試論教育期刊編輯對中小學教師專業發展的促進作用

張玉平

(《北京教育學院學報》編輯部，北京 100120)

試論教育期刊編輯對中小學教師專業發展的促進作用

張玉平

(《北京教育學院學報》編輯部，北京 100120)

教育期刊是中小學教師展示研究成果的平臺，同時也為他們的專業發展提供專業的對話。目前教育期刊有一些定位的問題：理論性偏強，文章偏長，專業性術語過多；文章晦澀難懂，與中小學教師不是一個話語體系；什么都發的大雜燴教育期刊，文章都是過時的教育經驗；跟蹤時下的教育熱點。同時發現，教育期刊編輯對中小學教師專業發展服務存在一定的不足：與作者群體、讀者群體關系調適的主觀作為不足；對教育的關注度不足，職業倦怠感較強；教育期刊社對人力資源的培養欠缺與市場的對接，拓展新服務領域的不足等定位問題。如何使教育期刊可持續發展，為中小學教師更好地服務，教育期刊編輯應正確定位自身的角色：正確定位編輯的雙重屬性；教育期刊編輯要研究教育，懂教育；參與一線教師的繼續教育培訓，形成學術共同體在合作中發現問題，尋找解決策略。

編輯；教育期刊；中小學教師專業發展；編輯角色定位

一、教育期刊的定位問題

國運興衰，系于教育；教育大計，教師為本。習近平總書記在第三十個教師節之際，提出“好老師，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學識，要有仁愛之心”的四條要求，為我國建設高水平教師隊伍指出了方向。教育期刊正是擔負著高水平的教師隊伍搭建平臺的使命，應該說教育出版給教師教育理念、教學方法的傳播提供了時間和空間?！?br>