“啟明文化”滋潤心田“齊鳴教育”引領發展

廖滿婷

【摘 要】啟明中學是2000年經白云區教育局批準創辦的一所全日制的流動人口子女的優質純民辦初級中學，走“文化立校、質量興校、特色強校”之路，是一所以“啟明文化，齊鳴教育”為特色的優質民辦學校。結合啟明中學師生共同努力實踐的“啟明文化·齊鳴教育”方略，本文從發展軌跡、啟明文化、齊鳴教育等方面談談“啟明文化”滋潤心田，“齊鳴教育”引領發展這一強校特色。

【關鍵詞】啟明文化；齊鳴教育；發展軌跡

啟明中學是一所全日制優質純民辦初級中學。自開辦以來，學校堅持全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。十六年來，從一所只有100來名學生的學校，發展到現在近1000名學生的規模，并獲得諸多榮譽。現今學校正在探索特色強校之路，努力追求與公辦學校、優質教育“齊鳴”。

一、追尋發展軌跡，提煉學校文化

1997年，蟹山小學（啟明小學的前身）誕生了。1998年，學校與另外6所民辦學校拿到了白云區第一批民辦學校辦學許可證，學生數量增加至600多人，學校搬遷至現在的校址，并更名為“啟明小學”，沿用至今。2000年，啟明中學開辦。

改革，催生了“啟明”；“啟明”，又在競爭中大浪淘沙，去蕪存菁。啟明集團從最初的摸著石頭過河發展到現在的繁榮昌盛，從白云教育事業曾經的“重要補充”發展到今天的“重要力量”，其中“啟明文化”的不斷創新、傳承與交流融合是我校不斷前行的航標。在機遇和挑戰中，“啟明文化”在一代代啟明人的求真務實中不斷地踐行著、積淀著，勇于擔當、不懼黑暗、不畏艱難、力破東方、奉獻進取已經成為全體啟明人外顯于行、內隱于心的精神食糧。

二、培育文化理念，豐富文化內涵

“啟明文化·齊鳴教育”既是一種教育理念，也是一種教育實踐。啟明中學在這一教育理念指引下，圍繞“啟心明德、啟智明理”的辦學理念，培育出了適合啟明中學師生共同成長的“啟明文化”：“愛拼才會贏”的校訓，“立德競秀、修身和鳴”的校風，“弘德善教、正己長鳴”的教風，“修德勤學、篤行爭鳴”的學風。啟明文化旨在培育具有高尚師德、精湛教藝的教職員工和富于創新精神、主動參與學習、德才兼備的學生。

（一）文化標識 個性十足

（1）校徽

學校LOGO的設計方向為現代化中國風，藍色為主色調，藍色代表“高遠、開放”，LOGO中的白色代表“優雅、純潔”。寓意為啟明教育集團立意培養具有“高遠視野、開放思維、言行優雅、品質純潔”的現代人。標志主體“建筑大樓”由“啟明”二字變化而成，意在“萬丈高樓平地起”，同時也寓意現階段啟明教育集團將基礎教育作為核心發展的理念。環繞在建筑周圍的五顆星星與中國國旗互相關聯，暗寓作為啟明人需時刻將祖國銘記于心。同時五顆星也代表著德、智、體、美、群育人素質定位的基本準則，也是人類社會教育的趨向目標。五顆星星中最高的一顆為“啟明星”，代表了所有啟明人的精神追求。從整體上看，球體代表著地球，位于標志頂端的“啟明星”照亮了整個地球；從另外一個角度看標志也是一顆星，它代表著香港啟明教育集團的偉大夢想：每一個啟明人都像“啟明星”一樣——照亮他人，關愛他人，點亮了整個世界。與啟明教育集團核心理念“一顆星·點亮一個世界”遙相呼應。

（2）吉祥物

學校吉祥物以啟明星為原型，通過藝術的擬人化處理，將其設計成兩個活潑可愛、動感十足的卡通形象——女生“啟啟”和男生“明明”，吉祥物名稱的組合與學校校名相契合，充滿了童趣與活力，吉祥物造型新穎可愛，色彩明快，親和力強，意在表現啟明中學學生活潑、陽光的個性特征，蘊含著積極向上、健康開朗、不怕困難、擁抱美好的啟明人精神氣質。

（3）校旗

校旗以藍色為背景色調，藍色代表藍天，希望我校學生有天空一樣博大的胸懷和寬廣的視野；校旗正中是白色字體的校名“廣州市白云區啟明中學”，校名下面是白色字體的校名漢語拼音。背景其他位置是大小不一，形狀不一的白色星星，寓意是啟明孩子在這片天空顯耀。校名上方是校徽，寓意啟明中學是民辦教育這片天空的一顆閃亮的星。

（4）校服

校服的主色調是綠色，因為綠色的性格最為平和、安穩，是一種柔順、恬靜、滿足。我校希望學生學會包容，性格變得平和、安穩，能保持一顆柔順、恬靜的心。校服在綠色主色調的基礎上，配上白色的飾物，白色代表純潔與善美。啟明者，啟迪智慧，懂得做人，在平和、安穩，柔順、恬靜的心境下，保持一顆包容、純潔、善美的心。

（二）文化景觀 魅力無窮

啟明中學積極構建校園隱性文化課程，優化校園生態，按照功能區的劃分對校園環境進行科學規劃、合理布局，精心打造富有詩情畫意的校園文化，呈現出獨特的人文魅力，形成了具有綠色人文特色的“啟明十景”教育環境。詩意化的校園環境，旨在傳播學校文化的無窮力量。學校的文化建設，追求“涓涓細流，潤物無聲”的教育境界，讓師生在這樣的文化氛圍中，耳濡目染，得到文化的熏陶，逐步將“啟明文化”的文化價值追求內化為師生的自覺行為。

三、創建學校特色，推動學校發展

我校在“啟明文化”的滋潤下，在辦學理念的引領下，在“特色強校”思想的督促下，努力創建學校特色，推動學校發展，確立了“齊鳴教育”特色主題。學校秉持讓師生擁有與公辦教育“齊鳴”的舞臺，讓學校與公辦學校、優質學校“齊鳴”，讓學校與品牌名校“齊鳴”的理念，積極構建學校校本課程體系。

（一）構建“齊鳴教育”課程體系

“齊鳴教育”課程體系分為“基礎性課程”，“探究性課程”，“拓展性課程”。

基礎課程：由語文、數學、英語、物理、體育、美術、音樂、信息技術、綜合實踐、歷史、生物、地理、化學課程構成。

探究課程：齊鳴德育是我校德育特色，我校以國學經典為抓手，以其他課程為輔助，全方位對學生進行品德教育，課程內容生活化、生動化，同時兼具生本性與開放性。

拓展課程：以學生的興趣愛好、個性特長及學校特有的活動設計為布局，整合教學資源和學校師資力量，組織16個班級全員參與13個小組個性化活動。讓每一個學生在活動中得到綜合能力的發展，全面提高綜合素質，真正讓“齊鳴教育”落地生根。

（二）開發“齊鳴教育”校本課程

2015年，我校開始體育學科“威風獅武”專項研究，結合“啟明文化”理念課程體系，武術校本課程應運而生。校本教材從內容、主體、形式和評價方面進行了系統的規劃和設計。結合小學生生理及心理特點，共分“武術基本功與基本動作”以及“初級套路”兩個章節，逐步引導學生學習武術基本鍛煉方法以及具有規律性的基本技術。

（三）凸顯“齊鳴教育”精品課程

根據學校實際與品牌建設的需要，語文學科組開展了“齊鳴閱讀”的課題研究。逐步形成了“齊鳴閱讀”的特色精品課程。通過校本教研和校本培訓，全面整合各種教育資源，開發“齊鳴閱讀”校本課程，構建校園文化環境，誦讀時間的保證與學科教學緊密結合，建立多元化評價體系，全面提升師生的審美能力和閱讀能力。

（四）開展“齊鳴教育”綜合實踐活動

啟明小學開展社會實踐、社區服務、研究性學習等多樣豐富的綜合實踐活動課程。如：體驗性活動、軍訓、勤工儉學活動、參觀、考察、調查等活動；與環保衛生等有關的公益勞動、志愿者活動；組織學生通過墻報制作、知識講座、文娛演出等多種方式開展法制、環保、衛生、科技等多方面的宣傳活動；為特殊人群生活服務，如扶貧幫困、敬老助殘等，培養學生各種能力。

（五）開設“齊鳴教育”社團活動

為了營造公平、關愛的教育環境，啟明小學每周都開設適合本校學生全面發展的22個社團活動，如國學誦讀、英語團康、科技制作、電腦動漫制作、刺繡、硬筆書法等，不僅可以激發學生的學習興趣，更重要的是，讓學生找到自己的特長，并且在藝術的熏陶下變得更為自信。

啟明中學在艱難中起步，在關注中前行，在質量中生存，在特色中發展。這幾年的教學不論是代表高中線入圍率，還是代表成績“含金量”的重點高中入圍人數以及代表常規教學質量的學科平均分，啟明中學都穩居白云區的前列，被上級主管部門公認為全區以至全市優質的民辦學校之一。