什么是一流人才

□李新宇

人們常說某人的大腦“真好用”，又常說某人的腦子是“糨糊”，是“榆木疙瘩”。看來，大腦真有質量上的差異。它決定著一個人的愚與智，以及其才能的偏與全。

從過去科舉取士的八股，到現在招考的標準答案，都有許多弊端，但仔細想來，對于選擇人才，卻并非完全無效。所謂高分考生，歷來有不同情況，即使狀元，也多有只會背書的庸才。但必須承認的是，狀元肯定不是最愚蠢的，而且其中確有天才。

眾所周知，科舉的八股取士是足以使天才變成庸才的。因為它本來就并非只為取士而設，試想，天下人才如果太多，朝廷用不了怎么辦？人才藏于民間，皇帝豈能安睡？這就需要一種教育和選拔的機制，使被選擇者好用，使被淘汰者無用。嚴復在《論世變之亟》中曾經說過：“宋以來之制科，其防爭尤為深且遠。取人人尊信之書，使其反覆沉潛，而其道常在若遠若近，有用無用之際。懸格為招矣，而上智有不必得之憂，下愚有或可得之慶。于是舉天下之圣智豪杰，至凡有思慮之倫，吾頓八纮之網以收之，即或漏吞舟之魚，而已暴鰓斷耆，頹然老矣，尚何能為推波助瀾之事也哉？”可是，畢竟有一些人很頑強，雖是傷痕累累，但任你一遍又一遍將其摁入模具，甚至進行冷凍和烘烤，他都仍然能保持生命的活力；你一松手，其枝葉就又任性地生長起來。這些人才是天才，或者說：是一流人才的坯子。

不過，這些人也有一個問題：他們很容易成為模具的簡單反抗者，有很強的叛逆性，習慣于逆向思維，因而導致一個后果——他們考試難得高分，只能被淘汰。人們常為這些人惋惜，嘆息不合理的選拔機制，使有頭腦的英才敗于無頭腦的庸才。但仔細想來，那些在劣勝優汰機制下被淘汰的才子們，其實還是二流人物。因為如果真的很聰明，就應該能適應各種考試，玩得轉最荒唐的規則。玩得轉規則，卻不讓規則改變自己，這樣的人才是真正的一流人才。

以上這些感想，是我面對張謇的文集、日記和自訂年譜所想到的。在我看來，張謇就是這樣的一流人才。盡管他在科舉路上也曾屢屢受挫，但無論怎么說，最后能中進士，又中狀元，說明他已把科舉考試的那些規則吃得很透。一般人就是在吃透那些規則的過程中完全失掉了自我，變成了欽定知識的復寫機器。而張謇卻是進得去又出得來，拿得起也放得下。中狀元，對于走仕途、混官場而言，那是一個無與倫比的高起點。這一點張謇不是不明白，他后來的事業也充分利用了這個身份；但張謇卻對官場失掉了興趣，所以很快改弦易轍，借丁憂而還鄉，辦工廠做生意去了——那本是不必中狀元、甚至連秀才都不必考的。可是，他再次證明了自己，成為舉國矚目的實業界領袖。

然而，你以為張謇鉆進錢眼里了嗎？只關心富己、富民、富國嗎？辛亥革命爆發，他卻成了政壇上的活躍人物，為終結帝制和創建共和做出了別人無法做出的貢獻。結果是無論孫文當臨時大總統，還是袁世凱當大總統，都要請他出山——無法推托，就為孫文當一把實業總長，再為袁世凱當一把農商總長。他盡心盡力幫人，卻總在適當的時機轉身而去，不為任何人殉葬。