福建省龍海第一中學 楊秀鴻
“閱讀能力”是指閱讀理解能力和閱讀速度兩者的綜合運用能力,也就是說,理解和速度是閱讀過程中兩個不可分割的基本要求。速讀能力和理解能力是閱讀能力的主要表現。下面我就如何培養學生的速讀能力和理解能力談談自己的一些淺見。
所謂的速讀即快速閱讀所給的材料??煞譃椤皰咦x”和“略讀”兩種。掃讀是有目的的帶著問題以掃視或瀏覽的方法粗略地看完一篇文章,重點放在快速找出特定信息。略讀的重點放在找出文章的中心大意,領會要點。兩者的共同點是在規定的閱讀時間內回答針對文章所提出的問題,以回答問題的準確來判斷閱讀理解的強弱,以讀完文章的總時間除文章的總詞數,來衡量閱讀的速度。速讀能力是閱讀能力中十分重要的一種能力。
第一,切實做好選材工作。學生閱讀時的心理狀態是很復雜,也是很脆弱的,他們渴望用所學到的知識去獵取新知識。如果老師急于求成,選用較長或較復雜的材料,學生很容易興趣索然,產生畏難情緒。因此,針對學生的特點,我選擇讀物的原則是:讀物長度由短到長,生詞量由小到大,內容有淺顯易懂到內涵豐富,包含多種深層意思。
第二,在學生閱讀過程中,給學生限定閱讀時間,選定一些適合學生水平的文章,堅持每節課前抽5-8分鐘,速讀一篇文章,每周一節閱讀課,安排4-5篇短文,開展時限閱讀,這樣反復訓練,就會發現學生每分鐘的閱讀次數在持續增長?!?br>