云南省昆明市西山區(qū)育紅小學(xué) 王吳境
隨著社會(huì)的進(jìn)步教育越來越受到大家的重視。有很多家長(zhǎng)選擇把孩子送到教育條件更好的地方去求學(xué)。越來越龐大的陪讀家庭出現(xiàn)。對(duì)于有的家長(zhǎng)不惜一方放棄工作,專職陪讀,有的舉家搬遷,為孩子求學(xué)近。如此“望子成龍、望女成鳳”沉重陪讀之愛,究竟對(duì)孩子成長(zhǎng)好不好。”這一話題一直爭(zhēng)論不休,褒貶不一。
陪讀,顧名思義就是陪同孩子讀書。目前的陪讀主要存在著生活陪讀、監(jiān)督陪讀、攀比陪讀和盲從陪讀等四種。生活陪讀,就是家長(zhǎng)主要從衣食住行等生活方面給予孩子全方位的零距離的無微不至的關(guān)懷。監(jiān)督陪讀,就是家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的自覺性不大放心,生怕他們不學(xué)習(xí),讓城里的生活晃花了眼,上網(wǎng)、玩游戲,更怕孩子變壞。攀比陪讀,就是人家孩子陪上了大學(xué),我也應(yīng)該陪。盲從陪讀,就是為數(shù)不多的家長(zhǎng),在陪讀的"大好形勢(shì)"的感召下,也隨之匯入陪讀者列。
隨之而來的隨遷型陪讀現(xiàn)象目前在我國(guó)越演越烈,女性(母親)已經(jīng)成為陪讀群體的主力軍。同時(shí)在我身邊一種新型的現(xiàn)象悄然產(chǎn)生“祖輩隨遷陪讀”。
為什么如此多的家長(zhǎng)趨之若鶩,樂此不疲?
在我的身邊就有這樣一群陪讀奶奶,今天我就走進(jìn)她們?nèi)チ私馑齻儭E阕x奶奶是我對(duì)她們幾位老人的敬稱。她們對(duì)自己的孫子、孫女的愛是無私的。她們對(duì)自己孩子工作的理解和支持是偉大的。她們對(duì)孫子“言傳不如身教”的教育態(tài)度值得其他家長(zhǎng)及我去學(xué)習(xí)。……