“互聯網+”經濟下的交互式多媒體教學軟件開發的Flash ActionScript腳本語言研究

◆王志崗

“互聯網+”經濟下的交互式多媒體教學軟件開發的Flash ActionScript腳本語言研究

◆王志崗

本文首先分析了Flash ActionScript腳本語言應用的優勢，可以使交互式多媒體教學軟件開發效率得到提升，使用功能不斷進步完善。在此基礎上重點探討“互聯網+”經濟下的交互式多媒體教學軟件開發途徑，為教學任務開展創造一個穩定的工作環境，同時促進最終工作任務更高效進行。

交互式；多媒體教學；軟件開發；Flash ActionScript

一、Flash ActionScript腳本語言的發展優勢

（一）提升交互式多媒體教學軟件開發效率。基于Flash ActionScript模式下所開展的多媒體教學式教學軟件，能夠幫助有效提升設計效率，并形成符合現場工作任務開展的開發環境。多媒體教學課件應用在教學環境中，有利于增進學生對知識內容的理解程度，教師開展教學計劃效率也更高。開發所面對資源中存在大量需要融合的部分，建立起適合網絡腳本運行的語言開發體系，對提升開發效率也有很大幫助。多媒體教學軟件應用對促進教學任務完善有很大幫助，成為未來教學計劃發展主流方向。建立起適合多媒體教學任務開展的開發環境，建立起適合的語言環境，也是幫助提升當前工作任務的有效環境，有關于軟件發展中可能會產生的問題，充分建立起適合環境，能夠幫助全面提升軟件開發效率。Flash ActionScript腳本語言使用后在功能上有明顯突破，使“互聯網+”經濟下的交互換教學軟件開發能夠快速進行。

（二）交互式多媒體教學軟件兼容性得到提升。運用Flash ActionScript腳本語言所開展的“互聯網+”經濟下的交互式多媒體教學軟件開發，兼容性是各類軟件中最高的。多媒體教學軟件同時能夠應用在多個方向中，從而達到使用效果提升，滿足當期前的各項開發使用效果。軟件設計要從使用性能提升層面開展，觀察使用效果是否會有明顯進步，基于網絡環境下所開展的各項設計任務，軟件使用效率也會得到明顯提升。兼容性提升也是Flash ActionScript腳本語言開發應用的主要方向，充分協調當前技術性問題，對創造一個合理的控制運行角度也有很大幫助。設計過程中Flash ActionScript腳本語言能夠自動進行運行環境創造，根據使用期間功能需求所建立的綜合控制計劃，在功能上也能提升效果，為管理計劃進行創造穩定環境。對于可能會產生的管理控制問題，也要從這一層面開展，并分析是否存在可能會影響最終工作開展的因素，運行Flash ActionScript腳本語言來設計開發更符合當前教學任務開展需求的課件程序。

二、面向多媒體教學軟件開發的程序設計語言應用研究

（一）程序設計。應用腳本語言進行程序設計，首先要確定軟件投入使用后對功能的需求性，以此為依據展開對軟件設計過程中程序語言的應用開發，并觀察是否存在可能會影響到最終應用效果的因素。探討出程序設計中對Flash ActionScript腳本語言的最佳使用形式。“互聯網+”經濟下的各項網絡建設目標選擇，要考慮功能性受到的影響，程序設計中盡可能的保障程序應用兼容性。不斷豐富軟件程序內容，從而達到教學軟件設計中的功能完善，程序設計需要建立在硬件使用基礎上，對各個系統模塊中的硬件部分進行合理設計，了解到使用隱患效果后，進入到功能優化部分，對所設計的管理系統進行全面完善，從而達到設計程序與多媒體課件程序之間更好的結合。交互式多媒體教學課件在設計中需要建立軟件以及硬件之間的結合體系，觀察到問題后并探討解決方案，教學任務開展效果也會得到明顯提升。

（二）模塊化編程。利用Flash ActionScript腳本語言來實現多媒體教學課件的模塊化程序匯編，觀察所匯編的程序語言在使用中是否存在影響最終功能性因素，探討解決規劃方案后，模塊化的程序匯編效果也能得到提升。采用這種設計方法能夠將多媒體教學課件程序更全面落實，并觀察程序中是否存在可能會影響到教學計劃進行的因素，采用模塊化程序匯編模式，從而達到管理計劃與現場工作任務之間更好的結合。程序匯編是一個不斷完善的過程，Flash ActionScript腳本語言應用最適合這種方法，根據功能需求來將現場設計任務開展劃分成為多個模塊，并根據不同模塊功能來對運行程序進行完善，腳本語言展開應用后，對功能計劃提升也有很大幫助。常規情況下的程程序匯編是按照結構進行的，交互式多媒體課件在使用功能上要求更加嚴格，采用模塊劃分的方法進行現場交互，對提升工作任務也有很大幫助，短時間內確定需要的工作開展計劃，從而達到最佳交互計算效果，多媒體課件運行使用才能更加穩定。

三、基于 Flash ActionScrip 腳本語言的交互式多媒體教學軟件開發應用

（一）課件的設計分類?；贔lash ActionScrip腳本語言應用進行交互式多媒體課件設計，首先要根據不同教學工作需求進行課件的設計首先要根據不同科目進行分類，分類基礎上才能開展更深入的設計計劃，對于設計期間可能會產生的各項綜合控制任務，交互式設計方案應用后具有問題解決潛力，通過建立起基層管理控制能力來幫助提升工作任務開展積極性，工作任務開展效率也能得到完善。課件分類首先要基于不同科目進行，在此基礎上再根據課件類型來展開分類，多媒體教學課件開展中，可能會發生影響最終工作進行的問題，對其進行分類過程中最終的設計效果會得到明顯改善提升。設計分類可以幫助確定不同的課件設計使用方向，實現交互式多媒體課件的更多使用功能需要建立穩定的分類環境下，對于設計期間比較容易產生的設計性問題，建立起控制體系也能幫助實現最終問題解決效果，為常規教學任務開展建立一個適合的環境，當前所開展的各項設計以及控制問題，通過交互式環境來促進教學任務平穩進行，Flash ActionScrip腳本語言環境下解決問題的能力也會有明顯提升。

（二）多媒體教學軟件功能分析。多媒體教學軟件使用期間，設計人員需要針對多媒體教學軟件使用功能需求展開全面分析，整理出不同功能層面的使用需求，并建立起更高效的設計環境。多媒體教學課件運行使用中常見的功能隱患問題，通過建立起高效運行使用環境，促進管理計劃不斷提升效果，從而實現對多媒體教學軟件的檢測效果，發現影響使用進行的因素后，探討出解決控制方案，并在方案控制下更高效的開展設計任務，這樣交互式多媒體課件使用功能也能得到實現。交互、剪切是軟件中必備的功能，也是設計期間需要重點達到的部分。運用多媒體課件開展教學任務，可以將需要共享的知識資源進行剪切，并粘貼到制定位置，對于當前設計方案中比較常見的問題，在此設計方法中也能得到有效控制解決。多媒體軟件教學設計與現場工作任務之間存在明顯配合性問題，建立起積極的工作環境，最終設計控制效果也會有明顯提升。對于多媒體教學軟件的功能選擇，運用Flash ActionScrip語言腳本后功能分類更加細致，在功能層面上也能達到多種需求，對于不同課程教學任務開展中對課件的使用，在此方案設計中均能得到有效解決，并實現管理計劃與現場工作方案之間的相互配合。

（三）類和模板的應用。多媒體教學課件應用在教學任務進行中，可能會涉及到教學案例轉化，如果不能控制好這方面問題，設計期間的各項任務配合也會因此受到影響。采用類和模板方式進行，對軟件設計期間所能遇到的問題建立起綜合控制模塊，并幫助提升軟件設計使用效率，是幫助解決問題的有效措施。將各個設計功能之間對比分析，這樣能夠幫助快速確定設計方案中所存在的不合理因素，并探討相關解決措施來幫助進一步完善，從而實現設計方案更高效合理的使用方法。Flash ActionScrip腳本語言應用在交互式多媒體課件的設計開發中，通過建立起綜合設計方案來進一步提升最終設計效果，是提升教學計劃開展效率的有效措施。綜合環境下進行的各項設計方案，是幫助解決當前問題的有效措施，如果不能協調好技術方法之間配合能力，最終設計效率也會因此受到影響。處于交互式環境下所開展的資源應用共享，各項控制管理計劃中比較常見的風險隱患問題，也是提升當前設計計劃的有效措施，教學資源共享應用后教育工作開展效率也會得到明顯提升。有關于多媒體教學課件的應用，建立在功能分析基礎上才不會產生教育資源浪費，建立在“互聯網+”經濟下的軟件交互體系，是解決當前問題有效措施，也能幫助進一步提升教學任務開展積極性，使學生體驗到更豐富的知識資源。對于模本的選擇與軟件功能使用都有明確的規定，借助 Flash ActionScript 腳本語言進行課件設計過程中要尊重現場的功能完善需求，并不斷的做出深入改變，這樣才能夠幫助進一步解決常見技術性問題，來探討深層次的使用需求在課件中是否能夠得到體現，這樣才能夠幫助進一步提升教學課件應用后的課堂效果。

四、交互式多媒體教學軟件開發中Flash ActionScrip腳本語言開發功能完善

（一）教學資源獲取方式完善。當前Flash ActionScrip腳本語言應用在交互式軟件功能開發中，需要從教學資源獲取方式完善中展開探討，分析設計內容中是否存在影響因素，并深入探討相關問題控制解決措施。教學資源獲取方式得到改變后，課堂中應用多媒體課件能夠建立起更高效的學習環境，引導學生借助網絡平臺來搜集自己所需要的學習內容，長時間處于該種環境開展各項控制管理計劃對提升學生學習能力也有很大幫助，網絡中的學習資源更豐富，只有利用好網絡環境學生學習過程中才不會因此受到影響，同時各項工作開展效率也能得到提升。教育工作開展過程中所遇到的各項任務，教學工作開展是一項綜合任務，通過各個系統之間相互結合，并配合管理計劃不斷完善，從而實現對教學資源獲取方式的完善轉變，學生學習不同科目都能在此環境下實現交互換任務，從而實現對資源共享范圍的擴大。

（二）軟件使用穩定性提升?；凇盎ヂ摼W+”經濟環境下所開展的多媒體課件開發，需要觀察現場所存在的技術性問題，探討出有效的交互式工作方案，當前工作環境中的各項管理控制問題，建立起軟件應用控制體系，從而達到軟件開發后更高效的使用。多媒體教學軟件當前正處于開發階段，觀察現場的工作運行體系，對提升設計任務開展積極性也有很大幫助，文章中比較常見的軟件控制管理問題，建立一個長期解決方案是實現最終教學任務開展積極性的有效方法。將多媒體教學軟件與網絡體系相互連接，很容易受到病毒入侵干擾，通過建立起這種工作環境，開展最終的軟件交流共享體系，工作任務開展也有很大幫助，當前比較常見的功能隱患問題，在穩定性提升后也能得到解決預防，避免病毒入侵對教學軟件使用造成不必要影響。

結語

Flash 以其完備的功能，在課件制作中的作用日益突出，然而也必須看到，多媒體教學更需要和傳統的教學方法緊密地結合，如此方能充分發揮各自優勢，切實提高課堂效果和教學質量。本文借助開發實例，介紹了基于 ActionScript 交互式課件的設計與實現，充分利用了 ActionScript 的強大功能，簡化開發流程，編程實現簡單，與其它課件制作工具相比表現了明顯的優越性，也明確彰顯了其輔助教學的巨大優勢，應用前景極為廣闊。ActionScript 的功能日益強大，應用腳本語言編程，可以制作出具有良好交互性和開放性的多媒體課件。以“CorelDrawl2 造型工具的應用”交互式多媒體課件為例，綜述了 Flash ActionScript 在多媒體課件制作領域的優勢，介紹了課件的設計與實現，給出課件開發的幾個關鍵技術。

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（作者單位：寧夏工商職業技術學院信息技術系）