淺析中職體育教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

張翼

摘 要：中職體育教學(xué)的目的是通過體育學(xué)科的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握一些常規(guī)體育運(yùn)動項(xiàng)目的運(yùn)動技能和鍛煉技巧，培養(yǎng)學(xué)生在中職階段的體育愛好，這對于學(xué)生的全面成長和進(jìn)步有巨大的幫助作用。本文首先分析了中職體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足的原因，然后詳細(xì)闡述了如何在中職院校的學(xué)習(xí)中提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣。

關(guān)鍵詞：中職院校；體育教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；師生關(guān)系；評價(jià)機(jī)制一、中職體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足的原因

1.學(xué)生對體育課程不夠重視

中職學(xué)生的入學(xué)年齡普遍偏小，身體發(fā)育還不是很成熟，在體育課的教學(xué)中集中表現(xiàn)為身體各部分的協(xié)調(diào)能力較差，另外心理承受能力也比較弱，很難承受一些挫折和打擊，一旦遇到體育課中的一些難點(diǎn)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)興趣自然會下降。除此之外，學(xué)生對體育課的不重視，也是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的原因。

2.教學(xué)方法落后

在大力提倡素質(zhì)教育的今天，傳統(tǒng)的教學(xué)方法顯得有些吃力了，很難達(dá)到新的教學(xué)大綱的要求。基于此，中職體育教師要吃透教學(xué)大綱，并積極改革教學(xué)方法，在教學(xué)中要更加重視學(xué)生主觀能動性的充分發(fā)揮，以學(xué)生為本，換位思考，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才會被調(diào)動起來。

3.教學(xué)內(nèi)容不適合

目前，中職學(xué)校的體育教學(xué)內(nèi)容脫離了學(xué)生實(shí)際，無法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)成果，更加起不到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用。因此，教師在對教案進(jìn)行準(zhǔn)備時，可以根據(jù)學(xué)生的年級、專業(yè)，甚至是性別來合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，要充分注意個體差異，這樣學(xué)生才能體會到體育課的魅力，學(xué)習(xí)興趣自然會高漲。

4.考核標(biāo)準(zhǔn)不完善

以分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生能力的考核方式存在一定的不科學(xué)性。尤其是在中職體育教學(xué)中，這種不科學(xué)性表現(xiàn)得尤為突出。因?yàn)閷W(xué)生的體質(zhì)差異，同樣的體育項(xiàng)目有些學(xué)生完成起來很簡單，而有些學(xué)生則顯得很吃力，如此一來，學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生積極性就會減弱。基于此，如何尊重學(xué)生的個體差異，注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)來命題，是中職體育教師應(yīng)該重點(diǎn)思考的課題。

二、中職體育教學(xué)中提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略

1.加大體育教學(xué)的宣傳力度，正視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

讓學(xué)生重視中職的體育課，這是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要前提條件。在中職學(xué)校中，學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)一直都是與自己就業(yè)相關(guān)的專業(yè)課，學(xué)校要讓學(xué)生明白體育課對專業(yè)課甚至對將來就業(yè)的積極影響，企業(yè)在招聘中是會關(guān)注應(yīng)聘者的身體素質(zhì)的，這一點(diǎn)需要學(xué)校向?qū)W生講明。這樣一來，學(xué)生才會明白體育課的意義，才能夠更加積極主動地配合教師進(jìn)行體育課的教學(xué)，樹立遇到困難不退縮的信念，這不僅有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，對良好心理素質(zhì)的形成也是有積極作用的。

2.教師要改變教學(xué)方法，提升自身素質(zhì)

中職體育課教學(xué)方法的改革勢在必行。教學(xué)方法的改變需要將過去那種單一機(jī)械的訓(xùn)練方式革除，更加重視體育這一學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，突出教學(xué)特色，從學(xué)生自身的實(shí)際情況出發(fā)進(jìn)行考慮，并進(jìn)行相應(yīng)合理的課程設(shè)置。體育課并不是一味地練習(xí)一些體育動作，而是充滿趣味的，教師可以在課程教學(xué)中設(shè)置一些具有較強(qiáng)趣味性的體育游戲，使學(xué)生在游戲中體會到體育的精神，同時又得到了樂趣，這樣學(xué)生對體育課的興趣就會提升。除此之外，教師還應(yīng)緊跟時代潮流，努力提升自身的專業(yè)素質(zhì)，要積極學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代的體育教學(xué)內(nèi)容，例如瑜伽、普拉提、健身操等，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，在體育課程中適當(dāng)加入這些內(nèi)容，時尚又健康的教學(xué)內(nèi)容自然是學(xué)生的大愛，學(xué)生會對體育課持一種積極的態(tài)度，參與的熱情也會大增。

3.構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生參與體育運(yùn)動

中職體育教學(xué)中，教師應(yīng)與學(xué)生主動建立良好的關(guān)系，良好的師生關(guān)系是學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的基本前提。在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生應(yīng)該相互理解，互相尊重，經(jīng)常進(jìn)行情感上的交流，滿足學(xué)生對于情感方面的需求，拉近教師與學(xué)生之間的距離，使課堂環(huán)境和氛圍保持激情，以激發(fā)學(xué)生主動參與體育活動的積極性和熱情。在體育教學(xué)中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并解決問題，對體育課堂始終保持興趣。教師可以安排多種有趣的活動，使學(xué)生在體育運(yùn)動過程中，不僅能夠收獲強(qiáng)健的體魄，還能夠發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

4.完善教學(xué)評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展

建立教學(xué)評價(jià)機(jī)制應(yīng)綜合考慮學(xué)生的表現(xiàn)，不能以運(yùn)動成績?yōu)槲ㄒ恢笜?biāo)。因此，教師要積極優(yōu)化和改革現(xiàn)有的體育教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生自身的潛能發(fā)展，對學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全面完整的評價(jià)。在體育教學(xué)中，教師要充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)主動性，讓學(xué)生自主發(fā)揮，發(fā)掘自身潛能，及時幫助學(xué)生克服困難，積極鼓勵學(xué)生迎難而上。

綜上，中職體育教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生實(shí)際，從調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性著手，創(chuàng)造性地進(jìn)行體育教學(xué)。教師要本著終身體育的理念，培養(yǎng)學(xué)生真正從內(nèi)心關(guān)注體育鍛煉的重要性，提高對于體育運(yùn)動的認(rèn)識，進(jìn)而通過體育鍛煉培養(yǎng)品格，提升人格，塑造更加完美的人生。

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