就業形勢對深圳大學生思想狀態影響的調查與對策研究

劉丁慧　周映君

摘要：2016年高校畢業達到765萬人，再創歷史新高，就業形勢更加嚴峻。深圳作為高校畢業首選的就業城市之一，就業形勢的嚴峻性尤為突出。通過調查問卷的方式，全面掌握當前就業形勢對深圳大學生思想狀態的影響，深入分析存在問題并據此提出有效建議，以期提高就業率。

關鍵詞：就業形勢；大學生；思想現狀；調查與探討

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）06-0090-03

教育部數據顯示，2016年高校畢業生比去年增加16萬人，再創歷史新高，就業難問題再次成為人們關注的焦點。加之，全球金融危機的持續影響、我國經濟的轉型升級等客觀因素，導致原有就業市場緊縮，加劇了就業形勢的嚴峻性。而深圳作為創新創業的前沿城市，備受全國高校畢業生青睞，成為就業首選城市之一，這在一定程度上增加了深圳本土畢業生的就業壓力。深入調查當前的就業形勢對深圳大學生思想狀態產生的影響，并有針對性地改進、提升高校就業工作，不僅有利于提升深圳大學生就業能力，也可為深圳高校進一步提高就業工作質量提供有益借鑒。

一、調查的基本情況

本次調查的對象選取深圳三所高校（深圳大學、深圳職業技術學院和深圳信息職業技術學院）共1000名在校學生參加，發放調查問卷1000份，有效調查問卷976份。其中男生565人，女生411人；大一學生占21.49%，大二占35.47%，大三占24.63%，大四占19.80%；深圳市內生源50.57%，市外生源49.43%。調查問卷主要包括：（1）大學生對當前就業形勢的認知；（2）面對當前就業形勢，大學生有怎樣的身心反應和想法；（3）調適以上影響的有效途徑和方法等三個方面，共計30道問題。調查問卷使用統一的指導語，要求學生根據自己在學習和生活中的真實感受如實填寫，問卷當場由調查人員收回，確保數據真實有效。對收集的調查問卷由人工統計個體選項例數后，運用EXCEL和SPSS19.0軟件進行統計處理。

二、調查結果及成因分析

1.大學生對當前就業形勢認知清晰。當問及“你對目前就業形勢怎么看？”有10.71%的同學認為樂觀；63.72%認為有難度，但可克服；19.55%認為很悲觀，不知如何是好；僅有6.02%表示不關注。調查表明，深圳大學生絕大部分對當前的就業形勢認知清晰且有信心應對當前困境。這與“你目前的就業壓力如何？”一題獲得的結果一致。選擇較輕及以上的占16.6%；選擇適中的占52.43%，選擇較大的占30.98%。分析產生這一結果的主要因素有以下三方面：（1）深圳歷經三十多年的改革開放，積累大批高薪技術企業，為深圳創造了眾多就業崗位。同時，深圳開放、自由、平等的經商環境及良好的生態環境，吸引無數國內外企業家的目光。因此，雖深圳就業競爭激烈，但就業機會較其他城仍名列前茅。（2）深圳科技發達，互聯網技術居于全國前列。深圳大學生可快捷、便利、廣泛地獲取就業信息，這在一定程度上有利于大學生及時了解企業用人需求，更好地完成職業規劃和能力培養，贏在起跑線上。（3）深圳大學生參與社會實踐較早，85%的大學生在校期間都有兼職的工作經歷。豐富的社會經驗既減輕大學生對就業的恐懼，又在一定程度上培養他們的職業能力，成功就業信心增強。

2.深圳大學生對就業壓力產生的根源評價理性。當問及“你就業壓力最主要的來源是什么？”專業能力有待提高、學歷層次低、就業期望值高排在前三位，分別占53.73%、44.31%、35.1%；而國家政策因素、學校教學質量不高、家庭背景不強排在最后，分別為5.1%，6.47%，10.98%。“就業壓力帶給你怎樣的影響？”51.34%的受訪大學生選擇是正面影響，29.31%選擇是負面影響，19.35%選擇不好說。兩項問題調查結果反映出深圳大學生能理性客觀看待就業壓力產生的原因，沒有盲目將就業壓力大歸咎于客觀因素，而是積極從自身找原因。產生這一結果的主要原因：（1）深圳憑借區域優勢和經濟優勢的確吸引了很多高學歷、高能力的人才，本土學生的競爭力不強是不爭的事實；（2）務實、求真的深圳精神也深深影響深圳大學生。面對強手如林的就業市場，深圳本土大學生想要占有一席之地，必然要提高專業能力、學歷層次，適當調整就業期望。

3.深圳大學生，受就業形勢負面影響較小，但行動力不強。從上表調查結果可看到，雖然深圳大學生感受到就業壓力，有時會產生負面情緒和思想，但并沒對身心產生持久影響，經常出現厭學、想放棄讀書和失去自信的學生僅占受訪學生的5.48%和6.53%。這一結果也從側面證實之前調查結果的真實性和有效性。雖然就業形勢嚴峻，但深圳大學生的就業壓力相對適中，沒有產生強烈的心理或思想上的負面效應，只要適當干預，正確引導，積極幫扶，就可有效疏導這些負面影響，幫助大學生陽光、自信地迎接挑戰。

從上表統計數據不難發現，雖然深圳大學生能清晰的認知就業形勢，且感受到一定的就業壓力，但是在采取行動方面存在嚴重滯后性，即行動力不強。經常關注就業政策，及時調整就業期望的僅有7.93%和8.04%。對于參加學校就業培訓和就業信息咨詢的也只占11.38%。導致這一結果的原因較復雜，既有學生自身原因，也有高校教育缺失的原因。因此，如何提高深圳大學生的行動力，既是大學生需努力的方向，也是深圳高校教育工作者思考的重點。

4.調適就業形勢影響的途徑需求呈現多元化。大學生認為“學校開展職業素質心理教育”、“獲得同學、朋友、父母等親人的理解和支持”、“加強學習，增加專業技能”、“收尋就業信息與政策，做好就業準備”對調適就業形勢影響最為有效。而對“參加學校職業生涯規劃與就業指導”這一選項，20.04%的受訪大學生認為“較無效”。而在“你是否有自己的職業規劃”一題中，選擇“有且較清晰”的受訪大學生為32.17%，59.30%表示“有一點，但不清”，8.53%表示“從沒想過”。調查結果表明大學生對調適就業形勢影響的途徑需求呈多元化，高校可從以上方面著手，加大管理、教育力度，滿足大學生的切實需求。同時，也要對職業生涯規劃的重要性加以宣傳，并采取有效措施提升職業規劃教育質量，更好地服務大學生就業。