現代化管理——做個有責任感的園長

沙艷萍

摘 要：幼兒園園長作為一個集體的帶頭人，不論是自身要求還是社會期望，都必須擁有較高的專業水平和品德素養。科學民主的專業思想，立足本崗的專業知識，引領發展的專業能力都是園長在工組中需要用到的能力和素質。園長要樹立終身學習的觀念，通過文化建設壞境建設隊伍建設，在實踐中成長，成為優秀的有內涵的高素質的園長。

關鍵詞：現代化管理 幼兒園園長 素質 安全 教育制度

一、提升專業素養

園長要做全體師生的表率，只有不斷提升自己的專業素養和道德水平，才能帶領幼兒園朝著更加朝氣、創新的方向發展。園長全面領導幼兒園的各項工作，保教工作始終是幼兒園的核心任務，是園長領導工作的重點。 園長具有高水平的專業素養，才能合理地規劃幼兒園的發展、提升課程與教學品質、為教師提供更專業的指導和支持，實現幼兒園保教質量的提高。園長具有較高的專業水平也有利于樹立專業威信，增強對幼兒園教職工的影響力。因此，園長要不斷地擴充知識儲備、提高能力水平，努力使自己成為幼兒園保育和教育工作的專家。園長提升專業素養最主要的途徑是通過自身持續不斷地學習，學習是園長實現專業成長的重要途徑。在教育變革中，一個學習型領導更易獲得組織成員的認同與支持，并有利于創建整個組織的學習型文化，營造園內學習和研究氛圍。

二、團隊建設與領導

作為一個領導人，最基本的能力就是把自己的團隊建設好，園長要充分了解每一個職工，明白自己團隊的特點，最好監督和鼓勵工作。幼兒園中女性教職工占有較大比例，女性更傾向于在充滿關愛的組織氛圍中工作和生活，更重視人際關系和情感支持。同時，女性在情感上比較細膩和敏感，使組織內人際關系變得相對復雜。“作為一種影響人的活動，領導是為了滿足共同的群體目標和要求而改變其他人態度和行為的人類溝通。”優秀的園長并不首先考慮用權力和法規來開展工作，而是通過溝通來影響和說服教職工，使他們意 見達成一致，團結在一起。要營造園內和諧人際關系，園長要打通與各層級、各群體間的溝通渠道，通過廣泛交流增進了解，及時發現問題并妥善解決。還要致力于搭建園內各種正式或非正式的溝通平臺，如借助教研活動、集體備課、網絡互動的方式，也可以通過開展讀書會、文體活動的方式，增加不同部門、不同年齡及不同崗位的員工交往的機會，促進全園教職工的溝通與合作。

三、安全第一

在日常教學中，安全最重要。孩子們太小，還不具備保護自己的能力，課程中戶外活動又占有很大比例，孩子們天性好動，容易發生危險。要堅持兩個原則：以幼兒的安全、堅持戶外活動為原則。做到始終把安全放在首位，在開展各項工作中，排除一切安全隱患，確保幼兒活動每個環節的安全。并要求教師按時開展幼兒的一日活動，利用周圍環境中的一切有利自然因素，開設各項幼兒體育鍛煉活動和戶外觀察種植活動，保證幼兒的戶外活動不少于兩小時。

教育方法、衛生安全、視頻安全等是園長要監督到位的管理嚴格的重要方面。四個嚴格：嚴格按制度化管理，我園制訂了保教人員工作職責，各崗位人員各司其職。嚴格執行幼兒園規定，加強課堂教學管理，加強自我管理和自我約束，尊重幼兒人格，禁止體罰和變相體罰幼兒。嚴格遵守自己的工作職責，堅持每天保證幼兒活動區域干凈、每周兩次全面消毒制度，認真做好幼兒的晨午檢、餐具、玩具、圖書等消毒工作。嚴格要求廚房后勤做好衛生食品安全工作，由專人對每天購買的菜類、肉類進行嚴格的安全檢查，做好入庫出庫的各項記錄，如出現所購物件不符合食品衛生要求應及時退換等。

四、開發園本課程

課程開發是本園一大亮點。本著創新、互動、人性化的原則，建立在深入了解本地環境情況、職工、學生身心發展狀況等的基礎上，進行園本課程的開發。在課程改革背景下，幼兒園擁有了充分的課程自主權，極大地調動了幼兒園主動開發和建設課程的積極性，也增強了課程的適應性。園長科學有效的實施對課程的開發和領導，是保障幼兒園質量的重中之重。可以將辦園特色融入課程開發當中，進行園本課程的開發。如“我們鼓勵老師們將幼兒園的特色與五大領域相結合，由教師自主開發課程進行教學。”“我們幼兒園，把環境教育作為園本課程，倡導用廢舊物品進行環境創設，讓孩子了解資源的循環再利用。”

五、利用外部資源

合理利用外部資源是考驗園長能力的重要指標。能夠做到與周圍環境很好融合、做到自己制度體系的創新，對這個幼兒園的發展來說，都是有利的。園長還要主動地協調外部資源，為幼兒園營造一個適宜發展和變革的外部環境，達到組織系統的內外平衡。在各種外部資源中，園長要加強家園合作，通過多渠道的溝通和宣傳，幫助家長樹立科學的教育觀念，引導家長支持幼兒園的保教工作。同時，加強與社區間的聯系，引導幼兒園積極服務于社區，體現幼兒園的教育輻射作用，也要爭取社區對幼兒園的支持，實現資源的有效整合和充分利 用。另外，面對越來越激烈的市場競爭，園長要注重樹立良好的品牌形象，做好市場宣傳，建立融洽的公共關系。

結語

綜上所述，責任心是貫穿園長工作整體的一根主線，園長不僅僅是一種權利，更是一份責任。作為園長，要提高人格魅力，平時就要注意培養自己正確的人生觀、價值觀，保持良好的心態和樂觀的生活態度，喚起教師們對你的尊敬、佩服，喚起教師們的親近感，使教師能夠在寬松、和諧的工作環境中，自覺主動地用最大的努力去完成工作。