堅持不懈，直到成功
——也談培養(yǎng)良好的習(xí)慣

廣東省珠海市斗門區(qū)斗門鎮(zhèn)八甲景勝學(xué)校 趙少瑜

記得三年前新接的四年級（1）班，活波可愛，文明有禮。每次周末放學(xué)會有孩子跑到你跟前說：祝老師周末愉快！咦！沒有一般農(nóng)村孩子的靦腆。但是，有一個頭痛的現(xiàn)象：全班45個孩子，每次收作業(yè)，班長會給老師一份名單，上面是沒交作業(yè)的名單。哇！好家伙，一個、兩個、三個……密密麻麻，十幾個！頭痛！上課了，老師在講臺前講，下面好多個孩子在玩自己的……這是什么學(xué)習(xí)習(xí)慣？縱觀全校，每天各班不完成作業(yè)的孩子也大有人在，你經(jīng)常會見到我們很有責(zé)任心的老師，利用課余時間找這些孩子談心，補做，我也不例外。每天下午放學(xué)了，總會留下幾個補做。一次，下班時間快到了，我準備帶留下補做的孩子們出去校門，隨手撫摸一下身旁小魁的頭說“今天時間到了，你們作業(yè)寫得不錯，如果能安排好時間按時完成那就更好！”小魁抬起頭，嘴巴向上翹著，拍著胸口說：“老師！明天我不按時完成作業(yè)，天打雷劈！”望著他一本正經(jīng)的臉，我不禁笑了。

其實，每一個孩子都是可愛的，有時他們犯錯也是無心的，為什么不多耐心地教導(dǎo)他們，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？

一、培養(yǎng)好習(xí)慣，關(guān)鍵在于明白重要性

幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎得主聚會之時，記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學(xué)家：“請問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認為最重要的東西？”這位科學(xué)家平靜地說：“在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到什么？”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；