教師個(gè)人教育哲學(xué)的建構(gòu)路徑探究

馮文全，李曉雪

(西南師范大學(xué) 教育學(xué)院，四川 南充 637000)

教師個(gè)人教育哲學(xué)的建構(gòu)路徑探究

馮文全，李曉雪

(西南師范大學(xué) 教育學(xué)院，四川 南充 637000)

教師個(gè)人教育哲學(xué)是個(gè)體教師基于教學(xué)實(shí)踐而自主構(gòu)建的個(gè)人教育基本觀念體系，它體現(xiàn)了教師教學(xué)的個(gè)性特色。從教師個(gè)人教育哲學(xué)的內(nèi)涵和價(jià)值上探究其缺失和培養(yǎng)路徑指向，不僅有助于教師實(shí)現(xiàn)其生命價(jià)值，也有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，從而推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革的進(jìn)程。

教師個(gè)人教育哲學(xué)；內(nèi)涵；價(jià)值；建構(gòu)路徑

教師個(gè)人教育哲學(xué)是個(gè)體教師基于教學(xué)實(shí)踐而自主構(gòu)建的個(gè)人教育基本觀念體系，它體現(xiàn)了教師教學(xué)的個(gè)性特色。哲學(xué)與人們的生活息息相關(guān)，雅斯貝爾斯也曾明確指出：“哲學(xué)與每個(gè)人有關(guān)，就連那些聲稱厭惡哲學(xué)而對(duì)哲學(xué)采取逃避態(tài)度的人，本身也在實(shí)踐一種哲學(xué)。”[1]基于哲學(xué)的視角，著名教育家舒新城認(rèn)為，教育的本身是控訴所有的教育哲學(xué)嗎? 人人有的，鄉(xiāng)下老太婆也有她的教育哲學(xué)，你看她教她的孫兒敬菩薩，這便是她敬菩薩的哲學(xué)。[2]因此，在教師的職業(yè)生涯中，教師首先面臨的就是如何構(gòu)建個(gè)人的教育哲學(xué)理念體系，每位教師都可以形成自己的教育哲學(xué)理念體系。

一、教師個(gè)人教育哲學(xué)概述

(一)教育哲學(xué)的存在形態(tài)

哲學(xué)屬于世界觀的范疇，是人對(duì)世界萬(wàn)事萬(wàn)物的基本看法和根本觀點(diǎn)。引申到教育界，我們可以把教育哲學(xué)( Philosophy of Education)定義為：教育哲學(xué)指教育者對(duì)教育的基本看法和根本觀點(diǎn)，代表了教師個(gè)人的教育立場(chǎng)。……