捐資助學給我活力

◎黃克敏

2011年，我決定拿出一筆錢來捐助貧困學子，雪中送炭，做點好事。

初春，我走進了附近的一家慈善機構，選擇一名學業優秀的貧困兒童。一個名叫劉夢雪的女孩進入我的視線，她父親死于車禍，母親離家出走，她與年近90歲的爺爺在一起生活。我當即允諾要長期資助她。

此后，我每年春季去慈善機構繳納一年的資助費1480元。他們每學期給我寄一份她的學習成績報告單。在春節前后我還會收到劉夢雪寫來的感謝問候信，時或附有她的照片，我也會及時回信，鼓勵她好好學習，并表示只要她學業優秀我會繼續資助。

2013年初春，我邁進了南京師范大學文學院的大門，我與他們簽了合約，以我母親楊慕蘭的名義設立一個勵志獎學金，每年捐贈一萬元獎勵品學兼優的研究生。文學院領導隆重地舉行了捐贈儀式，我向7名獲獎學生頒發獎金。此后每年都有7名獲獎學生來我家里問候。幾年過去，很多學生已走上工作崗位，有的成為重點中學的骨干教師，有的成為企事業單位的頂梁柱。

這些品學兼優的學子，與我并無血緣關系，但我由衷地喜愛他們，從他們身上我還看到了許多超越上一代人的優點：廣博的知識，開放的思維方式，獨立的見解能力。從這些年輕人身上，我看到了年輕一代的擔當感、責任心。他們在讀研期間自食其力，學費、生活費幾乎全部憑著雙手掙來。如聶依麗同學家境十分貧寒，她除了掙錢繳納學費生活費，還要資助讀大學的妹妹。來自山東的李國進同學每年端午節前后，都要趕回家去幫助父母夏收夏種。他們這種孝心和責任心，令我非常感動。

在升學的關口或急難關頭，錢是寒門學子的雪中之炭。然而，是不是雪中送炭就萬事大吉呢？答案是否定的。相當一部分貧困生還存在著自卑心理，而且擇業觀、就業觀不太切合實際。我用自己的坎坷經歷和人生感悟，告誡他們做個正直、善良、甘于吃苦吃虧的人。

三年來，我熱忱地用“三進”方式幫助學子，贏得了他們的敬重和信任：一是進學校，了解最真實的情況，將善款送到最急需的孩子們手中；二是進宿舍，與寒門學子交心、談心，勉勵他們學會感恩，成才之后回報社會；三是進內心，通過一次次跟學生交流，讓愛心溫暖孩子。

有的孩子甚至把家里的隱私和個人婚戀中遇到的困惑都向我訴說，并虛心聽取我的意見。他們說：我們和黃奶奶談心交流，沒有一點代溝、障礙，黃奶奶有些觀點比我們還前衛，黃奶奶給了我們滿滿的正能量。

作為一個老人，沒有比這些話更讓我感到欣慰和自豪的了。我也在與時俱進，我沒被時代淘汰，仍有著強烈的存在感、價值感和成就感，這讓我不斷地煥發活力。