關鍵詞的區別
“向前走”的關鍵詞在“向前”,指明了方向,要表達作者一種勇往直前的心理,暗含著決心和勇氣;“走一步,再走一步”的關鍵詞是“再”和“走”,要求描述一步接一步繼續走下去的狀態,暗含著一種智慧和堅持。
描寫方法的區別
“向前走”應重點描寫自己遇到困難時的糾結心理,以及戰勝糾結,堅定方向后的感慨,主要運用心理描寫,細化“我”的心理斗爭過程。
例如,可以把“向前走”具化為師長朋友對“我”的鼓勵:“向前走,不要怕,你一定可以的!”或者是面對艱難時刻,“我”對自己說:“向前走,不要退縮,成功永遠屬于勇敢向前的人!”將類似的話語作為行文線索,或倒敘或插敘或直敘,交代清楚事件的過程,重點描述自己面對艱難時的心理狀況。還可以將事件前后自己的性情、心理、意志進行對比,從而表現自己受到的影響以及產生的變化。
又一次月考失利,眼看著中考愈近,我還能在這短短的幾個月內將初中三年落下的功課一一拾起嗎?唉!既然努力已來不及,要不就此放棄吧?
但是,父親堅定的眼神又浮現在我的腦海,他聲音響在我的耳畔:“你沒試過怎么知道自己不行!向前走,不要怕,你一定可以的!”
難道我就這樣輕易認輸嗎?難道我就這樣放任自流,聽命運擺布嗎?只要勇敢向前走,總會有意想不到的收獲,只要真心付出了,又何必在乎結果呢?是呀!向前走,不要怕,我一定可以的!
“走一步,再走一步”重在對當時的動作、心理、周圍情況等整個過程進行細致描繪,將動作描寫、心理描寫、環境描寫融合起來。
例如在課文《走一步,再走一步》中,莫頓·亨特的描寫:先交代時間、地點、人物,以及去爬懸崖的起因,為后文的高潮做了鋪墊;接著將父親鼓勵“我”爬下懸崖的過程做了完整的呈現,將“我”的每一個動作,每一次糾結,“我”與父親的每句話,以及當時的天色,“我”所處的環境都詳細地展現了出來,閱讀的時候給人強烈的畫面感。