shí)。然而,教育的智慧卻是相通的,因?yàn)椋鳛榭茖W(xué)的教育有其自身的規(guī)律,這種規(guī)律不受時(shí)代所制約,教育智者對(duì)教育本質(zhì)的追求,對(duì)“好的教育”的探索是一致的,也是可以穿越時(shí)空、引發(fā)共鳴的。雖然《葉圣陶教育演講》所收錄的文稿時(shí)代已經(jīng)久遠(yuǎn),但卻依然不失其對(duì)現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義,而葉老在那個(gè)時(shí)代對(duì)教育的洞悉與深察,更值得當(dāng)下的教育者深思與審視。
葉圣陶先生認(rèn)為,“讀書大可不必進(jìn)學(xué)校”并不是說學(xué)校教育對(duì)學(xué)生發(fā)展沒有用,而是直指教育培養(yǎng)人才方向的片面理解的誤區(qū)。在那個(gè)時(shí)代,學(xué)校培養(yǎng)人才的定位是“統(tǒng)治者的幫手”,而非具有一技之長(zhǎng)、能夠自食其力的社會(huì)所需人才。正是基于這樣的看法與認(rèn)識(shí),葉圣陶先生才發(fā)出了“有志的青年不必進(jìn)正統(tǒng)的學(xué)校,要讀有用的書,求有用的知識(shí),就該進(jìn)社會(huì)大學(xué),這是個(gè)自由的天地”這樣的真知灼見。
教育的目的是什么?我們的教育到底要培養(yǎng)什么樣的人才?對(duì)此,黨的教育方針已經(jīng)明確指出:要培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。……