淺談事業(yè)單位政工人員的素質(zhì)和能力培養(yǎng)

劉賽杰

江蘇省有色金屬華東地質(zhì)勘查局礦勘院

淺談事業(yè)單位政工人員的素質(zhì)和能力培養(yǎng)

劉賽杰

江蘇省有色金屬華東地質(zhì)勘查局礦勘院

隨著社會(huì)的發(fā)展，民眾生活水平的提高，對(duì)社會(huì)服務(wù)工作也提出了更高的要求，為了滿足這一需求，事業(yè)單位的數(shù)量在不斷的增多，但與此同時(shí)需要面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題就是人員素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的不夠高的問(wèn)題，而政工人員作為整個(gè)單位思想政治的核心，其素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的高低對(duì)整個(gè)單位的發(fā)展都有著十分重要的影響，所以，有必要就事業(yè)單位政工人員素質(zhì)和能力的問(wèn)題做進(jìn)一步的分析和研究。

事業(yè)單位；政工人員；素質(zhì)及能力；有效提高

一、事業(yè)單位政工人員素質(zhì)和能力的現(xiàn)狀分析

掌握事業(yè)單位政工人員素質(zhì)和能力的現(xiàn)狀，是研究出更多優(yōu)化建議的前提和突破口，而通過(guò)相關(guān)的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段，事業(yè)單位政工人員的總體的素質(zhì)和能力得到了一定程度的提高，但是與理想的效果存在一定的差距，也不能真正的滿足單位工作的要求，概括來(lái)講，存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，事業(yè)單位政工人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠高。具有效的統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)政工人員中，有百分之八十的人的業(yè)務(wù)素質(zhì)不達(dá)標(biāo)。什么是業(yè)務(wù)素質(zhì)，指的就是對(duì)于工作的熟練程度和認(rèn)真程度。而一些工作人員甚至對(duì)自己的工作流程都不夠了解，影響了整個(gè)單位的工作水平，帶來(lái)了惡劣的影響。

第二，事業(yè)單位政工人員的理論知識(shí)水平有待進(jìn)一步提高。社會(huì)在發(fā)展，經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境也在不斷的變遷，這就使得事業(yè)單位的政工工作也在不斷的改革和發(fā)展，但是很多政工人員所掌握的理論知識(shí)存在滯后性，自身又缺乏不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)，從而就出現(xiàn)了政工人員水平偏低，不能滿足工作要求的現(xiàn)狀，而這給單位的服務(wù)水平帶來(lái)了致命的影響。

第三，事業(yè)單位政工人員的責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。不得不說(shuō)，政工人員的工作是比較枯燥的，但是，既然選擇了這份職業(yè)，就需要有一定的責(zé)任感，尤其作為政工人員來(lái)說(shuō)，是整個(gè)單位思想政治思想的核心，一定要起到表率作用，而實(shí)際上責(zé)任感不強(qiáng)的現(xiàn)象依舊存在，影響了整個(gè)單位的工作氛圍和工作效果。

二、做好事業(yè)單位政工人員素質(zhì)和能力培養(yǎng)工作的建議

業(yè)務(wù)素質(zhì)不高、理論知識(shí)水平不夠高、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)等問(wèn)題的存在確實(shí)在一定程度上影響了政工工作的效率和效果，不利于事業(yè)單位的發(fā)展和進(jìn)步，基于此，本人結(jié)合自身多年來(lái)積攢的工作經(jīng)驗(yàn)和所掌握的理論知識(shí)，就如何做好事業(yè)單位政工人員素質(zhì)和能力的培養(yǎng)工作提出了幾點(diǎn)建議，具體內(nèi)容如下所述：

1.提高事業(yè)單位政工人員自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力

可以說(shuō)，只有事業(yè)單位政工人員能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自己的重要性，并能夠主動(dòng)的投身到知識(shí)學(xué)習(xí)中去才能更快更好的提高學(xué)習(xí)的有效性，也就是說(shuō)，要充分的激發(fā)事業(yè)單位政工人員自主學(xué)習(xí)的欲望和積極性。從而確保其能夠在較短的時(shí)間內(nèi)吸收大量的理論知識(shí)，形成自主學(xué)習(xí)的氛圍，領(lǐng)導(dǎo)全單位的工作人員積極主動(dòng)的投身到理論知識(shí)的學(xué)習(xí)中去。而自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)一方面需要加強(qiáng)宣傳的力度，從宏觀層面為其營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓其能夠在潛移默化的氛圍中主動(dòng)的投身到理論知識(shí)的學(xué)習(xí)中去，久而久之，事業(yè)單位政工人員的理論知識(shí)水平就能夠上升到一個(gè)新的高度；另一方面，通過(guò)“引進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，給單位不斷的注入新的力量，讓在職員工擁有緊迫感，從而能夠主動(dòng)的投身到理論知識(shí)的學(xué)習(xí)中去；此外，還需要加強(qiáng)督促和引導(dǎo)的力度，讓事業(yè)單位政工人員能夠養(yǎng)成一個(gè)終身學(xué)習(xí)，不斷提高的習(xí)慣，從而能夠在不自覺的過(guò)程中學(xué)習(xí)更多的理論知識(shí)。

2.將理論知識(shí)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐進(jìn)行有效的結(jié)合

只學(xué)會(huì)了理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是能夠?qū)⑺鶎W(xué)習(xí)和掌握的理論知識(shí)付諸實(shí)踐，形成一種理論指導(dǎo)實(shí)踐工作，在實(shí)踐工作中找到理論知識(shí)學(xué)習(xí)點(diǎn)的良性工作模式。所以，為了真正的提高事業(yè)單位政工人員的素質(zhì)和能力，就需要做到理論與實(shí)踐的有效結(jié)合，以促進(jìn)政工人員更好的理解和掌握相關(guān)的理論知識(shí)和職位的價(jià)值所在。而理論與實(shí)踐的有效結(jié)合，不僅要提高理論知識(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)興性和有效性，還需要能夠根據(jù)實(shí)際工作不斷的總結(jié)新的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)點(diǎn)，做到相互促進(jìn)、相互結(jié)合。同時(shí)，還需要制定統(tǒng)一、具體、完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃，從而確保理論知識(shí)和工作實(shí)踐能夠真正的實(shí)現(xiàn)有效的結(jié)合。

3.加強(qiáng)對(duì)事業(yè)單位政工人員的培訓(xùn)力度

適當(dāng)、合理、有效的培訓(xùn)可以說(shuō)是提高事業(yè)單位政工人員素質(zhì)和能力的關(guān)鍵方法。通過(guò)系列、專業(yè)、系統(tǒng)的培訓(xùn)能夠讓事業(yè)單位政工人員在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，達(dá)到立竿見影的效果。而這就需要事業(yè)單位一方面能夠給予政工人員更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)；另一方面還需要不斷的拓寬培訓(xùn)的平臺(tái)，除了組織講座、培訓(xùn)會(huì)等形式之外，還可以建立單位培訓(xùn)系統(tǒng)，并能夠及時(shí)的與其他單位進(jìn)行有效的聯(lián)系和溝通，實(shí)現(xiàn)時(shí)時(shí)的互動(dòng)交流，以提高培訓(xùn)的有效性。

4.制定和完善相關(guān)的制度規(guī)范

相關(guān)制度規(guī)范的制定和完善可以說(shuō)是能夠?yàn)槭聵I(yè)單位政工人員素質(zhì)和能力的提高保駕護(hù)航。具體來(lái)說(shuō)，制度規(guī)范需要包括執(zhí)行規(guī)范、監(jiān)督體系和獎(jiǎng)懲措施三個(gè)基礎(chǔ)的方面。執(zhí)行規(guī)范一定的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、具體，能夠?yàn)榕嘤?xùn)和實(shí)際工作的展開起到指導(dǎo)作用；監(jiān)督體系一定要落到實(shí)處，明確崗位責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，做到各個(gè)部門有任務(wù)，人人肩上有責(zé)任；而獎(jiǎng)懲機(jī)制一定要與事業(yè)單位政工人員的切身利益直接關(guān)聯(lián)，并做到公正、透明，以達(dá)到提高工作人員工作熱情和工作積極性的效果。

三、結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，提高事業(yè)單位政工人員的素質(zhì)和能力不僅是時(shí)代賦予我們行業(yè)工作人員的職責(zé)和使命，同時(shí)也是單位發(fā)展的實(shí)際需要。但，事業(yè)單位政工人員素質(zhì)和能力的提高并不是一朝一夕就能夠完善的事，而是需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程和不斷努力的過(guò)程，所以，作為行業(yè)工作人員，我們一定要時(shí)刻謹(jǐn)記自身的責(zé)任和重任，在實(shí)際工作中做到不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提出切實(shí)可行的建議和方案。而由于本人能力有限，本文所做的分析僅僅是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)之談，不夠完善，同時(shí)，我也會(huì)在今后的實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中做進(jìn)一步的研究和努力。

[1]張曉寧.淺談事業(yè)單位政工人員的素質(zhì)和能力培養(yǎng)[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào),2013,32(12)：177-178.

[2]于艷.事業(yè)單位政工人員素質(zhì)和能力的培養(yǎng)[J].赤子(上中旬),2015,(01)：22.

[3]熊珂.事業(yè)單位政工人員的素質(zhì)和能力培養(yǎng)[J].低碳世界,2016,(01)：169-170.

[4]張芹.事業(yè)單位政工人員的素質(zhì)和能力培養(yǎng)[J].中外企業(yè)家,2015(20)：107+109.