國內英語專業西方文化教學研究綜述
——2007-2016年知網載文分析

譚 靜

(廣州商學院 外國語學院， 廣州 510530)

國內英語專業西方文化教學研究綜述
——2007-2016年知網載文分析

譚 靜

(廣州商學院 外國語學院， 廣州 510530)

本文簡要回顧了近十年國內英語專業西方文化教學的發展，包括該課程的教學現狀、教學改革、教學模式、教學評估等，并對此進行分析評論，以便為開展后續研究提供理論依據及教學指導。

西方文化教學; 文獻綜述;分析

我國教育部高等院校外語教學指導委員會頒布的《高等學校英語專業教學大綱》(2000)中明確規定：在大學英語教學中要注意培養學生的跨文化交際能力。這種能力除包括正確運用語言的能力外，還包括對文化差異的敏感性、寬容性以及處理文化差異的靈活性等諸多能力。經過《大綱》頒發這十幾年以來，隨著各地高校英語專業對教學改革的探索，學界越來越認識到外語教學不僅是語言技能的操練，而且更應包括文化知識的傳播。兩者可以相輔相成，相得益彰，達到知識性、趣味性與實用性的高度統一。越來越多的英語院系意識到，西方文化課程對于英語專業本科生的人文素質培養、專業素質教育來說必不可少。

中國學者關注語言與文化問題首推胡文仲、何道寬等，他們從20世紀80年代初就開始探討中美語言文化差異以及文化誤讀現象。此后，何自然、賈玉新、高一虹等學者不僅將國外的跨文化交際研究成果介紹到國內，同時還進行理論及實證研究、發表論文、出版論文集或專著推動國內的跨文化交際及文化教學研究。……