廣東省珠海市斗門區(qū)斗門鎮(zhèn)八甲景勝學(xué)校 趙少瑜
記得三年前新接的四年級(1)班,活波可愛,文明有禮。每次周末放學(xué)會有孩子跑到你跟前說:祝老師周末愉快!咦!沒有一般農(nóng)村孩子的靦腆。但是,有一個頭痛的現(xiàn)象:全班45個孩子,每次收作業(yè),班長會給老師一份名單,上面是沒交作業(yè)的名單。哇!好家伙,一個、兩個、三個……密密麻麻,十幾個!頭痛!上課了,老師在講臺前講,下面好多個孩子在玩自己的……這是什么學(xué)習(xí)習(xí)慣?縱觀全校,每天各班不完成作業(yè)的孩子也大有人在,你經(jīng)常會見到我們很有責(zé)任心的老師,利用課余時間找這些孩子談心,補做,我也不例外。每天下午放學(xué)了,總會留下幾個補做。一次,下班時間快到了,我準備帶留下補做的孩子們出去校門,隨手撫摸一下身旁小魁的頭說“今天時間到了,你們作業(yè)寫得不錯,如果能安排好時間按時完成那就更好!”小魁抬起頭,嘴巴向上翹著,拍著胸口說:“老師!明天我不按時完成作業(yè),天打雷劈!”望著他一本正經(jīng)的臉,我不禁笑了。
其實,每一個孩子都是可愛的,有時他們犯錯也是無心的,為什么不多耐心地教導(dǎo)他們,讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?
幾年前,當(dāng)幾十位諾貝爾獎得主聚會之時,記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學(xué)家:“請問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認為最重要的東西?”這位科學(xué)家平靜地說:“在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到什么?”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;