范唐鶴
【摘要】在互聯網發展越來越迅速的時代,電子商務的普及導致電子商務方面的專業人才越來越緊缺,因此,高校在這種新的時代背景下,也開始重視起對電子商務人才的培養問題了。當然,社會經濟的發展推動了社會各行各業的發展,在這種環境的影響下,我國高校的教育事業也發展到了也一個新的階段。而在教育新時期的條件下,電子商務人才的培養模式也面臨著新的挑戰,針對當前電子商務人才培養中存在的問題,相關的教育工作人員還要采取相應的應對策略,對我國的電子商務人才培養模式進行改革和創新,從而提高電子商務人才的培養質量水平。
【關鍵詞】教育新時期 電子商務人才 培養模式 改革
一、社會對電子商務人才的需求狀況
電子商務是利用現代網絡技術、信息化技術和計算機技術進行的商務活動,是集金融電子化、管理信息化和辦公自動化于一體的統一化專業。和傳統的商務模式相比,電子商務作為一種新型的商務運作方式,不僅是一次新的產業革命,也使人們走進了信息經濟的新時代。不過,我國的電子商務發展仍處于初期的發展階段,但電子商務產業的快速發展,使其逐漸成為我國的重點經濟產業。尤其是近幾年,我國的電子商務在加快國民經濟發展、擴大居民消費、提高物品流通效率等方面,發揮了巨大的作用。
電子商務本身具有服務性、商務性、集成性和協調性等特征,所以它對人們的生活消費方式和企業的生產方式都起到了一定的改變作用。而且,電子商務既是我國經濟發展的高新科技產業,也是我國企業戰略轉型的重要手段。同時,電子商務的發展也給人們創造了更多就業機會,為社會帶來了巨大的經濟效益。在這種環境下,電子商務的發展急需專業的電子商務人才。而電子商務又是一個跨學科的專業,不僅涉及到計算機、經濟貿易和信息技術,還和法律、管理等領域也有關聯。所以,高校在培養電子商務人才時,還要重視對學生的綜合素質能力培養,拓展學生的各項能力,從而培養出能夠適應社會發展需要的應用型電子商務人才。
二、新教育時期電子商務人才培養目標的定位
電子商務人才是掌握現代信息技術,懂得現代商務貿易理論知識,然后采用信息化技術方式進行商務貿易活動的復合型人才。而教育新時期就是在經濟迅猛發展的環境下,教育事業也不斷發展的新的教育環境,在這種教育發展環境下,高校對電子商務人才的培養定位,主要以適應社會發展需求為依據。電子商務的人才培養也開始專注于綜合性和實踐性的多層次人才培養。而且,高校在設置電子商務專業時,還要結合我國當前中小型企業的人才需求,對電子商務人才的培養進行定位。
高校在對電子商務人才進行培養時,要以高校人才培養目標和信息技術的應用及發展為主,并在此基礎上培養懂得企業經營管理的高素質應用型電子商務人才。只有明確人才培養的定位,才能針對電子商務崗位的要求及其特點,培養出適應能力強、技能突出、且與企業發展需求相適應的專業人才。所以,在培養電子商務人才的過程中,高校要以企業的需求為依據,重點培養網絡運營推廣、網站策劃、網絡營銷等方面的電子商務專業人才。
三、高校電子商務人才培養模式的改革措施
(一)構建以電子商務工作崗位為依據的課程體系
電子商務是一個跨學科的交叉性專業,在設置電子商務課程體系時,不要側重于理論知識的傳授。理論知識只需要滿足開展電子商務工作的實際使用就可以了。當然,電子商務專業的課程涉及的知識面一定要廣,以便能夠覆蓋電子商務崗位的所需的理論知識寬度。
(二)建立并完善電子商務的實踐教學體系
電子商務專業的培養目標和人才培養要求對電子商務的教學體系提出了新要求。首先,電子商務專業的學生不僅要具備專業的理論知識,同時還要具備一定的實踐能力。所以,在構建電子商務實踐教學體系時,還要結合電子商務的專業特點,使學生在學習的過程中,能夠充分利用一切資源,與企業建立起溝通的橋梁,比如校企進行合作,讓學生今早參與到真正的電子商務活動中。另外,實踐教學作為高校電子商務專業的重要教學環節,在教學計劃中占有很大的比重。所以,實踐教學體系要與理論教學有機結合起來,以便兩者的協調發展。
(三)大力建設電子商務專業的師資隊伍
教師作為實踐教學的主體,對教學目標的實現具有重要的影響作用。所以,電子商務專業的人才培養,離不開專業的電子商務師資團隊。而從事電子商務活動,從業人員還要掌握多個學科的知識,所以電子商務專業的教師還要具備完善的專業知識結構,既要具備計算機操作技能,還要掌握扎實的商務理論知識和實踐能力。電子商務專業的師資隊伍能力強大了,才能培養出一批適應社會發展需求的高層次、復合型電子商務人才。
四、結束語
電子商務作為我國經濟發展的重點產業之一,不僅需要更多的專業人才來填補市場的空缺,還需要重視電子商務人才的培養質量。高校在培養電子商務人才的過程中,要以人才的培養質量為依據,對傳統的電子商務人才培養模式進行創新,從設置課程和實踐教學體系為主,注重人才的職業素質和綜合素質能力培養,以便培養出具備突出技能的高素質應用型電子商務人才。
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