利用紅色旅游推進大學生社會主義核心價值觀教育

秦曉晶

摘要：紅色旅游創新了大學生社會主義核心價值觀教育的載體，豐富了教育內容和形式，對于加強大學生社會主義核心價值觀教育非常重要。本文從紅色旅游與大學生社會主義核心價值觀教育的關系入手，分析了紅色旅游在大學生社會主義核心價值觀教育中的價值，力圖從更加全面、更加新穎的角度探討紅色旅游中大學生社會主義核心價值觀教育的實現途徑。

關鍵詞：紅色旅游；大學生；社會主義核心價值觀教育

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）06-0038-02

《2004-2010年全國紅色旅游發展規劃綱要》中明確指出，紅色旅游主要是指以中國共產黨領導人民在革命和戰爭時期建樹豐功偉績所形成的紀念地、標志物為載體，以其所承載的革命歷史、革命事跡和革命精神為內涵，組織接待旅游者開展緬懷學習、參觀游覽的主題性旅游活動。紅色旅游紀念地、標志物所承載的革命歷史、革命精神以及革命傳統和道德，正是大學生社會主義核心價值觀教育的寶貴資源。紅色旅游以其更加貼近生活、貼近實際、貼近大學生的形式，成為推進大學生社會主義核心價值觀教育的新路徑。

一、紅色旅游在大學生社會主義核心價值觀教育中的重要價值

1.政治價值。紅色旅游本身含有豐富的革命故事、紅色印記、革命歷史和事跡等內涵和精神，而以紅色旅游為載體開展社會主義核心價值觀教育，可以把紅色旅游理論與實踐相結合，寓教于樂，更易于學生接受和吸收。同時，開發紅色旅游服務項目，也可以促進當地的經濟發展，達到精神效益與物質效益相統一，在發展紅色旅游過程中，既讓學生在實踐中耳濡目染，將理論化為實際，又推動了當地社會主義核心價值觀教育建設，使紅色旅游文化成為老百姓口口相傳的經典資源。

2.教育價值。紅色旅游是開展社會主義核心價值觀教育的新載體、新平臺，紅色旅游文化中孕育的紅色精神是一種改造主觀世界和客觀世界的重要力量，是世界觀、人生觀、價值觀的基礎，成為弘揚和培育人們世界觀、人生觀、價值觀的精神動力和教育素材。紅色旅游中誕生的井岡山精神、蘇區精神、長征精神、延安精神，具有無限延伸的生命力，并且隨著時代的發展，不斷地被賦予新的內容，成為一代又一代人傳承和發揚愛國主義精神的動力，這些都蘊含著豐富的教育價值。

3.文化價值。在紅色旅游中紅色文化與生態景觀、歷史遺跡相融合，民族傳承與民族文化由此形成，并成為寶貴的紅色文化資源的基礎。紅色旅游就是建立在紅色文化景觀資源基礎上的一種精神文化產品，在紅色旅游實踐過程中，紅色文化與當地的民族文化、民族風情相結合，突出當地的歷史文化傳承。紅色文化是中國革命文化的體現，其犧牲忘我、奮斗不息的精神也是中華傳統精神的延續，深深打上了地域文化的烙印，同時也豐富了紅色旅游的文化內涵

二、紅色旅游在大學生社會主義核心價值觀教育中的實現路徑

1.開展“紅色旅游文化”教育活動。旅游院校可以利用專業特色服務地方發展紅色旅游文化，比如利用導游專業、旅游管理專業等開展紅色旅游文化定位、紅色旅游線路設計、紅色旅游景點講解及導游服務等；可以組織大學生參觀博物館、紀念館、展覽館、革命烈士陵墓文化遺址等，加強學生對紅色革命精神的認同，提升自身文化素養；組織學生參觀愛國主義教育基地，激發大學生的愛國熱情，加強對大學生的愛國主義教育；積極組織學生成立“紅色旅游文化宣講團”，到基層、社區、學校“紅色旅游文化教育基地”開展紅色旅游文化宣講活動。

2.把紅色資源融入到高校思想政治理論課教育教學。紅色資源是我們中華民族寶貴的財富，應該加強思想政治理論課教師隊伍的建設，把紅色道路、紅色資源、紅色文化作為課程建設中的組成部分，納入思想政治理論課教學體系加強校園文化建設，營造良好的紅色文化范圍。將革命故事、英烈事跡等紅色文化資源編入大學生黨課，通過進課本、進課堂，為推薦紅色旅游文化奠定扎實的基礎。同時，校園是學生成長和發展的環境，加強校園物質文化建設和精神文明建設，可專門成立一個紅色文化網站，結合大學生的特點，組織開展形式多樣內容豐富的紅色文化活動，同時大力支持黨團支部的發展，促進紅色文化的傳承與發展大學生主動將自身價值觀同紅色文化相結合，提高其自主學習性。

3.發揮黨團組織和學生社團的作用。充分發揮黨團組織和學生社團在大學生社會主義核心價值觀教育中的重要作用，如利用每月的團日活動在各團支部開展紅色旅游景點志愿服務活動，開展“建好一批紅色班級”活動，利用專業特色開展紅色旅游景點講解、紅色旅游路線設計、紅色旅游景點導游、紅色文化館設計等志愿服務活動，并可根據各紅色旅游景點實際情況開展調研工作，撰寫調查報告，給出適合當地紅色旅游的建議和意見，促進當地紅色旅游的發展，在服務紅色旅游的過程中踐行社會主義核心價值觀。

4.通過校園網絡、微博、微信等新媒體宣傳紅色旅游文化。利用新媒體平臺傳播紅色旅游文化。網絡新媒體是開展紅色旅游文化的有生力量，是傳播先進文化、弘揚社會正氣的有效途徑。一方面以“紅色旅游故事”、“紅色旅游線路”等話題，定期發送紅色旅游文化的宣傳內容，師生中踐行紅色旅游的典型事跡和榜樣，讓紅色旅游文化在網絡空間中無處不在、無時不有，時刻影響、熏陶大學生；另一方面，學生干部通過微博、微信等交流工具，以學生喜聞見樂的網絡語言與學生進行交流互動，有針對性地宣傳紅色旅游文化，深入引導青年學生熱愛并積極參與到紅色旅游中去，在紅色旅游實踐體驗中接收社會主義核心價值觀教育。

5.開發紅色旅游項目。旅游院校可以結合學校發展方向，結合當前“大眾創業，萬眾創新”的新思潮，鼓勵和引導大學生加入到項目的設計和經營中，成為項目主體，聽取大學生對項目的意見和建議，采取講紅色故事、演紅色戲劇、唱紅色歌曲、看紅色電影等方式，成立“小麥公社”、“瑞斯卡形象傳播中心”、“樂維傳媒”、“尚美工作室”等創業創新項目，由專業精、能力強的學生黨團員擔任紅色旅游創新示范項目負責人，帶領同學組隊立項，開展紅色旅游創新實踐，增強紅色旅游的感染力和影響力，從而提高學生的創業熱情和動手能力。

參考文獻：

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