穿越時空的對話

梁好

《葉圣陶教育演講》選編的葉圣陶先生三十篇教育演講，始于1935年，終于1983年，時間跨度近半個世紀，幾乎涵蓋了葉老一生關于教育的全部思考，包含著一代教育大師對教育的深愛與憂思。

教育依托社會，什么時代造就什么樣的教育，反過來說，什么樣的教育也造就了什么樣的時代，教育者對教育的思索明顯鐫刻著時代的烙印，這是不爭的事實。然而，教育的智慧卻是相通的，因為，作為科學的教育有其自身的規律，這種規律不受時代所制約，教育智者對教育本質的追求，對“好的教育”的探索是一致的，也是可以穿越時空、引發共鳴的。雖然《葉圣陶教育演講》所收錄的文稿時代已經久遠，但卻依然不失其對現實的指導意義，而葉老在那個時代對教育的洞悉與深察，更值得當下的教育者深思與審視。

葉圣陶先生認為，“讀書大可不必進學?！辈⒉皇钦f學校教育對學生發展沒有用，而是直指教育培養人才方向的片面理解的誤區。在那個時代，學校培養人才的定位是“統治者的幫手”，而非具有一技之長、能夠自食其力的社會所需人才。正是基于這樣的看法與認識，葉圣陶先生才發出了“有志的青年不必進正統的學校，要讀有用的書，求有用的知識，就該進社會大學，這是個自由的天地”這樣的真知灼見。

教育的目的是什么？我們的教育到底要培養什么樣的人才？對此，黨的教育方針已經明確指出：要培養德、智、體、美等方面全面發展的社會主義建設者和接班人。……