接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅
——湘潭縣一中青年教師隊(duì)伍建設(shè)側(cè)記

文︳陳芳

接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅
——湘潭縣一中青年教師隊(duì)伍建設(shè)側(cè)記

文︳陳芳

青年教師是學(xué)校的生力軍和頂梁柱，青年教師的專業(yè)成長將直接影響著學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。湘潭縣一中35歲以下的年輕教師占教師總?cè)藬?shù)的三分之一，但學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一直位居全市前列。這得益于學(xué)校在青年教師專業(yè)能力培養(yǎng)上有自己的獨(dú)特之處。我們僅擇其一二做介紹。

師徒牽手——共享一路花香。每一個(gè)新進(jìn)入湘潭縣一中的年輕教師都會(huì)有一位成熟睿智、胸懷寬廣的師父。師父在教育教學(xué)中，毫無保留地引導(dǎo)、幫助徒弟。學(xué)校稱之為“青藍(lán)工程”。徒弟的活力、干勁，與師父的睿智、厚重相結(jié)合，不斷地激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，助推教師隊(duì)伍的專業(yè)成長。

“李新毅與劉志勇這一對(duì)師徒，師父李新毅2015年被評(píng)為省特級(jí)教師、徒弟劉志勇2016年榮獲市新視野課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。青年教師劉志勇、吳巧、李亞軍2016年榮獲市青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，這就是湘潭縣一中教師成長的一個(gè)縮影和見證。”教學(xué)副校長楊紅不無自豪地介紹。

賽課交流——磨礪出強(qiáng)健筋骨。為了不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校每年都會(huì)重點(diǎn)推出一批青年教師參加省、市、縣各級(jí)各類比賽活動(dòng)，讓青年教師在競(jìng)賽中充分展示自我，增強(qiáng)自信心。

在去年全市新視野課堂教學(xué)競(jìng)賽中，湘潭縣一中8位青年教師執(zhí)教的課均取得了一等獎(jiǎng)的佳績(jī)。進(jìn)入湘潭縣一中僅一年、第一次參加這種大型賽課活動(dòng)就獲得一等獎(jiǎng)的吳巧老師，賽后深有感觸地說：“這都源于學(xué)校有一支專業(yè)化的磨課團(tuán)隊(duì)！”“我感到最幸運(yùn)的是學(xué)校能夠給予我們機(jī)會(huì)，投入人力、物力磨練我們，讓我們獲得專業(yè)上的成長。”這是今年獲得湖南省2016年中學(xué)物理青年教師課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)的康林老師的由衷感言。

施加重壓——挑重?fù)?dān)的走得快。“挑重?fù)?dān)的走得快”這是一條生活哲理，“讓年輕教師挑重?fù)?dān)”是湘潭縣一中培養(yǎng)年輕教師的一條成功經(jīng)驗(yàn)。

陳芳老師調(diào)入湘潭縣一中之后，任一個(gè)班的班主任，教兩個(gè)班的語文。進(jìn)校兩年，因教學(xué)業(yè)務(wù)能力突出，學(xué)校有意培養(yǎng)她。當(dāng)時(shí)她所帶的班級(jí)正值高三，學(xué)校又安排她擔(dān)任辦公室干事，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校的人事政工工作。繁多的瑣事和重大的壓力逼著陳芳去適應(yīng)新的工作。但這一切并沒有將她嚇到，相反，她業(yè)務(wù)能力、組織協(xié)調(diào)能力在工作中突飛猛進(jìn)。

校長趙羅海說：“育苗子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子，無論用哪種方式，我們的目的只有一個(gè)，那就是讓我們的教師越來越優(yōu)秀，讓我們的教育越來越讓人民滿意。”湘潭縣一中多措并舉，千方百計(jì)使青年教師的專業(yè)成長進(jìn)入快車道。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”湘潭縣一中的青年教師們正從青澀走向成熟，而他們的集體成長，也折射出了湘潭縣一中的盎然生機(jī)，孕育著厚積薄發(fā)的無限希望。