口語交際教學點滴

福建省龍巖市新羅區龍巖鳳凰小學 廖壬忠

現代社會是信息社會，口語是傳遞信息的主要途徑之一。由于人們工作、生活節奏的加快，迫使人們具備良好的口語交際能力。對聽話和說話的效率提出更高的要求。人們既要把話聽清楚，聽準確，又要把話說明白，說得準確得體。現代科技日新月異，為了能更好地適應現代社會發展的需要，人們必須經過嚴格的口語訓練才能適應。因此，提高學生的口語交際能力就是教師義不容辭的責任，那么如何提高學生口語交際能力呢？

為了培養學生傾聽、表達和應對能力。特別是在訓練和規范學生口語表達時能夠循序漸進地提高口語表達水平。教學中，我做了以下幾個方面嘗試：

1.興趣是最好的老師

它在成長的道路上給學生指引前進的方向，它是一種甜蜜的動力。如何激發學生的說話欲望呢？學生有了興趣，課堂就有效率。例如，有一次周末，中山公園有舉辦菊花展，我讓學生周末去觀賞。上課時，我讓學生與菊花對話，然后告訴老師，你想跟菊花說些什么？那么，你覺得菊花會對你說什么？有的同學說：“黃菊花說，小朋友，我很口渴呀！”白菊花說：“小朋友，你別把我摘走，不然后面來的人就欣賞不到美麗的景觀！”這樣，同學們的想象力和思維力得到發展。同學們在洋洋得意地說著，我看到他們跳動的童真。每隔一周，我都會要求學生把在這段時間里“一件有趣的事”寫在周記本上，等輪到你“課前五分鐘演講”時說給同學們聽。……